染雾教师暑假读书心得体会汇总 篇一
在这个炎热的夏季，我作为一名教师，有幸能够利用暑假的时间读书，充实自己的知识储备。通过阅读，我不仅增长了见识，还提升了自己的教学水平。以下是我在暑假期间读书的一些心得体会。
首先，我选择了一本关于教育心理学的书籍。这本书从理论到实践，深入浅出地介绍了教育心理学的一些基本概念和方法。通过学习这本书，我对学生的心理发展、学习过程中的心理问题有了更深入的理解。我了解到，每个学生都是独特的个体，他们的学习方式和心理需求各不相同。作为教师，我们应该关注学生的心理健康，关注他们的学习动机和情绪状态，帮助他们充分发挥自己的潜力。
其次，我选择了一本关于课堂教学的实践指南。这本书主要介绍了如何提高课堂教学的效果，如何激发学生的兴趣和参与度。通过学习这本书，我学到了很多实用的教学技巧和方法。例如，我学会了如何设计富有趣味性的教学活动，如何运用多媒体技术提升教学效果。我还学到了如何与学生建立良好的师生关系，如何倾听学生的声音，促进他们的积极参与。这些知识和技能对我提高教学质量非常有帮助。
最后，我还读了一些教育领域的前沿研究论文。通过阅读这些论文，我了解到了最新的教育理论和研究成果。这些研究成果不仅让我对教育领域的发展趋势有了更清晰的认识，还启发了我在教学中的一些创新思路。例如，我了解到了一些关于个性化教育和创新教学模式的研究，这让我意识到，在教学中应该更加注重学生的个性差异，采用灵活多样的教学方法。
通过这个暑假的读书经历，我深刻感受到了读书的重要性。读书不仅可以拓宽我们的知识面，还可以提升我们的思维能力和教学水平。作为一名教师，我们应该保持学习的热情，时刻更新自己的知识，不断提升自己的教学能力。我相信，通过不断地读书学习，我会成为一名更优秀的教师，给学生带来更好的教育。
教师暑假读书心得体会汇总 篇二
暑假是教师们放松身心、提升自我修养的好时机。我在这个暑假里也不负众望，读书成了我重要的活动。通过读书，我收获了很多知识，也有了一些新的思考和感悟。
首先，我选择了一本关于教育改革的书籍。这本书主要介绍了国内外教育改革的经验和教训，以及对未来教育发展的展望。通过学习这本书，我了解到了当前教育改革的一些重点和难点。我意识到，教育改革不是一蹴而就的，需要我们教师们共同努力，不断探索创新。我也受到了一些国外教育模式的启发，例如芬兰的教育体制和教学方法，这让我对我国教育改革有了更多的思考和期待。
其次，我选择了一些关于教师专业发展的书籍。这些书主要介绍了如何提高教师的专业素养和教学能力。通过学习这些书，我学到了很多实用的教学技巧和方法。我学会了如何制定教学目标和教学计划，如何设计富有启发性的教学活动，如何评价学生的学习成果。我还学到了如何与同事们进行教学交流和合作，如何参与教研活动，共同提高教学质量。这些知识和技能对我提高教学水平非常有帮助。
最后，我还读了一些关于教育心理学和学生发展的书籍。通过阅读这些书，我了解到了学生的心理特点和发展规律。我了解到，学生的心理健康对他们的学习和发展至关重要。作为教师，我们应该关注学生的心理需求，帮助他们解决心理问题，促进他们的全面发展。我也学到了一些关于学生的学习方法和学习策略的知识，这对我指导学生的学习非常有帮助。
通过这个暑假的读书经历，我深刻认识到了读书的重要性。读书不仅可以提升我们的知识水平，还可以拓宽我们的思维和眼界，增强我们的专业素养。作为一名教师，我们应该保持学习的热情，时刻更新自己的知识，不断提升自己的教学能力。我相信，通过不断地读书学习，我会成为一名更优秀的教师，给学生带来更好的教育。
教师暑假读书心得体会汇总 篇三
【#心得体会# 导语】心得体会就是一种读书、实践后的所思所感，其实它也是一种很好的学习总结经验的方式，它有助于我们找到更适合自己的学习与工作方式，从而让自己的内在得以提升。那么，读书心得体会该怎么写呢？今天©就给您提供了教师暑假读书心得体会汇总，希望对您的写作有所帮助。教师暑假读书心得体会【一】
利用假期我品读学习了魏书生老师的《班主任工作漫谈》，读完这本书后，对于像我这样经验颇少的班主任来说，就像一盏指路明灯，对我的班级工作有很多的帮助。而且从中学到了许多科学管理班级的方法，真正体会到要管理好班级，方法科学有多么重要。他和我们一样都是一位平凡的教师，令我印象最深的是他的语言是那么的质朴充满风趣。在生活中我们经常遇到的小事，让他看重了，利用了，研究了，解决了;正是这看似微不足道的事情，使他从一个普通的农村教师一步步走到了闻名于全国的教育家。这一点是值得我们学习的。
魏老师说，“世界也许很小很小，心的领域却很大很大。班主任是在广阔的心灵世界播种耕耘的职业，这一职业是神圣的，愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上把属于我们的那片园地管理的天晴日朗，以使我们无愧于学生，以使我们的学生无愧于生命长河中的这一段历史。”这句话使我感受到班主任工作的神圣与伟大，要想做好教育工作就要用自己的爱去教育学生，没有爱就没有教育，但在爱学生时要讲究艺术、手段及方式。在书中魏书生老师说“以德治教”，身教重于言教是教师必须时刻牢记在心，实践在身的。我也一直热爱自己的学生，但对于如何去爱却未做过深入研究，并且很多时候学生一犯错，就大声斥责、批评，没真正试过如何走进他们的世界，心平气和地用道理去说服他们，没有冷静下来想想，如何爱才得法，今后，面对犯错误的学生我会多与他们交流，让他们明白自己的错误，主动去改正。
在工作中遇到不利环境和问题时主观努力解决是关键。回顾自己在生活和工作中，遇到困难时就推卸责任，埋怨周围的环境和别人影响了自己，却不肯从自身出发找原因，不爱改变自己来适应周围的环境。读过魏老师的《魏书生班主任工作漫谈》这本书后，我也深深懂得：在遇到问题时要变换角度思考问题，不能一味地要求学生来适应自己，而应该去努力适应自己的学生。班级工作出现问题，学生在课堂中没有学习的兴趣，应该先反思自己的工作方法有没有问题，教学设计是否适合、吸引这个年龄段的学生，主动去改变自己的工作方式和教育教学方法，让我的学生主动学习，体会到学习乐趣。
积极正确的人生态度是做好一切工作的前提。魏书生在他的书中首先谈的就是他的人生态度、工作态度。“少抱怨环境，多改变自我。”要求我们用一种积极的、乐观的态度对待人生，对待工作，对待学生，对待生活乃至对待生命。多挑重担，少推责任。就是说要树立正确的人生观、世界观、价值观。这是一个人的人生态度、工作态度的根本。
什么事都要多商量。他在做什么事情都要先和学生商量。上什么、怎么上、做什么作业、考试考什么都要和学生商量，班上的事情更是要和学生商量。这一商量就是的民主，是在相信学生、依靠学生，对学生的尊重和信任。所以我很敬佩这位老师。
魏书生的班主任工作经验是我应当学习的榜样。一个学生就是一个世界。作为一个班主任，我应当要为学生搭建一个平台，要让每一个同学都能在班里有自己的特色，不能因为害怕学生出乱子就不许学生参与。教育是一项幸福的劳动。我正享受着教育学生的幸福，使学生快乐、健康成长就是教师的重要任务。让我的学生好好的享受着这快乐的学习生活吧。
教师暑假读书心得体会【二】
为了更好的教育孩子，妻子在江油书城淘会一本《*人教子》，不经意间我随手翻阅就被前言所吸引：*人之所以以超凡的智慧纵横于世界舞台，最重要的原因就在于*民族在求知、交友、处世、自我修养等各方面的良好传统，使他们具备了超群卓越的文化素养。*民族一直以人才辈出闻名于世。伟大的政治思想家马克思、无产阶级革命导师列宁、精神分析学的开创者弗洛伊德、现象学大师胡塞尔、泛神论大师斯宾诺莎等;西方现代派文学的奠基人卡夫卡、诺贝尔文学奖得主贝娄、诗人海涅、作曲家马勒、世界超现实主义画家毕加索、音乐家门德尔松等都是*人;金融领域中所罗门兄弟、摩根、莱曼等都是顶尖级人物;《纽约时报》的奥克斯等都是*裔。*人自称是上帝的选民，我认为可以这样称谓。因为没有*人，世界的历史将会重写。
*人是世界上最聪明的民族，也是苦难深重的民族，在这个民族4000多年的历史中，有2000多年他们没有家园，流离失所。他们遭遇过形形色色的排犹主义，在二战中，600多万*人死于纳粹魔掌之下。但他们不屈不挠，依然执着地在夹缝中求得生存，并为世界文明做出巨大的贡献。*人成功的根源在哪里呢?那就是独到的家庭教育造就了无数的精英，熔铸了民族之魂，托起了美好的希望。一口气读完此书，回味悠长。
《塔木德》是*人继《旧约圣经》之后的最重要的典籍，*人人手一本，从生到死一直研读，这本书教会了*人如何思考和思考什么，在书中多次提到了《塔木德》中的故事。如：书是甜的在每一个*人家里，当小孩稍微懂事时，母亲就会翻开圣经，点一滴蜂蜜在上面，然后叫小孩子去吻圣经上的蜂蜜。联合国教科文组织1998年的一次调查表明，在以*人为主的以色列，14岁以上的以色列人平均每月读一本书，全国450万人，就有100万人办有图书证。*人重视学问、重视智慧、重视教育，在这些文化传统的影响下，*人对书的特殊爱好使他们成为“书的民族”。*人历来尊崇学者，教师和有智慧的人享有很高的声望。他们认为教师才是民族利益的守护者，在希伯来语中父亲一词就有教师的意思，因此教师的职业是一种神圣的职业，每个孩子都要像尊重上帝一样尊重教师。正因为如此，*民族能得以历尽磨难而卓然超群，其中的原因与整个民族高度重视教育、高度尊重教师有着必然的联系。
*人在长期的民族灾难中，背井离乡，流散于世界各地。他们顽强地保持着自己的文化，同时也吸引了所在国的文化精华。*民族杰出的科学创造力，源于这个民族特有的开放式社会文化生态。许多*家庭主动与其他民族接触，大量地汲取其他民族的文化养料，这样就有了更加开阔的视野和更加丰富的知识养料。正是这样善于寻找生活中的榜样，学习和借鉴别人的经验，这正如我国文学之父鲁迅说的拿来主义。吸取精华，去其糟粕，使其文化之根，枝繁叶茂。
诺贝尔奖获得者、美籍*人赫伯特·布郎说:“我的祖父常问我，为什么今天与其他日子不同呢?他总是让我自己提出问题，自己找出理由，然后让我自己知道为什么。我的整个童年时代，父母都鼓励我提出疑问，从不教育我依靠信仰去接受一件事物，而是一切都求之于理。我以为，这一点是*人的教育比其他人略胜一筹的地方。”几乎每个*家庭的孩子都要回答这一个问题：“假如有一天你的房子被烧毁，你将带什么东西逃跑呢?”要是孩子回答是钱或钻石，母亲将进一步问：“有一种没有形状、没有颜色、没有气味的宝贝，你知道是什么呢?”要是孩子回答不出来，母亲就会说：“孩子，你要带走的不是钱，也不是钻石，而是智慧。因为智慧是任何人都抢不走的，你只要活着，智慧就永远跟着你。”*人一心追求知识，并以不同寻常的方式运用知识来谋生的特点代代相传。
*家庭不但重视知识，而且更重视才能。他们把仅有知识而没有才能的人喻为“背着很多书本的驴子”。他们崇尚创新，认为没有创新的学习只是一种模仿，学习应该以思考为基础，要敢于怀疑，随时发问。怀疑是开启智慧大门的钥匙，知道越多，就越会发生怀疑，而问题也就随之增加。所以，许多*人家庭里碰到放学的孩子，第一句话就是：“你又提问题了吗?”有人称*民族是一个企图揭示自然和人类秘密的哲学家民族。
有对比才能看得出差距，为了孩子我们应该有所改变，让孩子赢在起跑线上。
教师暑假读书心得体会【三】
今年署假，学校安排我们读一本书：《做卓越的教师》。打开书，我就被深深吸引住了，“教师专业发展的六项*”、“做幸福的教师”、“做会育人的教师”、“做会上课的教师”
也许是年龄的原因，本书最吸引我、给我印象最深的是第二辑“做幸福的教师”。作者用轻松活泼的笔调，生动流畅的语言，巧妙地将教育学、心理学、社会学等理论融入其中，告诉我们如何进行心理健康的调适，如何学做幸福的教师。如：“不是你面对的东西决定你的幸福，而是你面对的方式决定你的幸福”。学会阳光思考，学会人际交往，学会开心工作，学会开心生活，尤其是如何学会开心地工作对我的指导意义重大。作为一名教师，我每天重复着许多相同的工作，备课、上课、作业、辅导、考试，难免有些枯燥乏味。但是，如果自己将本职工作当做一门艺术去研究，去追求，就会觉得生活是那么的美好，工作是那么的快乐!回想自己从教26年的经历，虽然羡慕有的职业那么光鲜自在，也曾多次抱怨工作的辛苦，但我始终没有离开教育岗位，而且一直奋战在教学一线，凭的是什么?还不就是对教育事业的热爱!是啊!既然不能“选我所爱”，那就干脆“爱我所选”，因为“教师是一种使人类和自己都变得更美好的职业;是一种不仅具有越来越重要的社会价值，而且具有内在的尊严与欢乐的职业。”在工作中要学会承受冷落，学会历经磨难，学会创新工作，自己就能体会“工作着是快乐的!”的内涵。今后，我将一如既往爱岗敬业，无私奉献，直到自己职业生涯的结束，用自己的方式决定自己的幸福。
“腹有诗书气自华”，是金海岸小学教师的语言。苏霍姆林斯基说过：“只有精神及其丰富的人，他们才能成为幸福的人”。作为一名教师，生活中除了适当的休闲和积极的运动以外，恐怕只有读书能使我最开心和最充实了。本书中也写道：“读一本好书，是与一个高尚的人谈话。人只有一生，但只有一生是不够的，我们要在优秀的作品中再活一次，甚至再活十次，这样的人生才是有意义的。”读书使我今天比昨天更有智慧，今天比昨天更慈悲，今天比昨天更懂得宽容，今天比昨天更懂得爱，境界提高了，胸怀宽广了，在快乐工作的同时开心的生活着。
本书中一些精彩语言，如“对一名教师来说，推动其教育事业发展应该有两个轮子，一个叫做“情感”，一个叫做“思考”。“尊重、信任、理解、是每一个孩子精神生命所必需的阳光、空气和水，是孩子心灵健康成长的必要条件。”“没有情感，没有爱，也就没有教育。教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冻的感情也会消融。”“教而不研则浅，研而不教则浮。”等等，我都细细品味，反复咀嚼，如沐春风之中。
总之，我很喜爱此书，以后还会细细品读，不断汲取养分，促进自己健康的成长，提高教育涵养。
