染雾新教育读书心得及感悟摘抄三篇 篇一
在读书的过程中，我不仅仅是通过阅读来获取知识，更是通过书中的思想和观点来启发自我思考。新教育读书心得及感悟摘抄三篇，是我读书过程中的一些心得和感悟，它们帮助我更好地理解和应用新教育的理念。
第一篇摘抄是来自《教育的艺术》一书的内容。书中提到，教育是一门艺术，需要教育者以身作则，引导学生自主探索和学习。这使我意识到，作为一名教育者，要注重培养学生的创造力和独立思考能力。传统的教育往往强调灌输式的教学，而新教育则更加注重培养学生的主动性和创造性。我深刻体会到，只有给予学生更多的自主权和发展空间，才能真正激发他们的潜能和创造力。
第二篇摘抄来自《教育的力量》一书。这本书讲述了一个教育家如何通过教育改变了一个学生的人生。在读这篇摘抄时，我被书中所描述的故事所感动。教育的力量是无穷的，它能够改变一个人的命运，让他们拥有更美好的未来。这让我深刻认识到，作为一名教育者，我有责任去帮助每一个学生发现自己的潜能，培养他们的自信心和积极性。每个人都有机会去改变自己的人生，只要给予他们足够的关注和支持。
第三篇摘抄是来自《新教育论》一书的内容。这本书讲述了新教育的理念和实践。新教育强调学生的全面发展和个性化教育，它不再局限于传统的课堂教学，而是更加注重学生的兴趣和特长。通过阅读这篇摘抄，我对新教育的理念有了更深入的了解。我明白了教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的能力和素质。每个学生都是独一无二的，他们有着不同的兴趣和特长，只有通过个性化的教育，才能真正激发他们的潜能。
通过这三篇摘抄，我深刻理解到了新教育的理念和意义。作为一名教育者，我将会更加注重培养学生的创造力和独立思考能力，给予他们更多的自主权和发展空间。我相信，只有通过个性化的教育，才能真正发挥每个学生的潜能，让他们拥有更美好的未来。新教育的理念将会成为我未来教育工作的指导原则，帮助我更好地实施教育改革，让学生们受益终生。
新教育读书心得及感悟摘抄三篇 篇二
作为一名教育工作者，我一直致力于提升自己的教育理念和教育方式。最近，我阅读了一些关于新教育的书籍，并摘抄了其中的一些精彩内容。通过这些摘抄，我对新教育有了更深入的了解和认识。
第一篇摘抄来自《教育的艺术》一书。书中强调教育是一门艺术，需要教育者以身作则，引导学生自主探索和学习。这让我意识到，传统的教育模式往往过于强调教师的教导，而忽视了学生的主体地位。新教育强调培养学生的创造力和独立思考能力，让他们成为自主学习者。这让我深思，作为一名教育者，我应该如何引导学生，让他们保持主动性和创造性，让他们在学习中享受过程、实现自我价值。
第二篇摘抄是来自《教育的力量》一书。这本书讲述了一个教育家如何通过教育改变了一个学生的人生。摘抄中描述了教育的力量是无穷的，它能够改变一个人的命运，让他们拥有更美好的未来。这让我深感教育的重要性和责任感。作为一名教育者，我有责任去发现学生的潜能，培养他们的自信心和积极性。每个学生都有机会去改变自己的人生，只要给予他们足够的关注和支持。
第三篇摘抄来自《新教育论》一书。这本书讲述了新教育的理念和实践。新教育强调学生的全面发展和个性化教育，注重培养学生的兴趣和特长。这让我明白了教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的能力和素质。每个学生都是独一无二的，他们有着不同的兴趣和特长，只有通过个性化的教育，才能真正发挥他们的潜能。
通过这三篇摘抄，我对新教育有了更深入的了解和认识。我明白了教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的能力和素质。作为一名教育者，我将会更加注重培养学生的创造力和独立思考能力，给予他们更多的自主权和发展空间。我相信，只有通过个性化的教育，才能真正发挥每个学生的潜能，让他们拥有更美好的未来。新教育的理念将会成为我未来教育工作的指导原则，帮助我更好地实施教育改革，让学生们受益终生。
新教育读书心得及感悟摘抄三篇 篇三
【#心得体会# 导语】书，是我生命的一部分，他会带给我梦想。我要插上书的翅膀，飞翔在知识的海洋上；我要插上书的翅膀，飞向更高的成长阶梯；我要插上书的翅膀，让他带着知识，伴我飞向未来的梦想。以下是©为大家精心整理了新教育读书心得及感悟摘抄三篇，欢迎各位前来阅读。新教育读书心得及感悟【1】
桌上摆着一本朱永新教授的《新教育》，手握着一只黑色签字笔，便开始了我的阅读时光。
新教育这本书可以说是新教育人的根本书籍了，读后，它使人受益匪浅，让人悟性大开，从而对教育事业有了一种新的认识。
看这本书我无法做到一目十行，生怕会遗漏掉什么或产生一种没有看过的错觉，它需要我们细细品味，一字一句地去看，用心去感悟。后来看到书的后几章节，我才知道原来我运用了新教育实验所提倡的知性阅读式的方法去咀嚼它独有的味道，倍感开心。
看完此书我花了三天，实属不容易，书中虽有让人乏味的但又实在的理论知识，但更多的是一个个新教育实验后留下的感人肺腑的真实故事。身为一名还未正式成为教师的”门外汉“，跟它对话，我吸取了好多新教育实验所带来的宝贵财富。
新教育是一种“新”和“星”教育，在传承中国先人优秀文化的同时，也在新的历史条件下进行教育的革新，如它个性鲜明的十大行动，四大改变，“晨诵、午读、暮省”的儿童课程等，并且不断建筑“星工场”，培养一群“擦星族”，让“星星之火”不断燎原。
新教育是一种“心”和“幸”教育，它注重师生精神世界的建设，让师生“过一种幸福完整的教育生活”，致力营造一个和谐特色创新的书香校园。
新教育是一种“行”和“信”教育，强调行动，在行动中见真知，相信“只有行动，就有收获“”，秉着一种“相信种子，相信岁月”的坚信理念。
作为一名即将成为新教育的人，我的感悟和反思如下：
面对学生，要求教师需要做一个有心的老师。教师要帮助孩子从小养成一种良好的习惯，如阅读习惯，运动习惯，晨诵习惯，写日记习惯等，用拍照片或是写每日教育随笔或是在网络教育在线的贴吧里发表感想的形式去记录孩子学习生活的点点滴滴，用最真挚的教师举动去温暖每个孩子的心。教师要善于发现学生的闪光点，培养每一个学生的一个或一个以上的兴趣爱好，注重学生的个性化发展。教师要让孩子的精神世界丰富起来，培养一群“童心悦读”的孩子，让童书陪伴孩子的成长，这样做也可以使学生自主自觉地去学习，正如新教育实验里所开展的师生共读、亲子共读活动和运用的儿童阶梯性阅读理念需极大地借鉴
作为一名优秀的教师，需要不断地发展自己的专业素养和树立积极向上的职业认同感。在对于教师专业发展的认知上，新教育提倡教师专业发展的“三专”模式：专业阅读，专业写作，专业发展共同体。这也就表明教师要通过专业阅读不断地充实自己，坚持写每日教育随笔来记录和反思自己的教育心路，与专业的人士共同讨论和分享心得。教师也需时刻铭记新教育的九大定律：态度决定一切，说你行你就行，体罚近乎无能，读书改变人生，课堂属于学生，性格主宰命运，特色就是卓越，理想创造辉煌，爱心产生奇迹，这些定律可能会为教师今后的发展提供一些帮助和启发。
学生需要优秀的老师，而优秀的老师在特色和谐创新的书香校园中产生。学校需要努力做好学生、老师和家长的“三点一线”的工作，创造自己独有的个性化的校园文化和品牌。
所以多多悦读，坚持写每日教育随笔，不断反思，在反思中不断进取，向上吧，兄弟！
新教育读书心得及感悟【2】
这周一在以袁校长为主的领读下，全体教师共同学习了《新教育》的一节内容，惊叹于袁校长写作功底的同时，更是被她的阅读量和善于发现并记录生活中的点滴小事所折服。
她开篇的一句话记忆颇深，也思考良久，即台湾作家张晓风的《我交给你们一个孩子》里的一句话，这句话是这样写的：今天清晨我交给你们一个欢欣诚实的孩子，多年以后，你们会还我一个怎样的青年？很多老师也许都这样说过——来到学校的孩子是个半成品，甚至有的孩子就是个次品，家庭教育不到位，所有的重担与责任都落到了老师身上;也会听到这样的言论——有多少问题学生，是父母欠下的债，却要老师来还......牢骚归牢骚，牢骚过后，看到的还是一个个竭尽全力、撸起袖子、一心为学生的老师们。既然我们无法选择家长交给我们的孩子，那么面对参差不齐的孩子们，我们应该怎样去修剪这一颗颗小树苗呢？怎样让他们尽可能的成长为参天大树呢？
《课堂上究竟发生了什么》里也许有答案，记得读时便有一章节印象颇深，大意是这样的：童年播下的种子，有朝一日会萌芽，那时，人们也许会追忆，漫长的童年究竟是哪一天谁帮我播下了这粒梦的种子。读后，我不禁扪心自问：我的课堂是怎样的课堂，我又会给学生的童年心灵种下一颗颗怎样的种子呢？终于明白，作为一位面对着一颗颗稚嫩心灵的老师，作为新教育基地的践行者，我们任重而道远，我们要行动起来，不只做知识的传播者，更要履行好种梦的责任。想起一句红极网络的话：身体和心灵至少要有一样在路上，那么对于尚不具远行能力的孩子来说，他们的善良与爱，诗与远方又该去那里寻找呢？多读书也许是再好不过了的吧，给孩子时间，让孩子读书，让他们通过书里的美好去净化丰富自己的内心世界。《新教育》似乎也给了我们答案，“静待花开”——这也许是教育领域里最温馨最美好的词汇之一吧，给学生的心灵播下一个美好的种子，老师呢，不急不躁，适时的浇水松土，静静等待这些种子的发芽，清风徐来，相信我们的等待会迎来百花盛开！
桃李天下之际，我们会满怀自信的告诉家长们：今天清晨您交给我们一个欢欣诚实的孩子，多年以后，我们会还您一个正直有为的青年！
新教育读书心得及感悟【3】
用了三周的闲暇时间，将朱永新的《新教育》通读了一遍，并对重点部分做了标记和注释。
“新教育”一词，是作者根据多年教学经验和实践，逐渐新兴的现代名词。书中讲述了新教育的学理基础、四大改变、十大行动、每月一事等内容，简言概括为：不断提升自我，用心教好每个学生。
读完这本书，给我的感受就是，书中提出的好多理念确实很好，也有部分学校正在借鉴，但想将它实践于所有学校，的确有点乌托邦。要想搞新教育，学校、家庭的教育二者缺一不可，但在放眼当今教育，唯分数是论，漠视孩子心灵的成长，家长对孩子德育教育的淡化，无不表现出与新教育相违背的思想或行为。当然，我也不是将教育矛头指向家长，学校的确有教育孩子的责任，但不要忘了，家长才是孩子的第一任老师，就好比盖楼，地基都没有，想盖高楼大厦，那也只是痴人说梦吧。在孩子不同的发展阶段，要有不同的教育方式，千万不要一味地想着未来多么的美好，而忽略当下。
我常在想，为什么现在的孩子德行越来越差？为什么天天上补习班还是那点可怜的分数？呵呵，如果在根上出现了问题，那还谈何理想，谈何抱负？突然想起师父曾和我说的一句话：只顾低头拉车，不会抬头看路。如今的教育也是如此吧，盲目地以分数论天下，而忘却了教育的初衷，前方的路都没了，还会有光明大道吗？再加上教师的职业倦怠、家长不注重家庭教育，无一不是将孩子推向深渊的黑手。
因为自己还年轻，还有一腔热血，对未来还有憧憬，但单凭一己之力，与大环境抗衡，简直是大象与蚂蚁，自不量力。不管怎样，还是尽自己所能，管好一方热土吧。
新教育，故然好，想全面铺展开来，需要很多对教育充满激情的家长和教师，愿，我能看到那一天。
