染雾教师示范课心得体会 篇一
在这次教师示范课中，我有幸观摩了一位优秀教师的授课过程，收获良多。首先，我被他独特的教学方法所吸引。他以生动有趣的故事引入课堂，激发学生的学习兴趣。他还灵活运用多种教学手段，如问答互动、小组合作、实验观察等，让学生积极参与课堂，提高学习效果。此外，他善于运用多媒体技术辅助教学，通过图片、视频等展示形式，帮助学生更好地理解和记忆知识点。这种多样化的教学方式，使课堂变得更加丰富多彩，激发了学生的学习兴趣。
其次，我对他的课堂管理能力印象深刻。在课堂上，他严格要求学生的纪律，注重培养学生的自律意识。他采用了一系列管理措施，如制定明确的纪律规则、及时表扬和批评学生的行为、设立奖惩机制等，有效地维护了课堂秩序。他还注重培养学生的合作精神和团队意识，通过小组合作和集体讨论的方式，让学生学会倾听和尊重他人的意见。这种良好的课堂氛围，为学生的学习创造了良好的条件。
最后，我还从他身上学到了一种积极向上的教育态度。他对待每个学生都充满耐心和关爱，尊重学生的个体差异，注重发掘学生的潜能。他鼓励学生勇于表达自己的观点和想法，不断激发学生的学习动力和创造力。他注重培养学生的自信心，通过鼓励和赞扬，让每个学生都感受到自己的价值和能力。在他的教学中，每个学生都能够充分展示自己的特长和才华，这种积极向上的教育态度，让学生在学习中获得了更多的成就感和自信心。
通过这次教师示范课，我对优秀教师的标准有了更加清晰的认识。他们不仅要具备扎实的学科知识和教学技能，更重要的是要有激发学生学习兴趣和潜能的能力，要有良好的课堂管理和教育态度。作为一名教师，我会积极借鉴他的教学经验，不断提升自己的教学水平，为学生营造一个更好的学习环境。
教师示范课心得体会 篇二
在这次教师示范课中，我观摩了一位优秀教师的授课，深受启发。首先，他注重培养学生的自主学习能力。在课堂上，他鼓励学生提出问题，引导学生独立思考和解决问题的方法，培养学生的探究精神。他还通过让学生参与讨论和小组合作的方式，培养学生的团队合作和交流能力。这种鼓励学生主动学习的教学方式，激发了学生的积极性和创造力。
其次，他重视学生的情感发展。他注重与学生建立良好的师生关系，倾听学生的想法和感受。他关心学生的成长和发展，注重培养学生的自信心和情商。他通过一些情感教育活动，如集体活动、班级聚餐等，加强了师生之间的情感联系，让学生感受到温暖和关爱。这种关注学生情感发展的教育方式，为学生的全面发展提供了保障。
最后，他善于激发学生的学习兴趣。他在课堂上采用了许多趣味性的教学方法，如游戏、竞赛等，使学生在轻松愉快的氛围中学习。他还设计了一些生动有趣的教学活动，如实地考察、实验观察等，让学生亲身体验知识，提高学习的深度和广度。这种激发学生学习兴趣的教学方式，使学生更加主动地参与到学习中，提高了学习效果。
通过这次教师示范课，我对教师的角色有了更加深刻的认识。一个优秀的教师不仅要有扎实的学科知识和教学技能，还要注重培养学生的自主学习能力、关注学生的情感发展、激发学生的学习兴趣。作为一名教师，我将积极借鉴他的教学经验，不断探索适合自己的教学方式，为学生的全面发展提供更好的教育环境。
教师示范课心得体会 篇三
【#心得体会# 导语】“示范课”顾名思义就是对现行教学起到“示范”作用，是组织者有目的、有计划、有组织的活动，每次活动主题鲜明，任务明确，引领全体教师向“理想课堂”发展。这是一项有意义的校本教研活动。以下是®心得体会频道整理的教师示范课心得体会【三篇】，欢迎参考，更多详细内容请关注®。1.教师示范课心得体会
10月23日，我有幸参加了莲池区中小学美术教师示范课活动。首先，感谢区美术教研员为大家提供的这次学习的机会，通过这次学习来推进我本人在以后的教学工作中有更大的进步和更好的提高。
本次参加美术示范课活动，听了高xx、闫老师各1节课，让我受益匪浅，从精彩的2节课中，都有一个共同点——“实在”，授课教师在讲课中，与学生打成一片，与学生的距离可谓是近之又近，没有花架子，他们注重利用身边的生活注入教学，用具有亲和力的语言引导学生，开发学生思路，以便达到教学的目的。围绕“学生研学发现问题——课上教师提出问题——师生一起分析问题——绘画操作解决问题”为主线进行探究和研讨教学。通过这次学习，也让我有了一下几点深刻的体会：
一、兴趣是学习美术的基本动力之一。在课堂上应充分发挥美术教学特有魅力，努力使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
二、用真心、真情的去教美术。在教学中，教师要有好奇心，专业精神。同时教师要放的开，注重师生互动，大力利用肢体语言及优美的语言的应用，充分调动孩子的积极性。在教书过程中特别注重育人教育，要做到既教书又育人。
三、在教学中，尽可能让学生主动参与自主学习，教学以学生为主体，通过欣赏、体验感受、探索、总结、想象、创作、评价的过程，引导学生深入理解感受美术作品的美，使学生的创作渴望倍增。尽可能的给孩子创造一个宽松的学习空间，使整节课沉浸在艺术的氛围中。同时，要突出了美术学科的特点，学生运用多种形式，设计出精美的、主题丰富的作品。因此教学中要多采取活动的形式开展，活动是否有收获，即活动要为教学目标服务。设计的活动要呈现一个知识点。
四、在美术教学中，注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。使学生形成基本的美术素养。在上美术课，要有美术元素在里面，情感态度价值观也要自然的体现。不光要教孩子的技巧，还要教孩子的思维。对待学生眼光要放高些，学生掌握的技巧放的低一些，给学生更宽、广的一个思路。世界上最复杂
五、在教孩子的过程中，一定要考虑到学生的能力，给学生的思想要保持一致。一定要联系学生的生活实际,联系学生的生活经验。让孩子关注自己身边的一些关于美术方面的东西。要从生活中，理解点线面等美术知识，如：花朵、斑马等。培养孩子搜集素材的能力。而初中学生则要注重培养自学的能力。提问学生其实也是引导学生的一个重要过程。示范的作用，要处理好示范的关系，教师要作为学生的楼梯，孩子要借助于老师向上爬。
六、在上欣赏课时，不仅要学会欣赏，还要学会评述。美术语言要让孩子多使用一些。尤其是欣赏评述课中，让他们把自己的感觉说出来。
七、生活中一些常见的东西，经过高度概括、提炼，用最简洁的点线面来表现。点线面的联系，是美术语言中最基本的。要让学生了解艺术创作，不仅只是用纸、用笔。要开发多种材料进行美术教学。
八、在对待学生作业时要做到：三个不一样，即，与同学画的不一样;与欣赏的画的不一样;与过去画的不一样。学生的作品，要有趣味性，可操作性，并不一定要求很高。
九、教学中强调综合性评价的激励功能。在评价方式上以自评、同伴评为主，结合老师的评价，使评价进一步民主化，多样化，充分体现了评价的多元功能，让学生体验到成功的乐趣。同时使学生的综合能力得到提高。
通过本次示范课，在今后工作中，我将会不断的学习，多体会感受所学的知识，并用于实践中，全面提高自身的综合素质，为学生提供更好更优质的服务。
2.教师示范课心得体会
3月30日下午，清河湾学校七年级语文教师观摩了夏邑县第二初级中学组织的示范课研讨活动。每一堂课都是具有学习意义，但都各有特色。对于正在语文教学的路途上摸索前进的教师们来说，这次观摩学习收获颇多。
现在从以下几个方面谈一谈这次示范课的收获：
第一、备课的精心和设计的新颖值得学习。两位老师的独特的教学设计，精美的课件制作让人耳目一新。比如董梦丹老师插入的录制的学生微视频，该视频中学生展示了圈点批注的使用以及自己的感受，并进行解说。可见其备课和设计花了很多心思。他们的做法使大家认识到了——教无定法，一切可用的资料都可以随机而灵活地运用于教学中。
第二、注重学生的主体地位，注重让学生成为课堂的主人，老师仅仅起到穿针引线的作用，让学生自由畅谈，谈谈自己的心得体会。如杨老师的综合性学习——《天下国家》让学生主持活动，学生以自己的方式分享自己喜欢的爱国人物故事和爱国古诗词。期间还插入中国传统文化中的飞花令，增加了趣味性。学生各抒己见，积极性很高。这一点，是所有听过这次课的老师都有的最深的体会。而要做到这一点，就必须在备课和设计上多花点心思。
第三、两位教师具有扎实的教学基本功，调控课堂游刃有余。教学基本功是所有教师都必须掌握的。它既不是某些教师的特权，也不是个别老师的天赋，它是教师成其为教师的基本资格。这次活动中，两位老师的教学基本功都比较的深厚。比如董老师的名著导读课《阅读与发现——<骆驼祥子>圈点与批注》，虽短短几个字的板书，却能简明扼要出文本主要内容，使人一目了然就知其主要内容。
第五，两位教师课堂语言清晰流利，柔美悦耳，教姿、教态和教风自然大方，成熟干练。他们能程度的激发学生的学习兴趣，活跃学生的思维，真正做到把学习的主动权交给学生。
最后，邵主任带领参加观摩课的各位教师进行点评，大家畅所欲言，各抒己见，邵主任进行总结。
通过参加这次研讨活动，教师们受益匪浅，反思了一下自己的教学，认识到自己的专业基本功还应需加强，教学过程中教学方法应须改进，尽可能的利用多种教学方式，实现学生的主体性，从而有效提高教学质量。
3.教师示范课心得体会
数学变换方法有着深刻的哲学思想基础。辩证法告诉我们：任何事物都不是孤立、静止和一成不变的，而是在不断地发展变化。由于数学变换方法充分体现了联系、运动、转化的特点，它对数学教学研究必然是有启发性的。前不久，江苏省苏州市特级教师工作室的领衔人耿老师在凤凰网数学讲坛视频直播展示了一节“全等三角形复习”的公开课，充分展示了数学的变化之美和变化之魅，给笔者和观看直播的观众留下了深刻的印象。
有幸认识耿师已近10年，耿特的很多对数学的理解和理念对我的影响很大，其中一些重要的观点我也记述在了本文之中。很大的遗憾是，由于我的悟性较低，理解本质和内涵存在不足，视野和格局也有所欠缺，无法真正呈现这节精彩生动的复习课价值，唯有捧着一颗真挚的求学之心向耿师表达满满的敬意。视频学习了三遍，文章一夜完成后第一时间投给了苏州大学数学学院，很快录用，在此也向杂志社致谢，更向耿师表达深深的感谢！
