参加主题教育活动心得体会【精彩4篇】

时间:2018-03-07 09:41:39
染雾
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参加主题教育活动心得体会 篇一

参加主题教育活动心得体会

主题教育活动是一种深入基层、深入实际、突出问题、找准方向的教育活动,通过参与主题教育活动,我深刻感受到了其对于个人成长和团队发展的积极影响。

首先,主题教育活动给予了我深入思考问题的机会。在活动中,我们被要求深入调查研究,针对具体问题进行分析和思考,找出问题的根源,并提出解决方案。这些过程需要我们主动参与、积极思考和深入挖掘,从而培养了我们的思辨能力和问题解决能力。通过这样的锻炼,我逐渐学会了主动思考,善于发现问题,并且能够提出合理的解决方案。

其次,主题教育活动促进了我的个人成长。在活动中,我们被要求通过自我剖析,发现自身存在的问题,并积极主动地进行改进和提升。这种自我反思的过程,使我不断地反思自己的行为和思维方式,认识到自己的不足之处,并且努力进行改正。通过这样的成长过程,我逐渐克服了自身的局限性,提高了自身的综合素质,使自己更加适应社会发展的需要。

最后,主题教育活动增进了团队合作和协作的能力。在活动中,我们需要与他人合作完成任务,需要相互配合、相互信任、相互支持。通过与他人的合作,我学会了倾听他人的意见,学会了与他人进行有效的沟通,学会了在团队中发挥自己的优势,为团队的共同目标而努力。通过这样的团队合作,我培养了团队意识和团队精神,提高了协作能力和组织能力。

综上所述,参加主题教育活动给予了我深入思考问题的机会,促进了个人成长,增进了团队合作和协作的能力。这些经历对于我个人的发展和未来的职业生涯都具有积极意义。我将继续保持对主题教育活动的关注,不断提升自己的学习能力和解决问题的能力,为实现自身的价值做出更大的贡献。

参加主题教育活动心得体会 篇二

参加主题教育活动心得体会

主题教育活动是一种有针对性、有目标、有导向的教育活动,通过参与主题教育活动,我深刻体会到了它对于个人成长和团队发展的重要性。

首先,主题教育活动让我认识到了自身存在的问题。在活动中,我们通过自我反思和他人评价,发现了自己的不足之处和需要改进的地方。这种认识的过程,让我更加清楚地认识到自己的优势和劣势,为今后的发展方向和目标制定提供了基础。

其次,主题教育活动培养了我的解决问题的能力。在活动中,我们被要求进行调研、分析问题、提出解决方案。通过这样的实践,我逐渐学会了独立思考和解决问题的方法。这种能力的培养不仅对于解决具体问题有帮助,更重要的是培养了我在面对困难和挑战时保持积极心态和寻找解决方案的能力。

最后,主题教育活动增强了我的团队合作和协作能力。在活动中,我们需要与他人合作完成任务,需要相互支持和信任。通过与他人的合作,我学会了倾听和尊重他人的意见,学会了在团队中发挥自己的优势,为团队的共同目标而努力。这种团队合作的经历让我明白了团队的力量,认识到只有团结协作才能取得更大的成就。

综上所述,参加主题教育活动让我认识到了自身存在的问题,培养了解决问题的能力,增强了团队合作和协作能力。这些经历对于我个人的发展和未来的职业生涯都具有重要意义。我会继续保持对主题教育活动的关注,不断提升自己的学习能力和解决问题的能力,为实现自身的价值做出更大的贡献。

参加主题教育活动心得体会 篇三

  为进一步增进我校全体学生保护河湖的意识和责任感,营造“珍爱河湖”的良好氛围。围绕“珍爱河湖,保护生态”主题教育活动,我校组织了多种形式的环保活动,为保护河湖的活动发展作出了贡献。首先是各班开展主题班会,让学生了解环境正在被人为不断破坏的现状;了解有关环境保护的相关节日及内涵;教育学生养成不乱丢乱扔,爱护环境的好习惯。

  然后钟校长在全体学生前进行了国旗下的讲话,告诫学生保护环境,勿往水里投放垃圾等,从自身做起,从身边的小事做起,争做河湖的保护者,强化学生的河湖保护意识和涉水安全意识。

  期间三四年级分别出了关于垃圾分类的黑板报,传递垃圾分类的重要性以及好处,改善生存环境质量。

  最后,可爱的孩子们针对此次活动,拿出画笔描绘了他们心中的美好家园以及垃圾分类的小知识。看样子他们汲取的知识真不少!

  河湖保护是长期的、持续的工作,我校会坚持不懈的把这项工作做好做实。使学生自觉自发的保护河湖。建设美好家园。

参加主题教育活动心得体会 篇四

  学习了朱欢市长主题调研我局的讲话稿,做为一个城管老兵非常有感触,针对我市城管的现状,特别是由城管领衔、牵头的几项考核均排名杭州地区末尾的情况,市领导提出“三讲、三抓、三提升”非常到位地提出了近几年城管的薄弱处,也提出了一些解决的办法。我们要有更深层次的思考:城管怎么了,城管应怎么,城管怎么干。

  城管退步了,城管没人管,城管没人疼。关键点在于没有积极性、主动性,工作“慵、懒、散”,从内部管理上说就是吃“大锅饭”。全局工作缺少计划、规划,想到一件干一件,局里干的有计划、有规划的工作,基本是市里定的工作内容,自己局缺少具体的任务、内容,就算有也是纸上划划、纸上写写,没有具体内容。各中队、科室没有目标,没有要求,得过且过,过一天算一天,工资照拿,这几年的考核能拖就拖,今年干脆没有了,没有考核让人怎么办,干什么,怎么才算干好,考核不动真格,内容空,操作性不强,除了案件数量、宣传报道数量有数字化指标,其他基本流于形式,而且有数字化指标的这两项,完成也是非常差,很多中队、科室完成不了。自己科室宣传内容并不重,但到年底也是指标不能完成,不重视、无所谓、没关系的心态始终存在,任务年初分了,年底未完成

,只是嘴上讲两句,也不批评、教育,拿出真的措施,就怕得罪人,就是一种“庸”的现象。案件数量考核不好,也通过各种方式、各种手段、也采取了一些措施,但效果不明显,考核不严格,在考核中不较真,综合考核最后一名,评选为先进,也不提出反对意见,还是怕得罪人,也是一种“庸”的表现,不讲正气。

  整个工作退步了,每个中队、每个科室都有责任,平时都在强调其他方面的客观原因,领导不重视,中队不努力,其他科室不配合等等,我们更应该查找查找自己科室的问题,自己的问题。通过自己科室的讨论、分析,结合市领导的“三讲、三抓、三提升”,科室的主要问题为:工作原则坚持不够,工作本位思想严重,依法行政不够全面,执法效率提高甚微,创新争先思想落后。

  主题教育的最终目的是解决问题,通过学习、讨论、分析、查找出自己科室、自己的问题,进行有针对性的改进,除了要主动配合局里进行的各种整改,解决“庸、懒、散”等问题,更要积极地,主动地提出自己科室、自己问题的解决方案。通过思考,我认为主要从四方面进行提升。

  第一要“谋”,积极向局里推荐、规划,为局里出谋划策,积极参与局里全年计划方案,把重要的科室工作,放入全局工作中考虑,借助局领导高位推进,突出位置,把工作转化成目标明确、内容具体、责任到位的“项目”,进行“项目”化管理,严卡时间点,分类别、分模块推进。加强交流,要学习借鉴其他单位、部门的先进经验,要“走出去”“引进来”借他山之石,积极探索,取长补短,积极谋划。

  第二要“创”,通过创新突破,开创新的局面,打破惯性思维,打破保守思想,打破落后理念,以不破不立的决心,提高“硬实力”。我局因为历史的原因硬件基础确实差一些,但我们要不等不靠,积极自己想办法,“硬件是基础,软件是根本”,科室积极结合各中队的实际,分类施策,积极创造“基础”和“示范”两项标准。调动中队的自身能力,积极配合完成相关任务,科室要借助一些现有的科技信息支撑和积极争取一部分先进技术与执法,办案有机融合,全面提升执法智能化水平,努力实现办案网络化、证据数字化、执法视频化、收款智慧化。

  第三要“能”,努力提升执法的“软实力”,法制科要发挥表率作用,带头学习好法律业务知识,积极依靠中队兼职“法制员”做好中队基础法律知识的培训,通过各种考试、培训竞赛,加强中队、科室人员的学习积极性,从根本上整体提高整局的法律素养。全面打造人人办案的新局面,提高每个案件的流转时间,通过骨干带动、专人指导、科学考核,实现人人会办案、人人在办案,人人办好案,提高办案效率,减少办案流转时间。时时指导、夯实执法能力,借助钉钉办案群和法制员群,发挥中队法制员基层法制力量的核心作用,以点带面,实现法制指导的系统性,制度化和经常化。全面提升案件质量,减少行政复议和行政诉讼案件的发生,积极要求队员参与办案的参与度,从问题中、错误中学习、发现,探索办案精细化水平,整体提高整局办案质量。

  第四要“制”,坚持用制度管人,靠制度管事,实现常态化的管理,要研究、学习法制方面的事项,以合理、有效、综合、精简的原则向局里提出标准,规范的相关法制方面的制度,全方位的管理机制,对内为执法队员提供健全完备、可操作性的科学指引,和明确的常用台账文本。向局提出多维度的考核考评方案,采用“动静结合”的方式,加强考核考评力度,采用实地督查,每月通报,互查互评,领导督办,群众反馈等多种手段,加强实效,提高实绩。要组织一套“学考练战”的一体化培训机制,以法制员专业培训,专业项目针对培训,全员学考培训,个人技能比拼,结合执法资格等级考试建立一套、一体化培训机制,以学促战,以战辅学,学考结合,更好的搞好法制知识,业务的学习、运用。

  我认为只要认真的学习市领导的“三讲三抓三提升”认真认识到我自身的问题,自己科室的问题,以实事求是的精神,以坚持不懈的精神,抓住问题的关键点,主动作为,不等不靠,创新争先,知耻后勇,科学统筹,在局领导的全心全力的努力下,城管局、科室、我自身都会有新面貌。说了这么多是没有用的,只有真正的干在实处,才有作用,所以大家提起精神,加油干!

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