染雾幼儿园亲子阅读心得范文 篇一
标题：亲子阅读的乐趣与意义
亲子阅读是幼儿园教育中一项重要的活动，不仅增进了家长与孩子之间的感情，还促进了孩子的学习兴趣和语言能力的发展。我和我的孩子参与了幼儿园的亲子阅读活动，深深感受到了亲子阅读带来的乐趣与意义。
首先，亲子阅读让我和孩子之间的关系更加亲密。在亲子阅读的过程中，我和孩子一起坐在一起，分享同一个故事。每当我给孩子讲述故事，孩子都会专注地听着，眼神里充满了好奇和期待。有时候，孩子会主动提问或者表达自己的想法，这让我感到非常开心。我发现在阅读的过程中，我和孩子之间的交流更加顺畅，我们的心更加贴近了。
其次，亲子阅读培养了孩子的学习兴趣和语言能力。在阅读过程中，孩子通过观察图画、听故事、回答问题等方式，积累了丰富的词汇和知识。通过亲子阅读，孩子对阅读产生了浓厚的兴趣，主动去寻找好书，主动去阅读。这不仅培养了孩子的阅读习惯，还提高了孩子的语言表达能力。孩子在阅读过程中学会了用正确的语言表达自己的想法和感受，这对孩子的语言发展有着积极的影响。
最后，亲子阅读让孩子的想象力和创造力得到了发展。通过亲子阅读，孩子接触到了各种各样的故事和角色，他们在阅读中可以想象自己是其中的主人公，创造出属于自己的故事情节和结局。这种想象力和创造力的发展对孩子的认知和思维能力有着重要的促进作用。
总之，亲子阅读给我和孩子带来了很多乐趣和意义。通过亲子阅读，我和孩子之间的关系更加亲密，孩子的学习兴趣和语言能力得到了提高，孩子的想象力和创造力得到了发展。我相信，通过持续的亲子阅读，我和孩子之间的关系将更加紧密，孩子的学习和成长也将得到更好的促进。
幼儿园亲子阅读心得范文 篇二
标题：亲子阅读的快乐与收获
亲子阅读是幼儿园教育中一项重要的活动，通过亲子阅读，我和孩子一起享受到了阅读的快乐，并从中获得了许多收获。
首先，亲子阅读让我和孩子一同探索知识的世界。每当我们打开一本新的绘本，我们便进入了一个全新的世界。孩子会对书中的图画产生好奇，我会陪着孩子一起探索故事中的奥秘。通过亲子阅读，我和孩子之间建立起了一种共同的语言，我们可以借助书中的故事和角色来交流和表达自己的想法和感受。亲子阅读不仅是一种阅读的方式，更是一种共同成长的过程。
其次，亲子阅读培养了孩子的情感和情绪管理能力。在阅读的过程中，孩子会对书中的人物和情节产生共鸣，他们会因为故事中的悲伤或者喜悦而感到难过或者开心。通过和孩子一起阅读，我可以引导他们正确地表达自己的情感，并学会管理自己的情绪。亲子阅读让孩子学会了感受和理解他人的情感，这对他们的情感发展和社交能力的培养有着积极的影响。
最后，亲子阅读提高了孩子的阅读能力和想象力。在阅读过程中，孩子通过观察图画和听故事，学会了理解和解读文字。亲子阅读培养了孩子的阅读习惯，让他们逐渐形成了独立阅读的能力。亲子阅读也激发了孩子的想象力，他们可以通过书中的故事情节和角色来创造自己的故事。这种想象力的发展对孩子的创造力和创新能力有着重要的促进作用。
总之，亲子阅读给我和孩子带来了快乐和收获。通过亲子阅读，我们共同探索了知识的世界，培养了孩子的情感和情绪管理能力，提高了孩子的阅读能力和想象力。亲子阅读不仅让我们享受到了阅读的乐趣，更让我们感受到了阅读的力量。我相信，通过持续的亲子阅读，我和孩子一定会有更多的收获和成长。
幼儿园亲子阅读心得范文 篇三
【#亲子教育# 导语】孩子在每个年龄段需要根据幼儿身心发展的规律和学习特点，制定不同的学习计划，以及能力的培养。两者结合才能使幼儿心智同步发展。这就需要教师因材施教，进行总结，那么，幼儿园亲子阅读心得怎么写？下面®为大家分享了幼儿园亲子阅读心得范文【三篇】，供您品鉴。【范文一】
在幼儿园老师们的大力推动下，本学期以来，小朋友们开展了形式多样的阅读活动。不管是在幼儿园里还是回到家中，小朋友明显表现出了对阅读的浓厚兴趣，阅读能力和认识能力均有了较大的进步。作为家长，也在与小孩一起的阅读做游戏过程中，深化了认识，对阅读活动在小朋友健康成长过程中的重要性有了更深入的理解：
良好的早期阅读教育不仅对于幼儿一生阅读兴趣的养成、阅读习惯的获得和阅读能力的发展起着重要的作用，而且对幼和的认知能力、社会性及情感的发展都有积极影响。小朋友的头脑中装满了各种新奇有趣的事情，可是他们不能有效去消化吸收，在生活中从父母身上学习是最直接的，可是这种学习也是有欠缺的，父母不可能给孩子知识与情感的全部，而适当的读物可以有效补充这些不足。通过让孩子接触一些生活读物以及其它读本，可以将一些知识、价值观让孩子潜移墨化地接受，真正起到引导的作用。
在与孩子阅读时，选择合适的读物与阅读的方式非常重要。孩子的心灵是纯净的，你给他什么样的材料，他就会画出什么样的画作。所以在阅读中注意合理选定读物，引导孩子正确阅读就显得非常重要了。我们发现，昊昊对自然现象有较大的兴趣时，我们就专门买来了相关的科普读本和他一起讨论、做实验。当一起看电视时，也会结合所看的图书和他做“猜猜看”的游戏。在阅读的时候，我们一般没有固定的目标或要求，根据孩子的兴趣及精力去引导，让孩子有充足的思维空间。阅读中让孩子牵着走，不是我们牵着孩子的思维向预定的目标前进了。
阅读在家庭生活中是常见的活动，为了满足孩子阅读的需要，我们和孩子一起在家里设计一个图书角，布置一些简单的小桌子，小凳子，让他随时可以坐下来与书中的人物对话。阅读中家长也可以随时进行角色扮演，吸引其对阅读的兴趣。阅读中也是一个让孩子感受爱，享受爱的过程。父母和孩子不以学习为目的，在轻松愉快的亲密氛围中共同阅读一本书，既是让孩子享受到阅读的乐趣，也是让孩子享受到父母的爱，让孩子对阅读产生一种成就感。
我们在和孩子的阅读过程中，尽量鼓励孩子大声朗读，遇到不认识的字时，我们和他玩猜字游戏，也可以由家长朗读给他听，然后对他比较熟悉的部分故意读错一些文字，让他找出来。这样，孩子很有兴趣，也比较容易集中精神，对他认字很有帮助。
【范文二】
很多人都说，父母是孩子的第一任老师。可我们这第一任老师却因为多种原因，不能胜任。想到以前老爸老妈也因生活的忙碌没闲暇顾及我们的学习成长，多少有些遗憾，为了不让自己以后也后悔，我们尽力抽出点时间来陪孩子看书学习。一段时间以来还有不少感慨和心得。以下是我总结的一点体会和心得，写出来，希望大家共免：
一、随其所好。我想，孩子从幼儿时期开始，大概都有个通性。那就是爱看小人书、卡通片；或看听小故事、听儿歌。我家的宝贝也不例外，这些书，家里也不少。每次出街，只要他看到自己爱看的书一般我都会买给他。因为是他自己挑选的，所以，回家里从不用你叫或监督，尽管看不懂文字，，但还是看的津津有味呢。
二、根据兴趣爱好，书本生活上共同结合。从还不会走路和说话的时候，我就发现孩子对车辆有种特殊的爱好，看到书本上或报纸上的车辆就特别的兴奋。现在上了幼儿园，家里有关车辆的书籍真的不少。平时到街上，或公路上，看到车辆，他老爸就会一台一台的告诉他哪是什么车，告诉他怎样分辨车上的标志，以致于现在跟我出街老考我这个对车辆一窍不通的老妈，常常让我羞愧不如。
三、亲子共读，及时讲解，也用于适时的教育。我的孩子跟其他小朋友一样，也很爱听故事，特别是睡觉前，没有两三个故事是打发不了他合眼的。我和他常常是共看一本故事书，偶尔也教他几个生字。因为每个故事必有它所代表的意思。如《小猪干净了》教育孩子要从小爱干净讲卫生。《小公鸡和小鸭子》教育孩子同伴间要互相帮助，互相互爱。每次讲完我都会告诉他应该要向故事中的谁学习。生活中有时碰到类似的事，如他不肯洗澡，我就会把《小猪干净了》的故事搬出来，效果往往不错。
总的来说，教育孩子是很多方法的，只是也需要我们每个家长花点心思花点时间和精力，由于我的文化有限，在教育孩子方面或许比不上绝大多数高素质的父母，希望能通过交流，增长自己这一方面的见识，弥补这方面的不足。
【范文三】
孩子渴望认识世界，读书使孩子打开了认识世界的窗口，不仅能丰富他们的知识，还能激发他们求知的*、探索自然奥秘的兴趣。每天晚上入睡前，儿子总会挑好一本自己喜欢的书，指定两个故事静静地等候我到来，好给他讲故事。在橘黄的灯光下，有时是他依偎着我，有时是两人并排坐着像同学。我声情并茂地给他讲着书中的故事，他津津有味的听着，开始的时候，孩子不识字，只看图，他就是连图也看得情趣盎然，每天与儿子一起读书的时光总是愉悦而又心满意足。后来他学会了拼音，我就让他自己去选一些感兴趣的带拼音的书来读，一开始也是读的磕磕绊绊，于是我就鼓励他把熟悉的段落念给我听，时不时地表扬肯定，让他把看来的故事用自己的语言讲给我听，有时他也会插进自己的想象，这样子循序渐进，他的成就感更是油然而生，对书籍也就更亲近了。周末闲暇时间，我经常带他去逛超市、书店，每次买到喜欢的书回家后，他总是迫不及待地看上一会儿书，表现出难得的专注。通过亲子阅读，也让孩子在平时讲话和理解能力上，有了明显的提高。有的时候，他的一番讲话能让我们大吃一惊，从来没想到他的话里能够迸出一些不常用的语句，问他是从哪里学来的，他总是很自豪地说是从书里。
不积跬步无以至千里，在生活中时时刻刻引导孩子爱书、看书，父母的言传身教不可忽视。中国有句古话：“潜移默化，自然似之。”阅读也是这样，通过陪伴孩子读书不仅使得孩子爱上了阅读，拓宽了知识面，我们大人也有了难得的静心沉淀自己的时间。书香致远，和孩子一起沉醉于书的世界里，享受读书带给我们的快乐吧！
