染雾新教师实习心得体会 篇一
作为一名新教师，我在实习期间经历了许多挑战和成长。在这段时间里，我学到了很多关于教育的知识和技巧，也感受到了教师这个职业的重要性和责任感。在这篇文章中，我想分享一下我在实习期间的一些心得体会。
首先，我学会了如何与学生建立良好的关系。作为一名新教师，我意识到与学生之间的关系对学生的学习和发展至关重要。我学会了倾听学生的需求和关心他们的情感状态，通过与他们的交流和互动，我能够更好地理解他们的个性和特点。我发现，只有建立了良好的关系，学生才会更加积极主动地参与到课堂活动中来，并且更容易接受我的教学。
其次，我明白了教学的多样性和个性化的重要性。在实习期间，我尝试了不同的教学方法和策略，以适应不同学生的学习需求和能力水平。我发现，每个学生都是独一无二的，他们有不同的学习风格和兴趣爱好。因此，我努力创造一个多样化的学习环境，鼓励学生发挥自己的优势，并根据他们的需求进行个性化的辅导。这样，每个学生都能够在我的课堂上找到属于自己的学习方法和途径。
第三，我学会了如何与同事和家长进行有效的合作。在实习期间，我与其他老师和家长进行了许多合作和交流。通过与他们的互动，我了解到合作是教育工作中不可或缺的一部分。与同事的合作可以帮助我提高自己的教学水平和专业素养，而与家长的合作则可以促进学生的学习和发展。因此，我学会了倾听他们的意见和建议，并不断改进自己的教学方法和策略。
最后，我意识到自我反思和不断学习的重要性。在实习期间，我时常反思自己的教学实践，总结经验教训，并寻求改进的方法。我也积极参加各种培训和学习机会，提升自己的专业知识和技能。通过不断地反思和学习，我能够不断提高自己的教学水平，更好地满足学生的需求和期望。
总的来说，我的新教师实习期间是一个充满挑战和成长的过程。通过与学生建立良好的关系，实施多样化和个性化的教学，与同事和家长进行有效合作，以及进行自我反思和不断学习，我得以成为一个更好的教师。我相信，这段宝贵的实习经历将对我未来的教育工作产生积极的影响。
新教师实习心得体会 篇二
作为一名新教师，在实习期间我经历了许多挑战和困惑，但也收获了许多宝贵的经验和体会。在这篇文章中，我想分享一下我在实习期间的一些心得体会。
首先，我认识到教师这个职业的重要性和责任感。在实习期间，我意识到作为一名教师，我不仅仅要传授知识，还要承担起培养学生综合素质的责任。我要关心每个学生的成长和发展，引导他们树立正确的价值观和人生观。这种责任感使我更加努力地投入到我的教学工作中，尽力为学生营造一个良好的学习环境。
其次，我学会了如何处理学生的问题和困扰。在实习期间，我遇到了许多学生的问题和困扰，有些是学习上的困难，有些是情感上的困扰。面对这些问题，我学会了倾听学生的心声，理解他们的困难，并尽力提供帮助和支持。我发现，与学生进行真诚的交流和沟通，能够帮助他们解决问题和释放压力，让他们更加积极地面对学习和生活。
第三，我明白了合理安排时间和管理压力的重要性。在实习期间，我经常感到时间不够用，任务繁重，压力山大。然而，我学会了合理安排时间，制定计划，并坚持执行。我也学会了寻找放松和减压的方式，如运动、阅读和与家人朋友交流。通过合理安排时间和管理压力，我能够更好地处理工作和生活的平衡，保持良好的心理状态。
最后，我意识到教育是一个不断学习和进步的过程。在实习期间，我观察和学习了许多优秀的老师，向他们请教和学习。我也积极参加各种培训和学习机会，不断提升自己的专业知识和能力。通过不断学习和进步，我能够更好地满足学生的需求和期望，并成为一个更好的教师。
总的来说，我的新教师实习期间是一个充满挑战和困惑的过程，但也是一个充满成长和收获的过程。通过认识到教师的责任感和重要性，学会处理学生的问题和困扰，合理安排时间和管理压力，以及不断学习和进步，我能够成为一个更好的教师，为学生的成长和发展做出更大的贡献。我相信，这段实习经历将对我未来的教育工作产生积极的影响。
新教师实习心得体会 篇三
新教师实习心得体会范本
导语：“十年树木，百年树人。”以做一名高素质的优秀师范大学生为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。以下是小编整理新教师实习心得体会的资料，欢迎阅读参考。
近两个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。近两个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我漫步在实习
近两个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是二年级201班，一大群八、九岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又调皮。记得我刚到课室的第一天，下午就有的同学送了自己画的画给我。我非常感动。
听了一周的课之后，我开始走上讲台，开始了自己的第一篇“处女作”。当然，刚开始心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，讲课顺序不清，师生配合不够默契”等等。针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向经验丰富的教师学习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案，她们没有丝毫的架子，有更多的是朋友般的亲切交谈。
为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。
在上课的过程中，我遇到了许多困难：譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持课堂秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且教师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师益友。我取得的教学效果还不错，有几个很调皮的学生在上我的课时认真多了，还积极举手回答问题。
八、九岁的小孩子很好动，而且注意力非常容易分散，这样很容易开小差，影响教学效果。为了改善这种情况，我给每个小组在黑板上加小红花，哪个小组认真听课，就给哪个小组加小红花，这种方法取得的效果果然好。以前常常因为学生在下面开小差，我喊破嗓子都没办法控制，现在却可以很好地控制课堂，直接向课堂要效益了。
俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动学习。无论是上语文还是数学，我都采取以学生为主，老师为辅的教学方式，课堂只要是以学生的朗读和提问为主，然后让学生充当小老师的角色讲评，我再加以补充、纠正。因为课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和积极性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式。激发了学生浓厚的学习兴趣。
小学二年级的学生喜欢炫耀自己，于是我根据他们的个性和年龄特点，非常注重鼓励他们。只要他们答完问题，我都用鼓励性的语言对他们说：“真好”、“真响亮”、“还不错”等等。他们得到老师的赞扬，积极性提高了，久而久之，就养成了敢于举手回答问题的习惯了，而且，同学回答问题很好的，我就叫所有的同学用“棒、棒、你真棒！”的激励话语来鼓励他们，这样，充分活跃了课堂气氛，学生情绪饱满，起到了很好的教学效果。
批改作业，纠正学生的错误是非常重要的。我在纠正学生每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并根据各个学生的`情况加以勉励之，开导之。对那些在我要求订正之后依然不订正的学生，我在作业上写明。我的指导思想是不断给学生纠正错误的机会，直至认识了错误并改正为止。对于个别情况的学生，我会辅导他们，直到他们主动改正错误。身为一位教育工作者，就是要有这样的耐心，才能把学生的缺点纠正过来。
整个实习期间，我觉得班主任的工作最令我难以忘怀。由于二年级的学生都还小，自我组织和约束能力都还很差，特别是后进生更差。这就需要老师牵着他们走，告诉他们应该怎样做。我特别注重对后进生的工作，要实现“没有教不好的学生”的教育理想，因为我相信没有教不好的学生，只有教不好的老师，因此，我非常注重我自身素质的提高。在这方面，我绝不训斥他们，而是耐心地教育他们，跟他们聊天，了解他们，对症下药。制造机会让他们参加班里的活动，让他们知道，老师是重视他们的。学习成绩好只是孩子健康成长的一个方面，不能因为成绩不理想就怀疑孩子的能力，因为才能是多方面的。在我的悉心努力下，班里的几位后进生成绩都有了显著的进步，他们以前考试从不及格的，在接下来的语文和数学2个单元测验都及格了。从中我深深体会到，对那些后进生不能只是一味地训斥，罚站，罚蹲，而要了解他们的内心世界，对症下药。
时间过得真快，短短的近两个月实习生活已经结束了。这近两个月的实习使我的教学经验得到了一个质的飞跃，我学到了很多书本上学不到的知识。“知识是永无止境的。”在取得好成绩的同时，我时刻不忘超越自己，面对教育事业的满腔热情，将鼓舞着我不断前进。
