染雾小学教师述职报告心得 篇一
近年来，我一直担任小学教师的职务，并在每年的述职报告中总结和反思自己的工作。通过这个过程，我学到了很多宝贵的经验和教训。在这篇文章中，我将分享我在教学中的心得体会。
首先，作为一名小学教师，我深刻地意识到教育的重要性。我始终把培养学生的综合素质作为首要任务，注重培养学生的创新思维和实践能力。在教学过程中，我注重学生的主体地位，鼓励他们积极参与课堂讨论和互动，培养他们的合作精神和团队意识。我也注重培养学生的自主学习能力，引导他们积极探索和思考，培养他们的问题解决能力和创新意识。
其次，我注重教学方法的创新和改进。在我看来，教学方法的选择和运用对学生的学习效果有很大影响。因此，我不断学习和研究教学方法，努力寻找适合学生的教学方式。我尝试借助多媒体技术，使课堂更加生动有趣；我引入小组合作学习，培养学生的合作精神和团队协作能力；我注重个性化教学，根据学生的不同特点和需求，采用不同的教学策略和方法。通过这些努力，我发现学生的学习积极性和兴趣大大提高，他们的学习效果也明显增强。
另外，我积极参与学校的各项教育活动和培训。我认为教师的自身素质和能力对于教学工作至关重要。因此，我不断提高自己的专业知识和教学技能，参加各种培训和研讨活动，不断学习和探索。我也积极参与学校的各项教育活动，如组织学生参加各种比赛和活动，举办家长会等。通过这些实践和经验，我不仅提高了自己的教学水平，也增强了与学生和家长的沟通能力和合作精神。
最后，我明白教师的工作需要不断改进和创新。教育是一个不断发展和变化的领域，我们需要跟上时代的步伐，不断适应新的教育理念和方法。因此，我始终保持学习的态度，积极参加各种教育研讨会和培训活动，不断更新自己的教育观念和教学方法。我也积极借鉴其他教师的经验和教学方式，不断探索和尝试新的教学方法和策略。通过这些努力，我能够不断提高自己的教学水平，取得更好的教学效果。
总之，作为一名小学教师，我深刻理解教育的重要性，注重培养学生的综合素质和实践能力。我努力创新和改进教学方法，提升学生的学习积极性和兴趣。我积极参与学校的各项教育活动和培训，不断提高自己的教学水平和能力。我也始终保持学习的态度，不断改进和创新教育方法。通过这些努力，我相信我能够成为一名更好的小学教师，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
小学教师述职报告心得 篇二
作为一名小学教师，我一直以教书育人为己任，为了更好地履行这一职责，我在每年的述职报告中总结和反思自己的工作。通过这个过程，我学到了很多宝贵的经验和教训。在这篇文章中，我将分享我在教学中的心得体会。
首先，我意识到教师的角色不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质和能力。在教学过程中，我注重培养学生的创新思维和实践能力。我鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，培养他们的合作精神和团队意识。我也注重培养学生的自主学习能力，引导他们积极探索和思考，培养他们的问题解决能力和创新意识。通过这些努力，我发现学生的学习积极性和兴趣大大提高，他们的学习效果也明显增强。
其次，我注重教学方法的创新和改进。我认为教学方法的选择和运用对学生的学习效果有很大影响。因此，我不断学习和研究教学方法，努力寻找适合学生的教学方式。我尝试借助多媒体技术，使课堂更加生动有趣；我引入小组合作学习，培养学生的合作精神和团队协作能力；我注重个性化教学，根据学生的不同特点和需求，采用不同的教学策略和方法。通过这些努力，我发现学生的学习积极性和兴趣大大提高，他们的学习效果也明显增强。
另外，我积极参与学校的各项教育活动和培训。我认为教师的自身素质和能力对于教学工作至关重要。因此，我不断提高自己的专业知识和教学技能，参加各种培训和研讨活动，不断学习和探索。我也积极参与学校的各项教育活动，如组织学生参加各种比赛和活动，举办家长会等。通过这些实践和经验，我不仅提高了自己的教学水平，也增强了与学生和家长的沟通能力和合作精神。
最后，我明白教师的工作需要不断改进和创新。教育是一个不断发展和变化的领域，我们需要跟上时代的步伐，不断适应新的教育理念和方法。因此，我始终保持学习的态度，积极参加各种教育研讨会和培训活动，不断更新自己的教育观念和教学方法。我也积极借鉴其他教师的经验和教学方式，不断探索和尝试新的教学方法和策略。通过这些努力，我能够不断提高自己的教学水平，取得更好的教学效果。
总之，作为一名小学教师，我深刻理解教育的重要性，注重培养学生的综合素质和实践能力。我努力创新和改进教学方法，提升学生的学习积极性和兴趣。我积极参与学校的各项教育活动和培训，不断提高自己的教学水平和能力。我也始终保持学习的态度，不断改进和创新教育方法。通过这些努力，我相信我能够成为一名更好的小学教师，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
小学教师述职报告心得 篇三
一学年来，作为一名人民教师，本人始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，坚持四项基本原则，在政治上与党中央保持一致，爱岗敬业，默默奉献，以培养人才为己任。恪守职业道德，情操高尚，言行一致，表里如一。坚持为人师表，维护教师的良好形象。能自觉遵守学校的各项规章制度，服从学校的各项工作安排，工作中能以身作则，积极主动，顾全大局，不计个人得失。
在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。
在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教育，发展学生心理;创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习;在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法;以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学
中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，有组织地进行课外活动，活动讲究实效;重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。根据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教育。把课堂上获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。“我要学”、“学会”与“我要学并学会”都是使学生掌握基础知识的基本技能。
要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育。树立学习的信心，有的学生学习成绩不理想，并不是他们没有潜能，而是不相信自己有潜能，在经历了一两次失败和挫折后，对自己失去了信心。因此形成“自己脑子笨”这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己没信心，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成绩低下。
班主任工作方面，做到认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。严格管理，积极与家长配合，研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体。发现个别学生的问题时，能够主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和配合，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。
小学教师述职报告心得 篇四
本学期，我继续担任小学思想品德课的 教学工作，我深深地感到辛勤付出之后换取成功的那种快乐。在教学中，我结合小学生的心理和年龄特点，以及实际学情，扎扎实实抓教学，认认真真做工作。在工作中只有不断反思、总结才能有助于今后的教学工作的提高，为此，我对本学期的品德与生活的教学工作进行总结如下：
这一学期在教育教学任务中，我按照大纲要求制定并实施教育教学工作计划。在教学中，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找有效的教学途径。所任科目学生积极主动的学习，成绩良好，提高了学生的整体素质。教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活紧密联系起来，帮助学生掌握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成健康的人格和良好的`心理、生理素质。本学期的品德与生活，教学目标是初步培养学生形成良好的生活、劳动习惯;教育学生遵守纪律，养成基本的文明行为;保护环境，爱惜资源;使学生初步了解了一些生活中最常见的自然、社会常识;掌握了一些自己生活中需要的基本知识和劳动技能。在课堂上，关注言行不良表现的学生，及时调动班级和教师的力量帮助他们认识错误，认识错误造成的严重后果，从而校正自己的言行。平时注重培养他们养成俭朴、文明礼貌、尊老爱幼、遵纪守法、保护环境的道德行为习惯，个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理、生理素质。
学生的品德形成和社会性发展是一个连续的过程，在现实生活中，学生已经形成了一定的品德和行为习惯，积累了一些社会生活经验，形成了相应的态度和能力。因此，在教学时善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究学习主题，不断丰富和发展学生的生活经验，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。
儿童是学习的主体，学生的品德形成和社会性发展，是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。为此，要由单纯的知识传授者向学生学习活动的引导者、组织者转变，创设学生乐于接受的学习情境，灵活多样地选用教学组织形式，为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。注意引导学生从自己的世界出发，用多种感官去观察、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受，让学生在活动中探究，在探究中发现和解决问题，要及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考，引导学生得出有价值的观点或结论。
总之，通过一学期的教育教学，学生的整体素质得到了提高，达到了预期的效果。但对照新理念，体现新课程标准还有一定差距，今后我还要继续努力，加强学习，提高思品与生活的教学实效性。
