染雾立足自身岗位职责心得体会 篇一
标题：职责意识的重要性与实践体会
在工作中，我们每个人都有自己的职责和工作岗位，这是我们在组织中发挥作用的基础。而要充分发挥自己的作用，就需要有强烈的职责意识。在我的工作中，我深刻体会到了职责意识的重要性，并通过实践不断提升自己的职责意识。
首先，职责意识是工作的基础。每个人在组织中都有自己的职责和任务，只有充分认识到自己的职责，才能更好地完成工作。作为一个团队的一员，我要明确自己的职责，并与团队成员相互配合，形成协同效应。在过去的工作中，我曾经遇到过由于没有明确职责而导致工作混乱的情况。这使我深刻认识到，只有充分认识到自己的职责，才能更好地完成工作，为团队的发展做出贡献。
其次，职责意识是工作的动力。只有明确自己的职责，并对自己的工作充满热情和责任感，才能保持高效的工作状态。职责意识可以让我们在工作中感受到责任的重量，激发我们对工作的热情和动力。在我的工作中，我时刻保持对职责的认识，并时刻提醒自己要对工作负责。这种职责意识让我在工作中充满动力，不断提升自己的工作能力。
最后，职责意识是工作的保障。只有充分发挥自己的职责，才能保证工作的高效和质量。职责意识可以让我们时刻保持警觉，不断提升自己的工作水平。在我的工作中，我时刻保持对自己职责的认识，并且通过学习和实践不断提升自己的工作能力。这种职责意识让我在工作中保持高效和准确，为组织的发展做出了贡献。
总之，职责意识在工作中起着至关重要的作用。只有充分认识到自己的职责，才能更好地完成工作。只有明确自己的职责，并对自己的工作充满热情和责任感，才能保持高效的工作状态。只有充分发挥自己的职责，才能保证工作的高效和质量。我将继续保持对职责的认识，并通过实践不断提升自己的职责意识，为组织的发展做出更大的贡献。
立足自身岗位职责心得体会 篇二
标题：职责担当与工作效能的关系及个人体会
在工作中，职责担当是每个员工应具备的品质之一。担当是指对自己的工作负责，承担起自己应尽的责任。担当是工作效能的重要保障，只有具备了职责担当，才能提高工作效能，为组织的发展做出更大的贡献。
首先，职责担当是工作效能的基础。只有担当起自己的职责，才能更好地完成工作。在我的工作中，我深刻认识到了职责担当的重要性，并时刻将其融入到工作中。我明确自己的职责，并努力承担起自己应尽的责任。这种职责担当让我在工作中更加专注和高效，提高了工作效能。
其次，职责担当是工作效能的动力。只有担当起自己的职责，并对自己的工作充满责任感和热情，才能激发工作的动力。在我的工作中，我时刻保持着对职责的认识，并努力将其转化为工作的动力。我对自己的工作充满热情，并时刻提醒自己要对工作负责。这种职责担当激发了我的工作动力，提高了我的工作效能。
最后，职责担当是工作效能的保障。只有充分发挥自己的职责，才能保证工作的高效和质量。职责担当让我们时刻保持警觉，不断提升自己的工作水平。在我的工作中，我充分发挥自己的职责，努力提高工作效能。我时刻保持对自己职责的认识，并通过学习和实践不断提升自己的工作能力。这种职责担当让我在工作中保持高效和准确，为组织的发展做出了贡献。
总结起来，职责担当是工作效能的重要保障。只有担当起自己的职责，才能更好地完成工作。只有担当起自己的职责，并对自己的工作充满责任感和热情，才能激发工作的动力。只有充分发挥自己的职责，才能保证工作的高效和质量。我将继续保持职责担当的意识，并通过实践不断提升自己的工作效能，为组织的发展做出更大的贡献。
立足自身岗位职责心得体会 篇三
20xx年1月按照党组织的安排，我认真观看了《人民的好儿女》电视系列片，在他们身上，我看到了共产党的伟大、共产党的力量、共产党的风采。从他们的事迹中，让我感受到了共产党员的无私情怀、坚忍不拔、淡泊名义、甘为孺子牛的情操。通过观看学习，对党“为人民服务”的宗旨有了新的理解。我清醒的认识到，共产党员的称号之所以光荣，是因为党员是以全心全意为人民服务为宗旨的，能够为国家和人民的利益不惜牺牲个人的一切，贫困山区教师赵世术和特战尖兵——刘珪的先进事迹，实在是感人肺腑、震撼人心，给我们留下了深刻的印象。
《人民的好儿女》展现了一些具有显著代表性的共产党员的先进事迹，感人肺腑，震撼人心。重庆市巫溪县田坝镇上鹿村的小学教师赵世术是坚守讲台20年的乡村教师，双腿残疾后靠妻子背送坚持教学12年，他以春蚕蜡烛般的师者大爱，照亮了山里娃的希望之路。赵世术同志一个的山区小学教师，一个最基层的农村教师，却有一种奋勇当先的拼搏精神，有一种不为名利所动的高贵品质，坚守艰辛清贫的教育工作岗位；有一是非曲直“不是我生，却与我更亲”的爱生之心；这些都江堰市源于他无私奉献于教育事业的坚定信念。通过观看学习赵世术同志的先进事迹。我认为，赵世术同志的先进事迹集中体现了一名基层党员教师对党无限忠诚、对人民高度负责、对自己严格要求的高尚品质。
他们能够立足本职，从小事做起，从最平凡的事做起。在前进的道路上，人生征途中，即使遇到艰难险阻、
刀山火海，也在所不辞，勇往直前，
不达目的暂不罢休。给我留下最深刻印象的是特战尖兵——刘珪。刘珪是特种兵连的连长，在一次跳伞训练中，刘珪与第一次跳伞的战士陈波的降落伞缠绕在一起，如果没有处置得当，两人都将有生命危险，刘珪可以舍掉主降落伞，打开备份伞，这样就能自己化解危机，但陈波就有可能被主伞困住，在这危急关头，陈珪毫不犹豫割断缠绕的伞绳，将危险留给自己，最终安全脱险“我们是兄弟，我愿意为你们挡子弹。”但这在生命危机时期镇定自若，为自己兄弟着想，不顾自己的生命的高尚品质，是一名共产党员对战友热爱，对人民热爱的坚定信念。
刘珪有句名言，只有在关键时刻超越自我，才能在特战事业上有所作为。他在国外特种受训学校受训的过程中，成绩优异受到嘉奖，他说，在这里我们代表中国军人，中国军人就是要为中国争荣誉的。共产党员这般的荣誉感和对祖国的热爱又一次深深打动了我，在任何时候，任何地方，我们都不能为我们的祖国，为自己丢脸。
《人民的好儿女》这是人民对优秀共产党员最好的评价。我深深受到优秀共产党员先进事迹的感召，决心立足自身的岗位，以最有效、最真实的实际行动，展现共产党员的`风范，在生活中体现作为一名党员的先进性。任何时候都把国家、把人民的利益放在第一位，在自己的岗位上做着每件细小的贡献。
立足自身岗位职责心得体会 篇四
斗转星移，光阴荏苒，毕业分配到晶桥镇小学已近五年了。其间，品尝了作为一名人民教师的酸甜苦辣。同时，也更加认识到自己身上所肩负的重任。能从事这“太阳底下最光荣的”事业，我感到非常的幸运。随着知识的不断更新，这就要求教师在教学中不断转变教学目的观、教学方法观、教学机制观，把学生看成是与教师平等对话和交往的生命体，尊重学生个性，调动学生学习的主动性和积极性，使教学成为培养学生创新精神、激发学生创新动机、发展学生创新能力的源泉。在这几年的教学工作中，我努力做到：
一、加强学习，丰富积累，努力更新教育观念
知识经济时代瞬息万变，知识和观念在不断更新，不学习就会落在时代的后面。为了能够与时俱进，我始终坚持利用业余时间阅读教育理论书籍和教育教学刊物，并整理了大量的读书笔记和学习心得。
二、默默奉献，甘为人师
首先，我注重自身的师德修养，使自己成为真正的“人师”。即：不仅要在学问上做学生的老师，而且在人品上、道德上更要成为学生的楷模。在工作中，我时时用“人师”的标准严格要求自己，处处用良好的师表形象去感染教育学生，让学生时时感受到教师的人格魅力。“亲其道而信其师”，正因如此，我所教的班级均进入全镇同年级前列。
其次，我树立了面向全体学生的教育观。即：为了一切孩子，一切为了孩子，为了孩子的一切。“不让一个学生掉队”是我工作的信条，我注重在每名学生的心田播洒爱的阳光，让全体同学的心中都拥有属于自己的那片蓝天。为了调动学生学习的积极性，我在设立光荣榜的同时，也设立了进步榜，只要学生有了微小的进步，我就及时地表扬、鼓励，让他们体会到成功的快乐，激发他们上进心！在我的关爱与耐心辅导下，全班同学终于都站在了同一起跑线上。
第三，蹲下来与学生讲话，做学生的良师益友。
没有爱就没有教育。品行端正的学生需要爱，思想上有问题的学生更需要爱，而且需要教师付出超出寻常的爱、讲究艺术的爱．．．．．．．我曾教过一名聪明、淘气，常搞恶作剧,经常打架、逃学、偷东西的学生。我接班后不仅我真心爱他，我还让班内同学主动与他交朋友。使他充分得到老师和同学的爱，久而久之，他的恶习慢慢改掉了，而且成了班级各项活动的带头人。为了朝霞般的事业，我甘愿做学生心灵的启迪者，前进路上的引航人。
三、立足岗位，大胆实践，积极投身教学改革
有了丰厚的教学功底，在教学实践中就会得心应手、游仞有余，“一个只能埋头教书的教师，充其量只是个教书匠。只有既教书又看路，投身教学改革，才是好教师，才可以成为教育家”。在教学工作中，我潜心钻研教材，研究教法，积极探索适合创新教育的课堂教学新模式。现在，我正在把全部精力投入到“以学生为主的研究性学习”的教学中，为了激活课堂，培养学生创新能力，教学中我努力做到“四个优化”，即：优化引入过程，使其成为调动学生情感，培养学生创新精神和实践能力的前提；优化目标定向环节，使其成为树立学生自信心，培养学生创新精神和实践能力的的保证；优化新知的探究过程，给学生充分的思维时间与空间，使其成为培养学生创新精神与实践能力的载体；优化练习题的设计，使其成为培养学生创新精神和实践能力的重要手段。“四个优化”打破了学生思维闭锁、思想被动、依赖性强的半僵化状态，课堂由“一言堂”变成“七嘴八舌”，学生的创造个性得到充分的发挥。
在飞速发展的时代，教师时时面临着新的机遇和挑战，但我会凭着对教育事业的执着热爱和甘于奉献的精神，在今后的工作中再谱新篇。
