染雾参加课题研究心得体会 篇一
在参加课题研究期间，我深刻体会到了课题研究的重要性和意义。通过这次经历，我不仅学到了很多专业知识和实践技能，还体验到了团队合作的重要性和乐趣。以下是我在参加课题研究中的心得体会。
首先，课题研究让我更深入地了解了所学专业知识。在研究的过程中，我不仅需要了解相关理论知识，还需要运用这些知识去解决实际问题。通过实践操作和不断的试错，我逐渐掌握了一些实用的技能和方法。这些知识和技能对我的学业和未来的工作都具有重要的意义。
其次，课题研究让我体验到了团队合作的重要性和乐趣。在课题研究中，我与团队成员密切合作，共同解决问题。每个人都有自己的专长和优势，我们相互学习、相互支持，共同完成了任务。通过与团队成员的交流和合作，我不仅学到了更多的知识和技能，还培养了自己的团队合作能力和沟通能力。
最后，课题研究让我更深刻地认识到了科研的困难和挑战。在研究的过程中，我遇到了许多问题和困难，需要不断地尝试和探索，才能找到解决的方法。有时候，我会遇到失败和挫折，但这些挫折并没有让我气馁，反而激发了我更加努力地去解决问题。通过不断的努力和坚持，我最终获得了一些令人满意的结果。
通过这次课题研究的经历，我不仅提高了自己的专业素养和实践能力，还培养了自己的团队合作能力和解决问题的能力。我深刻体会到了科研的重要性和意义，也更加坚定了自己在未来工作中继续从事科研工作的决心。我相信，通过不断的努力和学习，我会在科研领域取得更好的成就。
参加课题研究心得体会 篇二
在参加课题研究的过程中，我收获了很多宝贵的经验和体会。通过这次经历，我不仅学到了很多专业知识，还提高了自己的实践能力和创新能力。以下是我在参加课题研究中的心得体会。
首先，课题研究让我更加深入地了解了所学专业知识。在研究的过程中，我需要阅读大量的相关文献，了解前人的研究成果和最新的科研动态。通过与导师和团队成员的交流和讨论，我逐渐深化了对专业知识的理解和掌握。这些知识不仅对我的学业有帮助，还对未来的工作和研究具有重要的指导意义。
其次，课题研究让我提高了实践能力和创新能力。在研究的过程中，我需要进行实验和数据分析，运用统计方法和软件工具进行研究。通过实践操作和反复实验，我逐渐提高了自己的实践能力和技术操作能力。同时，在解决问题的过程中，我也锻炼了自己的创新思维和解决问题的能力。通过不断地尝试和探索，我逐渐找到了解决问题的方法和途径。
最后，课题研究让我更加深刻地认识到了科研的艰辛和挑战。在研究的过程中，我遇到了许多困难和问题，需要不断地克服和解决。有时候，我会遇到实验失败或数据分析出现问题，需要耐心地进行排查和修正。有时候，我也会遇到思路的瓶颈或困扰，需要不断地思考和探索。通过这些困难和挑战，我逐渐成长和进步，学会了在面对困难时保持坚持和积极的态度。
通过这次课题研究的经历，我不仅提高了自己的专业素养和实践能力，还培养了自己的创新能力和解决问题的能力。我深刻体会到了科研的重要性和意义，也更加坚定了自己在未来工作和研究中继续从事科研工作的决心。我相信，通过不断的努力和学习，我会在科研领域取得更好的成就。
参加课题研究心得体会 篇三
课题研究讲究科学，严密性，而这种特性有利于教师养成一丝不苟的工作作风，从而促进教师的教学工作更加科学化、系统化。原先在日常的教学过程中，对于一些我认为简单的问题，只要简单的讲解、演示给学生看，学生就能够理解、掌握该知识了，但是当学生真正做起习题或考试的时候才发现情况并非如此，学生完成作业的质量非常糟糕，当时便归责于学生的能力差。但是，现在想来实际责任在我，我没有给学生表现能力的机会，课堂没能以学生为主体，没有努力培养他们对化学学科的学习兴趣和动手实验操作能力，没能充分调动学生学习的积极性。
自从开展课题研究之后，课堂上我充分发挥了学生的主体作用，将所有的教师课堂演示实验由学生代替完成，利用学校现有的条件，完成学生“活动与探究”实验，这样不仅培养了学生的动手操作能力，更增加了学生对学习化学的兴趣；不仅培养了学生团结协作的精神，更提高了学生学习化学的积极性；不仅易于学生对知识的理解和掌握，更加深了学生对知识的长时间记忆；不仅活跃了
课堂气氛，更拉近了我们师生的距离。
通过一年的研究，我寻找时间阅读了大量相关教育教学的书籍，学习他人先进的教学理念，从而不断更新及逐步形成自己的教学理念，提高了自己的教学水平。
经过一年的研究与实践，我所任教的班级取得了可喜的成绩。在2011年秋季学期期末考试中，我我所任教的班级达A率、达C率、平均成绩均居全县前列
总之，我觉得作为一名一线的教师能够在教学的同时积极参与课题的研究，开展教科研的实践对于教师自我发展，自我提高是不无益的。
参加课题研究心得体会 篇四
随着时代的发展，社会对人的要求不仅仅需要丰富的'知识，更需要的是获取信息的能力。显然，数学教育的功能也随之发生变化，在传授知识的同时，应注重对学习能力的培养，尤其是对学生质疑和解决问题能力、探索和创新意识的培养。科学探究学习是教育所应秉承的基本理念和学习方式，它不只是让学生单纯的接受科学结论，而是让学生在经历科学探究的过程中理解科学知识，学习科学方法，发展科学思维，培养科学精神。因此，科学探究学习是培养学生科学素养，提升创新精神和实践能力的重要途径。
去年，我们在学校领导和专家指导下，在课题主持人的带领下，开始逐渐深入《小学数学科学探究学习课堂教学研究》这一课题研究领域。从刚开始的概念模糊，经过不断的深入调查研究，多次的交流探讨，我们的思路渐渐清晰，并在实践中不断地修正我们的方案。由于我们都是第一次深入系统的做课题，缺乏经验，所以在研究过程中走了不少的弯路。这是一个充满艰辛与茫然的过程，我发现这恰是一个最优化的成长过程。下面我将从三个方面谈谈自己做课题的一些体会：
一、用心做课题
用心做课题，也许有人会认为这太容易办到了，其实不然，对于老师来说，正常的教学及各项教育工作已经令老师很费心了，还要再用心做好课题并非易事，由于需要多方面专业理论知识，前期，我们花了大量的时间在阅读相关书籍资料上，以补充我们专业知识上的不足，如郑长龙教授对科学探究本质解释，赵小琴、李洪俊老师的观点等等。同时课题主持人夏老师也多次对我们进行了课题方面的培训与讲解，如果不去用心做是无法深入的理解课题的主旨，更无法做到有效有质。
二、团队合作、交流讨论
如果没有一个齐心协力的团队，很难开展工作。从一开始便千头万绪的课题研究过程中，我真实感受到了团队的力量，在主持人的精心安排下，我们各自负责自己的分工，但又互相配合，互相沟通与交流，在交流会上，组员的观点经常会被否定甚至是被推翻，一个交流会下来，工作还是原地踏步甚至倒退的现象时常发生，所以我们经常觉得很受挫折，也很茫然，但值得庆幸的是，我们这个团队并没有因此而放弃，我们正是靠在这样的研究氛围中不断地修正观点与思路，最终得以进步。
三、科研能力提升了，同时教学能力也得到提高
进行课题研究的过程中，我受益良多。在前期的准备工作上，我查阅了一些关于科学探究性学习的资料，丰富了我的知识量，通过在实践阶段的理解和分析，我掌握了一些的科学方法，在整理资料过程中学到了很多科研方法。如文献研究法、实证研究法、数量研究法等等，同时在课题研究过程中，对学生有了更多的了解，这一点给我在教学提供了很多的帮助，改善了我在教学上的能力，也使得我更加乐于去深入了解学生。
今天我们的课题还在探索之中，今后的工作还很艰巨，但我坚信只要共同努力，扎实工作，不断探索，不断进步，我们的课题研究一定会取得成绩。
感言：进行课题研究是一个充满艰辛与茫然的过程，我发现这恰是一个最优化的成长过程。
参加课题研究心得体会 篇五
去年，我校申请了泰州市中小学教学研究课题——《农村特殊家庭子女的教育研究》，我有幸参与其中，可以说是受益匪浅。一年以来，理论学习、培训及课题研究工作的开展，使我更深地理解了课题研究的意义及思路，也使我对特殊家庭学生有了新的认识，给予更多的关注，促使我在教育教学工作中尽力去关爱这些学生，分析他们的学习现状，寻找相应的对策。下面就谈一谈一年多来我个人的一些心得体会：
一、开题会议令我豁然开朗
开题会议上由课题负责人作课题开题报告后，市级、县级各位专家提出了一些精准的问题给我们讨论，而后又提出很有指导意义的研究思路及方法建议。我清晰明确了我们课题研究的方向及策略，感觉心中有底了。
在我们的学生中有这样一个群体：特殊家庭学生，他们中的大多数常常是我们工作中遇到的“问题学生”，总是被单独教育的对象。到底他们的学习现状如何？思想、生活、家庭情况怎样？我们很需要去多加关注这些问题。可是我们注意到也有个别特殊家庭学生各方面表现非常优秀，令老师也暗暗钦佩。这些表现优秀的特殊家庭学生是如何做到的呢?能否借鉴他们的优点去帮助那些学习困惑的特殊家庭学生呢？我想这就是我们课题研究的意义所在，也是我们努力的目标。
二、加强理论学习，提高自身理论水平
课题组定期召开会议，组织理论学习。 经常性阅读各类教育教学杂志，认真做好读书摘记。充分利用网络拓展理论学习，及时了解当今社会发展趋势，关注特殊家庭学生的概况，学习他人好的经验。开展课题研究过程中结合教育教学实践撰写特殊家庭学生教育个案。我每一次在总结自己的教育案例时，都得到一次较深的反思，其中有一些令人欣慰，但也不乏感到遗憾。每每过后，我都会不断督促自己在以后的工作中努力做得更好。
三、农村特殊家庭中学生的教育任重道远
当我越深入了解这些学生，我的心情越复杂。他们的境遇令人担忧,他们是社会上最孤独无助的群体,他们的心中渴望理解和关爱。有些特殊家庭学生因为爱的缺失,成绩下降；有些学生由于教育不当而缺乏自理能力；有些学生由于没有正确的父母导向而成为问题学生。这些特殊家庭的学生，大多数时间是在学校
度过，作为学校老师，我们应给予这些学生更多的爱。关心一下特殊家庭学生一日三餐是否吃饱；天气寒冷了,他们有没有添加衣物。他们学习上有困难时,多给予帮助和支持,遇到挫折时多与他们谈心沟通。还可以教育其他同学多帮助他们。让这些中学生感觉到虽然远离父母亲,却没有远离父母般的爱,从而对学习充满信心和渴望。
教育是一项伟大的事业，农村特殊家庭学生的教育更是任重道远。需要学校、家长和社会共同关注，给予他们更多的关爱，让他们笑对人生，健康成长！
