染雾教师实习心得 篇一
在这次的教师实习中，我深刻体会到了教育工作的重要性和挑战性。作为一名实习教师，我有幸能够亲身参与到课堂教学中，与学生们进行互动，这是一段宝贵的经历。
在实习期间，我主要负责初中语文课的教学。初始的时候，我对于如何引发学生的学习兴趣和如何掌握教学节奏感到有些迷茫。但是，随着实践的不断积累，我逐渐掌握了一些有效的教学方法。
首先，我注重创设良好的教学氛围。我发现学生在一个轻松、愉快的学习环境中更容易积极参与课堂活动。因此，我会在课堂上注重与学生的互动，鼓励他们发表自己的观点，提出问题并与他们进行讨论。我还会利用多媒体等现代化教学手段，增加课堂的趣味性和吸引力。
其次，我注重培养学生的学习能力和思维能力。我认为教育不仅仅是传授知识，更重要的是启发学生的思考能力和创新能力。因此，我在课堂上会采用一些启发式的教学方法，引导学生主动思考和探索。我还会鼓励学生提出不同的观点和解决问题的方法，并给予充分的鼓励和肯定，激发他们的学习兴趣和自信心。
最后，我注重与家长的沟通和合作。家长是学生学习的重要支持者，与家长保持良好的沟通和合作至关重要。在实习期间，我尽量与家长保持联系，及时了解学生在家庭环境中的情况，并与家长共同探讨如何更好地帮助学生提高学习成绩和发展潜力。这种积极的家校合作对于学生的全面发展非常有益。
通过这次教师实习，我对教育工作有了更深入的了解和体会。我深刻认识到教师的责任和使命，也意识到教师的工作需要不断学习和提升自己。我会继续努力，不断完善自己的教学方法和教育理念，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
教师实习心得 篇二
通过这段时间的教师实习，我深刻体会到了教育工作的挑战和快乐。作为一名实习教师，我有幸能够亲身参与到学生的学习中，与他们共同成长，这是一段宝贵的经历。
在实习期间，我主要负责小学数学课的教学。初始的时候，我对于如何有效地教授数学知识和如何激发学生的学习兴趣感到有些迷茫。但是，通过不断的尝试和反思，我逐渐找到了一些适合自己的教学方法。
首先，我注重培养学生的数学思维和解决问题的能力。我发现数学不仅仅是一门知识科目，更是一种思维方式和解决问题的方法。因此，我在课堂上会引导学生主动思考和探索，培养他们的逻辑思维和分析能力。我还会设计一些富有挑战性的数学题目，激发学生的学习兴趣和求知欲。
其次，我注重与学生的互动和沟通。我发现学生在一个积极互动的学习环境中更容易主动参与课堂活动。因此，我会鼓励学生提问和发表自己的观点，并及时给予肯定和鼓励。我还会定期与学生进行个别沟通，了解他们的学习情况和困惑，并给予相应的指导和帮助。
最后，我注重提高课堂的趣味性和实用性。我认为学生对于枯燥的知识内容容易产生抵触情绪，因此，我会尽量利用一些生动有趣的教学材料和教学活动，使课堂更加生动活泼。我还会与学生共同探讨数学知识在日常生活中的应用，增强他们的学习动力和实践能力。
通过这次教师实习，我对教育工作有了更深入的认识和理解。我深刻体会到教师的工作需要不断学习和提升自己，也意识到教育是一项充满挑战和快乐的事业。我会继续努力，不断完善自己的教学能力和教育理念，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
教师实习心得 篇三
“上次留的作，今天是最后的期限了，同学们抓紧时间哟”
“老师，作业太多，还没背过呢”
“时间已经不短了，午自习前，我叫几名同学，你们去办公室找我背诵啊”，随后，我便在上次英语成绩较差的学生中点了几个同学，而后就开始了我的讲。下铃响后，一名被我点到背作的女同学叫住了我，她请求再给她一点时间，晚自习前她一定去找我。我看她态度很诚恳，又考虑到她是体育生，便同意了。
下午的我是没有英语的，我一如既往的在办公室里批改作业，准备着明天的。午后的我就如同外面的阳关一样慵懒，我感到自己有些困，便拿着水杯去接水。我走出办公室，远远地便看见一个小女生站在1班门外，我想可能是没写完作业，挨罚呢，慢慢地越走越近，直到我辨认出她就是今天上午说要晚自习找我背作的那个女同学，待我走到她身边时，我才发现她手里拿着被撕碎的作纸，见到我的到，原本已经止住哭泣的她又哭了起。由于还是上时间我也不好说什么，便拍了拍她的肩膀，让她不要再伤心了。回到办公室，我似乎能意识到在她身上发现了什么：大家都在听老师讲时，她在偷偷地背还没背过得作，然后被老师发现，当着全班同学的面她的作纸被撕碎，并被要求在外面罚站。我不忍心再继续想下去，便安安静静的等到了下。果真，下后，她到我的办公室，情况和我设想的差不多，看着她拿着被撕碎的沾着泪水的作纸，我虽然有些难受，但我还是以一个老师的身份告诉她，虽然她努力地背英语作我很欣慰，但她这种做法是不可取的，这是对上老师的不尊重；其次，你这样做，可能造成的后果是你不但没背过作，还耽误了你听的这节。总之，这样做是不对的。她点点头，同意了我的观点，还说要主动去和那个老师承认错误。对于她的懂事，我很诧异，因为有的孩子会说我都不听别的老师的学你的英语，你不但不夸我还批评我，并且可能还会由于我的“批评”而丧失了学英语的乐趣。所以，听到她说出这番话时时，我真的很欣慰。
这位女同学在各科老师的眼里一直都是好学生，老师们都很喜欢她，我想这肯定不只是因为她成绩好，更是由于她懂事，明白老师们的用心。作为一名老师，我深深地意识到，老师对于学生的情感，不仅仅是建立在成绩上的，学生对于老师说，还有一种自己家孩子的情感，只要这个孩子懂事，那老师就会很欣慰，当然，这样的孩子以后的未也绝不会太差。
教师实习心得 篇四
人生没有不散的宴席，人总要离别。但真正面临离别时，却又无法做到挥一挥衣袖，转身离开，那么潇洒。在那一刻，人性的脆弱暴露无遗。
两个多月的实习告一段落，要离开郑州一中，离开高一（17）班，离开这个让我烦恼、让我幸福的地方。短短的相聚，虽谈不上深厚的情感，可是毕竟这里给了我人生中第一次最为纯粹的老师记忆。虽然上的课不多，可是体验比结果更重要，不是么！
今天趁着阳光晴好，微风轻吹，和实习的同学一起去花草市场买了三盆盆栽给我的指导老师和实习的班级。这是自己的一点点心意，有的人说：为什么不是同学给我们买东西？说实话，我不想去计较太多的名和利，人只有在无悔付出的时候才会真正的快乐。离别，总有一股酸楚的味道，说不出来，也不想说，内心空空的，像学校池塘边的芦苇草，飘飘荡荡，没有着落。这里于我而言，真的只是我人生中很小的一个驻足点，像一滴黑色的墨，滴出来浓浓的，化不开的颜色，等到渗入无色的水中，在浓郁的墨色都消散的没有了痕迹。一中就是这样的一个地方，我不能说我不留恋，我不能说我以后不会想起它，可是它的价值也只是存在在我的生命里而已了。
离别有很多的无奈，相见时难别亦难。记忆总会给你挖掘温暖的坟墓，让你沉醉其中，眠不能休。或许，十年后的一天，我再突然回想起这段艰涩的、甚至是透明的回忆，多多少少会觉得心里温暖很多。实习让我成长，未来的教师之路还很长，我还需要坚定的前行！
教师实习心得 篇五
20xx年12月13日上午八点，我们召开了河北师范大学第27期顶岗实习教师技能展示大赛，由各地的特聘名师担任评委。此次大赛有两个环节：说课和试讲。通过此次大赛，我们的教师技能又进一步的获得了提升。根据老师的点评和其他同学的讲课，我在各个方面进行了以下反思和总结。
一.导入技能
导入是一节课的开端，拥有一个良好的导入是一节好课前提。兴趣是最好的老师，为了激发学生的学习兴趣，可以运用以下设计导语的方法。悬念导入，谜语导入，故事导入……各学科之间还可以灵活运用，灵活导入。有一位讲化学老师，讲了一个“屠狗洞”的故事，很好的激发了学生的学习探究的兴趣。
二.教学流程
要坚持老师为主导，学生为主体的原则。充分调动学生的主动性和积极性。在教学流程中，要梳理出一个流畅的逻辑主线。教师应当先使自己的逻辑思维清晰，然后才得以教书育人。这就要求我们要充分的备好课。在教学过程中，应适当的让学生让学生自己把握，让学生自主探究，切记教师的“一言堂”。一位化学老师很好的通过汽水中的二氧化碳做实验，很好的解释了二氧化碳能否溶于水这一问题，极大的激发了学生的学习兴趣。一位地理老师，拿着一个简单地地球仪模型，来向同学们介绍地球的构造。这些直观形象的实物能够更好的引发学生的学习兴趣。还有在教师的提问环节：切记用“对不对？”“是不是”“对吧？”这些流于表面的提问形式，在教学的过程中，要尽量避免有多余的口头语。在点评学生的过程中不能流于表面，要具体化。
三.教姿教态方面
在我们讲课的过程中，要有重音，还要注意语调的变化。让学生能够感受到一个非常自信而又充满活力的教师形象。讲课过程中的语速太快是大多数实习老师的“通病”，所以在讲课的过程中，我们要适当的注意自己的语速。教师的声音要求洪亮有穿透力，咬清字音。教师要与学生亲切的互动，不要让学生有一种教师高高在上的感觉。这就要求我们在与学生互动的过程中要注意语言要亲切。让学生愿意与教师互动。在讲课的过程中，一个数学老师语言非常亲切，教学流程有条不紊，能够形成良好的学习氛围。
三.板书设计
设计一个相对美观的板书，也是整节课的亮点。板书的类型有多种多样，有辐射式、对比式、板画式……一个优秀的板书需要我们精心设计。板书的设计中，文字要精，思路要清，类型要新。
这次的比赛，我以一个评委的视角观察到了岗友们的教学，在各个方面，我学到了很多。根据评委老师的点评，我也认识到了自己的不足，接下来，根据反思我会继续完善自己的教学。
教师实习心得 篇六
来到xxx中学已有一个半月时间，回顾这段时间的实习生活，我感触很深，在过去一个月中团结互助、积极上进，各方面工作都完成的及时、实效。所有实习生也都积极参与到六道河中学的各项活动，为六中建设献出自己的一份力量。
作为个人工作来说，这一个多月的时间我已经渐渐在工作中适应了环境。音乐课中的教唱课和欣赏课也都尝试了，欣赏课由于时间关系只上了一节，课堂上存在的问题在老师指导下已经基本掌握。教唱课经过多次课堂教学经验和指导老师的随堂指导已经基本掌握课堂结构，在课堂导入、课堂时间掌握和调动学生积极性方面都有了很大的提高。在这段时间教学中我深刻体会到备课的重要性，要想有一个有条不紊的课堂，让学生在45分钟时间里掌握一首歌的乐理知识并学会演唱，这就需要老师对教学内容掌握熟络、运用自如，能以学生喜爱的方式向大家展示，抓住学生的注意力，以达到教学目的。备课就是老师储存知识和构思教学结构的过程，通过备课，对知识掌握越加准确，在此基础上构思出让学生更加感兴趣的课堂教学。
自开学第二周在综合组的组织下成立了舞蹈队以来，我拥有了实习生涯的第一个职位：舞蹈教师。由于不是舞蹈专业，之前也不会太多成品舞蹈，所以至舞蹈队成立我也是一边做老师一边做学生，跟着视频学了然后教给学生，在学习和教学过程中不断探索教学方法。在教学中我能深刻感受到学生对舞蹈的喜爱，虽然他们在舞蹈方面是零基础，虽然他们最开始都很羞涩、动作很僵硬，但他么一直在坚持，一直很尊重我。作为教师，看着天真、纯洁的他们，我那颗本来摇动的心在和他们的接触中逐渐坚定。虽然舞蹈备课中我遇到了很多专业困难，虽然我要付出比他们多一倍的努力，但我没有放弃，我没有气馁，想到学生们那渴望的眼神，所有的努力都是值得的。作为一名教师这是一种认可，是一种信任更是一种责任。
实习的路我们才走了一小部分，还有很多需要我们学习的东西，还有很多意想不到的考验等着我们。现在我们需要做的就是认真学习我们的专业知识，同时在平时工作中向前辈谦虚请教非专业知识，做一名有责任感的人民教师。
