染雾家长沟通培训心得体会 篇一
在家长沟通培训中，我深刻体会到了沟通的重要性。作为家长，与孩子之间的沟通是促进亲子关系健康发展的关键。通过这次培训，我学到了一些有效的沟通技巧和方法，让我更加理解了孩子的需求和感受。
首先，培训中提到的倾听技巧给我留下了深刻的印象。在与孩子交流时，我意识到了倾听的重要性。以前，我常常急于给孩子提供解决方案，很少去倾听他们的真实感受。然而，通过培训的学习，我明白了倾听的力量。当我真正倾听孩子的心声时，他们更愿意与我分享他们的困惑和烦恼。我也能更好地理解他们的需求，从而给予他们更合适的支持和帮助。
其次，培训中强调的积极语言对我来说也是一种启示。以前，我在与孩子沟通时，常常使用批评和指责的语言。然而，这种语言只会让孩子感到受伤和沮丧，阻碍了我们之间的沟通。通过培训，我明白了积极语言的重要性。现在，我尽量使用鼓励和支持的语言来与孩子交流，让他们感到被理解和尊重。这样的沟通方式不仅改善了我们之间的关系，也有助于孩子的自尊心和自信心的发展。
最后，培训中提到的建立家庭规则和界限也给我带来了一些启示。在以前，我对孩子的要求常常模糊不清，导致他们对家庭规矩不够尊重。然而，通过培训，我明白了建立明确的规则和界限的重要性。现在，我与孩子一起制定了一些家庭规则，并且与他们进行了充分的沟通和解释。这样，孩子们更加清楚自己的行为边界，也更容易遵守规则。同时，这也让他们感到家庭的温暖和安全。
通过这次家长沟通培训，我深刻认识到了沟通对亲子关系的重要性。倾听技巧、积极语言和建立规则和界限，这些都是促进良好沟通的有效方法。我将继续努力在与孩子的交流中运用这些技巧，以促进我们之间的理解和信任。同时，我也会鼓励其他家长参加这样的培训，以提升他们的沟通能力，让家庭更加和谐幸福。
家长沟通培训心得体会 篇二
在家长沟通培训中，我发现了一些改进家庭沟通的方法和策略，这对于提升亲子关系和孩子的发展非常重要。通过这次培训，我学到了一些有用的技巧，让我更加了解孩子的内心世界，也更加懂得如何与孩子进行有效的沟通。
首先，培训中提到的表达情感的重要性给我留下了深刻的印象。以前，我常常忽视孩子的情感表达，对他们的情绪和需求缺乏敏感。然而，通过培训的学习，我明白了情感表达对于家庭沟通的重要性。现在，我努力倾听孩子的情感，尊重他们的感受，并且鼓励他们表达自己的情感。这样的沟通方式让孩子感到被理解和支持，也有助于他们建立积极的情感认知和情绪调节能力。
其次，培训中强调的共情和理解也给我带来了一些启示。以前，我常常过于强调我的观点和意见，很少考虑孩子的立场和感受。然而，通过培训，我明白了共情和理解的重要性。现在，我努力站在孩子的立场去理解他们的想法和感受，与他们建立共鸣。这种共情和理解的沟通方式让孩子感到被尊重和接纳，也有助于我们之间建立更加密切的关系。
最后，培训中提到的积极强化和奖励也给我带来了一些启示。以前，我常常忽视孩子的努力和进步，更多地关注他们的错误和缺点。然而，通过培训，我明白了积极强化和奖励对于孩子的成长和发展的重要性。现在，我努力发现和肯定孩子的优点和进步，并给予他们适当的奖励和鼓励。这样的积极强化让孩子感到被认可和重视，也激发了他们的积极性和动力。
通过这次家长沟通培训，我明确了家庭沟通的重要性，并学到了一些有效的沟通技巧和方法。表达情感、共情和理解以及积极强化和奖励，这些技巧都有助于促进良好的家庭沟通和亲子关系的发展。我将继续在实践中运用这些技巧，与孩子保持良好的沟通，让我们的家庭更加和谐幸福。同时，我也会向其他家长推荐这样的培训，帮助他们提升沟通能力，共同创造一个温暖和睦的家庭环境。
家长沟通培训心得体会 篇三
通过网上家园共育工作方面的学习，本学期，我们开展了以下形式的活动;口头形式。家访、家教经验交流，以及平时与家长交流等，主要向家长介绍班中老师的情况，和一些家长需要配合方面的问题。让家长对老师有一个全面地了解，能更放心的把孩子送到幼儿园。
同时也了解幼儿的身体发展状况和幼儿的性格习惯等等。这样，幼儿一入园，我们就有针对性的采取措施。我们班很快就能正常开展活动了.我们的遥遥小朋友的奶奶，一开始报名时，就对我们幼儿园持怀疑态度，开学后，她对我们的工作万般挑剔，总是嫌这嫌那，对于这样的家长，我们确实也有过这样那样的想法，但是我们并没有因此而冷落他，而是用更多的热情去关心他，用实际行动来告诉家长。终于这位家长改变了他的态度。
在一次家长开放日中，这位家长由衷地赞叹道:“孩子们的进步真是太大了，没想到我的孩子这么懂事了。老师，太谢谢你们了，你们辛苦了，真不容易啊!”
由于家长水平的参差不齐，他们的教育方式也各不相同。我们利用家长会、家长园地，向家长们介绍教育方法。我们的宸宸从小没睡过午觉，家长说要不就别睡了，可到下午活动时孩子的精神就不好。于是我们就和家长商量，为了孩子的健康，一定要让他睡午觉。每次午睡就专由一个老师帮他脱衣服、上床，拍着他睡觉。
这样我们从生活的点滴开始，耐心、细心的不断重复、引导，注意多与家长交流，在老师与家长共同努力下，到学期末的时候班中的孩子在自理能力方面有了很大的提高，不但大部分孩子能自己穿脱衣服。有的孩子还能将衣物摆放整齐，个别孩子还能自己整理衣服，有一半的孩子能够自己叠被子。连家长都感觉自己的孩子上幼儿园后变了个样。这些我们都看在眼里，喜在心上。这证明我们的辛苦与努力没有白费。使用口头形式，我们做到既面向全体家长，又有重点地进行工作，在了解孩子和了解家长的前提下进行工作，有针对性的进行工作。
文字形式。包括家园联系本、家长园地等。家园联系本是实现家园经常取得联系的好形式。在联系本中，我们可以获得教育效果的反馈，了解幼儿的家中的表现，而家长也从中得知幼儿在园的表现和幼儿园对家长在配合教育上的具体要求等。每到星期五，我们都及时地关心好天气预报，以便通知家长们换晒被子。
参与活动形式。家长适当参与幼儿园的活动也是家园活动的一种有效形式。在十二月份，我们开展了家长开放日，在活动开始前，我们先让家长了解活动的目标，使得家长有目的的观摩活动，更深入的了解活动的开展情况，以及自己孩子在整体中所处的位置。活动后，我们又进行了互动形式的家长会，让家长们共同讨论教育过程中所遇到的疑惑，同时将部分家长的教育经验与其他家长交流，取得了较好的效果。
总之，对于家长工作就是赢得一个家长就等于赢得一百个家长，放弃一个家长就等于放弃一百个家长。在儿童教育这个系统工程中，我们只有充分发挥利用家长这个有效的教育资源，才能促进儿童的全面发展;只有进一步拓宽工作渠道，努力发挥家长的主动性，才能密切家园关系促进家园共育。幼儿园与家庭互相合作、协调一致是促进幼儿身心协调发展的重要环节。家庭与幼儿如果在教育观点上发生分歧，各自为政，从而导致教育力量相抵消，受害者最终是幼儿。
家长沟通培训心得体会 篇四
对于怎样做好一个主班的理解，在今天听了xx老师的讲解后，心里又有了好多感慨。不仅仅是单纯的教育孩子，还有怎样组织孩子以及班级里的常规纪律，怎样与幼儿沟通、怎样与孩子沟通，这是最重要的。只有更好的与孩子沟通了，让家长理解并支持老师工作了，教学以及一切的活动才能有序的进行下去。
家长沟通这个方面，我觉得需要学习的太多。这些都是要有实践总结出来的，是在以后有机会的带班中慢慢消化吸收，不断学习的。不过我要时刻记得，对于家长可能介意的问题或者是自己稍有疏忽的问题，一定要及时与家长沟通，让家长更了解。老师自己主动说给家长要比被动的被家长问起效果好的多，当然要及时的说出自己的观点，比如给家长的建议，这样家长心里就不会那么反感了。
对我影响比较大的还有xx老师的告诫我的那句话：要做好一位幼儿教师，必须要扮演三种角色，朋友，老师和妈妈。最后一种角色是最重要的。要发自肺腑的去爱
孩子，很爱很爱孩子。我觉得这是作为一位幼儿教师最值得骄傲的事。可以爱那么多的孩子，可以得到那么多孩子的爱。
刚刚进到了新的班级，需要观察、学习和沟通。只要时刻记得自己是一位幼儿教师，要用妈妈那样的爱去爱所有的孩子，我认为一切都不是问题，我有信心。
家长沟通培训心得体会 篇五
一、在开展家长工作中，忽略了父母对于孩子的缺点、优点关注度一样高。
每次和家长谈及孩子的表现时，我都尽量说出孩子好的方面，无意间隐瞒了孩子不好的方面，这个不好的方面可能会因我而越酝酿越大，一但形成习惯，要改就没那么容易了。
二、家长对教师的工作知道得太少。
在于家长沟通时，我常常会忽略我的苦劳和功劳，促使有一些工作家长都没能好好配合，我的工作也因此艰难进行。
三、常常会忽略给他们以足够的时间来思考回答问题。
我现教的是小班，很多孩子还不足三岁，在教育教学中，我提问题，让他们思考回答，但是时间还不到一分钟，我就会迫不及待的说出我想要的答案，因为在我的潜意识里，他们回答不出来。在教学过程中我成了主导地位，孩子却成了配角。
四、批评犯错误的孩子，给他们讲的道理微乎其乎。
还是因为孩子太小，促使我在教育过程中常常会忽略应该给孩子多讲道理。每次孩子犯错误时，我都会以批评为主，比如：小明打了小军，我就批评小明：小明，你又打人了，这样小朋友都不跟你玩了，老师也不喜欢你了。这样的批评，没能以道理来服众，还是在潜意识里认为他们大多还不能理解“道理”。这点体现了：自己并不是个合格的教师。
五、我给孩子鼓励、赞赏的微笑太少。
我是个比较严肃的人，在孩子面前，我给的微笑都只是友好、疼爱，在他们脆弱、成功的时候却很少给他们投与鼓励和赞赏的微笑。
这次有幸听了杨园长的讲座，在反思过后，我也暗暗下决心：
一、孩子的优、缺点有父母眼里都是可爱的。在以后家长工作中，我都会向家长如实的反馈我的所见所闻，再和家长一起探导如何教育好孩子。
二、教师的工作是艰难的，对于现在以服务态度为主的社会，我不再默默奉献我的爱心，一些比较挑剔的家长，我要让他们了解我的工作，要让他们知道我为他们的孩子所付出的，总会有一次关爱感动他们，我想一次次的感动，一定能让他们产生配合老师工作的心理。
三、不管什么时候，我们都要以孩子为中心，以他们的思维来做路线，给他们足够的时间思考，让他大声的.说出他的答案，我再和其它孩子来一起评价，这样我就做回了配角。我要做的是：让他在自己的思维里翱翔，让他在很多孩子的面前展示。
四、不管他们能不能听懂我的道理，我都会孜孜不倦跟他们讲，谎话说十遍可成真，更何况我说的是道理，我相信他们总有一天会明白，总有一天他会悄悄的改掉他的坏毛病。
五、微笑是“爱”的一种表现，在任何时候教师的微笑，都能取得多方面的教育效应。不管什么时候我都会以微笑来面对可爱的孩子们，不管他是怎样的调皮捣蛋，我相信他们能感爱到我的关心、爱护、鼓励和赞赏。
以上是本人在本次学习中的心得体会！
家长沟通培训心得体会 篇六
教师要想与家长取得联系，主动热情地与家长相交，在心理双方架起彼此信任的桥梁，以争取家长的有效合作，例如:我通过家园双方互相访问，电话联系;召开家长会;家长开放日;亲子运动会等,通过这些活动拉近家长与老师的距离,密切孩子与父母的关系。还可定期开展家长个别咨询活动，帮助家长解决实际问题。比如说：班上的嘉睿、戎腾、乐添、郑佳等小朋友的生活独立性较薄弱。那如何培养幼儿良好的独立性呢?是这些家长们所关注的。因此在于家长的沟通中，我建议家长平时多给孩子一些处理事情的机会：如洗自己的手绢、袜子，自己洗漱，自己收拾玩具、作业本、小画书等。随着孩子常时间的锻练和培养，相信孩子们会逐渐增强独立生活、独立思考、独立做事的能力。以上这些都是教师可以利用的与家长沟通的途径。
