染雾小学教师个人扶贫心得体会 篇一
如今，我已经是一名小学教师，而且我还有一个特殊的身份——我是一名扶贫教师。多年来，我一直在农村学校执教，亲身感受到了农村贫困学生的困境和需要帮助的渴望。在这个过程中，我积累了一些个人的扶贫心得体会，我想与大家分享。
首先，教师要有强烈的责任感和使命感。作为一名扶贫教师，我深知自己的使命是为贫困学生提供更好的教育资源和机会，帮助他们改变命运。因此，我时刻保持着对学生的责任感，用心去教育他们，激发他们的学习兴趣和潜能。我相信，只有教师心怀责任和使命，才能真正做好扶贫工作。
其次，扶贫教育要注重个性化和差异化。每个学生都是独特的个体，他们的背景、兴趣、能力各不相同。作为扶贫教师，我们要根据学生的具体情况，采取个性化的教学方法，满足他们的学习需求。对于一些学习困难的学生，我会耐心倾听他们的困惑，帮助他们找到解决问题的方法。对于一些有特长的学生，我会鼓励他们发展自己的优势，开拓更广阔的未来。
此外，扶贫教育要注重家庭和社区的支持。贫困学生的成长离不开家庭和社区的支持。作为一名扶贫教师，我积极与学生的家长和社区开展沟通和合作，共同关注学生的学习和成长。我会定期与家长进行家访，了解学生在家庭中的情况，共同制定学习计划。同时，我也会组织一些社区活动，鼓励学生参与，增强他们的社交能力和自信心。
最后，扶贫教育要注重培养学生的综合素质。贫困学生的发展不仅仅是学习成绩的提高，更重要的是培养他们的综合素质，使他们具备面对未来挑战的能力。作为扶贫教师，我会注重培养学生的创新思维、团队合作、社交能力等方面的能力。我会通过课外活动、小组合作等方式，培养学生的综合素质，为他们的未来奠定坚实的基础。
总之，作为一名小学教师，我深知自己的责任和使命是为贫困学生提供更好的教育资源和机会。我会积极履行自己的扶贫教师职责，用心去教育学生，注重个性化和差异化的教学，与家庭和社区合作，培养学生的综合素质。相信通过我们的不懈努力，每个贫困学生都能够实现自己的梦想，改变自己的命运。
小学教师个人扶贫心得体会 篇二
多年来，我一直在农村小学执教，亲身感受到了农村贫困学生的困境和需要帮助的渴望。作为一名扶贫教师，我不仅要教育学生，更要关注他们的全面发展。在这个过程中，我积累了一些个人的扶贫心得体会。
首先，作为一名扶贫教师，我深知教育的力量。教育是改变命运的关键。贫困会限制一个人的眼界和机会，而教育可以打破这种限制，为贫困学生提供更好的发展机会。因此，我时刻保持着对学生的责任感，用心去教育他们，帮助他们改变命运。我相信，只有教师心怀责任和使命，才能真正做好扶贫工作。
其次，扶贫教育要注重关注学生的兴趣和潜能。贫困学生的成长离不开对他们兴趣的培养和潜能的发掘。作为一名扶贫教师，我会耐心倾听学生的心声，了解他们的兴趣爱好，并根据学生的具体情况，采取个性化的教学方法，满足他们的学习需求。我会鼓励他们发展自己的优势，开拓更广阔的未来。
此外，扶贫教育要注重家庭和社区的支持。贫困学生的成长需要家庭和社区的支持。作为一名扶贫教师，我积极与学生的家长和社区开展沟通和合作，共同关注学生的学习和成长。我会定期与家长进行家访，了解学生在家庭中的情况，共同制定学习计划。同时，我也会组织一些社区活动，鼓励学生参与，增强他们的社交能力和自信心。
最后，扶贫教育要注重培养学生的综合素质。贫困学生的发展不仅仅是学习成绩的提高，更重要的是培养他们的综合素质，使他们具备面对未来挑战的能力。作为扶贫教师，我注重培养学生的创新思维、团队合作、社交能力等方面的能力。我会通过课外活动、小组合作等方式，培养学生的综合素质，为他们的未来奠定坚实的基础。
总之，作为一名扶贫教师，我深知自己的责任和使命是为贫困学生提供更好的教育资源和机会。我会积极履行自己的扶贫教师职责，用心去教育学生，注重关注学生的兴趣和潜能，与家庭和社区合作，培养学生的综合素质。相信通过我们的不懈努力，每个贫困学生都能够实现自己的梦想，改变自己的命运。
小学教师个人扶贫心得体会 篇三
我们作为党员教师，面对的是学生，是学生家长。学生就是我们的天，家长就是我们的衣食父母。我们在日常的工作中，就要深入学生，密切联系家长，全心全意为学生服务、为家长服务。
一、以身作则，做好学生的榜样
“身正为师，学高为范。”我们作为党员教师必须以《中小学教师职业道德规范》为准绳，高标准，严要求自己，做一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于学生的人。这样才能为人师表，才会成为学生学习的榜样，才能更好地为学生和家长服务。
二、求真务实，干好教学六认真
少说空话，多做实事。实干才能兴邦，才能兴教。我们一定要认真钻研教材，探究适合自己所教学生的教法，备好课，切忌流于形式，疲于应付检查。课堂上真正做到以学生为主体，以学生为主人，把自己当作引导者，甚至是仆人。绝对不能居高临下，不能采用“灌输式”，而要采用自主、探究、合作式的教学法。要面向全体，不只顾优生，不放弃每一个后进生，使每个学生在课堂上都有所获。作业布置要有梯度，使各种层次的学生都能完成。对后进生要格外加以关注，课外多耐心给予辅导。评价学生要做到全面、客观、公正、公平，不能戴有色眼镜看待学习成绩不优秀的学生，绝对不能歧视后进生，打击后进生。否则就是伤害学生，伤害学生家长。
三、改进工作作风，实施民主
要全心全意地为学生服务，对学生的教育、引导、管理，就一定要实施“从群众中来，到群众中去”的方法。因此，我们在日常的教育管理中，一定密切联系学生和依靠学生，而不能高高在上，必须养成为学生服务、向学生负责、向家长负责、遇事同学生和家长商量的工作作风，班级管理一定让学生群策群力，实施民主管理，才能创造健康、团结、向上的班集体。
四、深入学生，倾听每个学生的心声，关爱每个学生的成长
没有调查，就没有发言权。不深入群众，就不了解群众的心声。我们教师不深入学生，就不知道学生在学习上、生活上的`困难，就不了解学生的心理状态，就不清楚学生的个性有哪些差异。因此，我们必须利用课堂、课间、课外，深入学生群，与学生交友，与学生聊天、交流，关心每个学生学习、生活上的困难，急学生之所急，想学生之所想。
五、适时家访，倾听家长的意见，更好实施家校联合教育
学生是未成年人，难免会出现有背学校规章制度的行为，难免有懈怠的心理与情绪，这就需要我们耐心细致地教育、沟通，绝对不能简单、粗暴地对待，更不能体罚和变相体罚，否则，不仅不能教育好学生，反而会伤害学生，把学生推向我们的对立面，让我们失去群众基础。当然，仅凭老师单方面的教育是不够的，还要我们深入学生家庭，了解其家庭环境，了解家庭教育情况，倾听家长的意见，急家长之所急，想家长之所想，共同探讨教育良策。
六、清白做人，不乱收费用，不接收家长送礼
作为教师，尤其作为一名党员教师，一定要有吃苦耐劳甘受清贫的最基本的态度。因此我们必须本着对学生对家长负责的的态度去教学。必须随时提醒自己，决不乱收一分一毫规定范围之外的费用，决不利用权力之便逼迫学生或者学生家长对老师进行贿赂
。不接受家长的一切送礼和宴请。
