染雾课改参观学习心得体会 篇一
在参观学习课改的过程中，我深刻感受到了课改对于教育的重要性。课改不仅仅是对课程内容进行改革，更是对教育理念和方法的全面革新。通过参观学习，我不仅学到了很多关于课改的理论知识，更重要的是深入了解到了课改的实际运作和实践效果，让我对课改充满了信心和期待。
首先，参观学习的过程中，我了解到了课改的核心理念是以学生为中心。传统的教学模式往往是教师主导，教师将知识传授给学生，而学生则被动接受。而在课改中，学生的主体地位得到了提升，教师不再仅仅是知识的传授者，而是学生学习的指导者和引导者。学生在课堂上扮演更加积极的角色，他们不仅仅是被动接受知识，更要参与到知识的探究和建构中去。这种以学生为中心的教学模式，可以更好地激发学生的学习兴趣和主动性，让他们成为自主学习的能力和意愿。
其次，课改注重培养学生的综合素质和能力。在传统的教学模式中，往往只强调学生的学科知识，而对于学生的其他能力和素质则很少关注。而在课改中，教育的目标是培养学生的全面发展，不仅要注重学科知识的传授，更要注重培养学生的创新思维、合作精神、实践能力等综合素质。通过参观学习，我看到了很多学校和教师在课改中做出了很多有益的尝试和探索，他们通过各种方式培养学生的综合素质，让学生在学习中不仅仅是追求分数，更要追求自身的全面发展。
最后，参观学习让我认识到了课改是一项系统性的工程。课改不仅仅是单一的教学模式或方法的改变，更是涉及到教育理念、教材建设、教师培训等多个方面的综合改革。在参观学习中，我看到了很多学校和教师在课改中所付出的努力和投入，他们积极参与到课程改革中，不断尝试和探索新的教学模式和方法。这种系统的改革努力让我对课改的可行性和前景充满了信心，我相信通过全社会的共同努力，课改一定能够取得更好的成果。
通过参观学习，我深刻感受到了课改对于教育的重要性和意义。课改不仅仅是对课程内容的改革，更是对教育理念和方法的全面革新。通过以学生为中心、注重培养学生的综合素质和能力，以及系统性的改革努力，课改能够为学生提供更好的学习环境和机会，促进学生的全面发展。我相信在全社会的共同努力下，课改必将取得更好的成果，为教育事业的发展做出更大的贡献。
课改参观学习心得体会 篇二
在参观学习课改的过程中，我深刻感受到了课改的重要意义和实际效果。课改作为教育领域的一项重要改革，对于提高教育质量、促进学生全面发展起到了积极的推动作用。通过参观学习，我了解到了课改的理念和方法，也看到了许多学校和教师在课改中所做出的努力和成果，让我对课改充满了信心和期待。
首先，课改的核心理念是以学生为中心。在传统的教学模式中，教师往往是知识的传授者，而学生则是被动接受者。而在课改中，学生的主体地位得到了提升，教师不再是简单地传授知识，而是要引导学生主动参与学习的过程。通过参观学习，我看到了很多学校和教师采取了许多创新的教学方法，如小组合作学习、问题导向学习等，让学生在学习中充分发挥自己的主动性和创造力。这种以学生为中心的教学模式能够更好地激发学生的学习兴趣和动力，提高学习效果。
其次，课改注重培养学生的综合素质和能力。在传统的教学模式中，往往只注重学科知识的传授，而对于学生的其他能力和素质则关注较少。而在课改中，教育的目标是培养学生的全面发展，不仅要注重学科知识的传授，更要注重培养学生的创新思维、实践能力、社会责任感等综合素质。通过参观学习，我看到了很多学校和教师在课改中所做出的努力，他们通过各种方式培养学生的综合素质，让学生在学习中不仅仅是追求分数，更要追求自身的全面发展。
最后，课改是一项系统性的工程。课改不仅仅是单一的教学模式或方法的改变，更是涉及到教育理念、教材建设、教师培训等多个方面的综合改革。通过参观学习，我了解到了很多学校和教师在课改中所付出的努力和投入，他们积极参与到课程改革中，不断尝试和探索新的教学模式和方法。这种系统的改革努力让我对课改的可行性和前景充满了信心，我相信通过全社会的共同努力，课改一定能够取得更好的成果。
通过参观学习，我深刻感受到了课改的重要意义和实际效果。课改以学生为中心，注重培养学生的综合素质和能力，是对传统教学模式的一次全面改革。通过全社会的共同努力，课改必将取得更好的成果，为教育事业的发展做出更大的贡献。我对课改充满了信心和期待，相信课改将为学生提供更好的学习环境和机会，推动教育质量的不断提高。
课改参观学习心得体会 篇三
课改参观学习心得体会
一直都听说，云台乡中的新课改领全县之先锋，新课改的效果好。今天，终于有机会随年级组全体成员去云台乡中参观学习。我们一到云台乡中，就一口气看了、听了语文、数学、物理、历史及地理共七节课，总体感受获益良多，对我的教学有很多启发和帮助，同时对我今后实施新课改也提供了良好的指导作用。
感受一：云中课堂教学真正实现了“课堂的十个转变”
在云中教学楼的正中有一块醒目的大幅宣传标语“课堂的十个转变”，让人难以忘怀：
1、教师由传授者变为策划者。
2、课堂教学由一言堂变为百家鸣。
3、问题答案由单一答案变为多元解答。
4、教师由教学生知识变为教方法，培养学生能力、情感、态度、价值观。
5、教学由关注精英变为关注全体。
6、课堂安排整齐划一变为灵活多变生动活泼。
7、课堂教学由传统的听、说、读、写变为演、唱、画、作。
8、知识学习由背记式变为体验式、感受式。
9、学习方式由接受式变为探究式。
10、学生在课堂教学中由安分守己变为超市自选。
通过在云台乡中的语文、数学、物理、历史及地理等这七节课的看、听，感觉云中基本做到了“课堂的十个转变”，这与我校比较传统的注入式“满堂灌”课堂教学形成了强烈的对比。
感受二：课堂教学以学生为主体，教师为引领者的教学模式尤为突出
在云中看、听的这七节课，特别是九
感受三：课堂教学没有了“一言堂”，体现了“百家鸣”
在云中看、听的这七节课里，每一位教师都是课堂教学的策划者或引领者，课堂上看不到，也听不到教师“满堂灌”，一讲到底的“一言堂”，看到、听到的是各小组学生踊跃回答问题和补充发言，以及比较热烈的交流讨论，真正体现了“百家鸣”的味道。
感受四：课堂教学由传统的听说、读写向演唱、画、作过度
在云中看、听的这七节课中，物理、数学、历史课最能体现课堂教学由传统的听、说、读、写向演、唱、画、作过度。王华老师的八年级物理课，让各小组学生合作板演做照相机、投影仪的光路图，选择做的比较准确的让其讲解，然后点评订正；那节数学课，除了让学生板上做题外，还让学生相互出题、解题，很有创新和挑战性；七年级历史老师的课，让各小组学生合作板演分类别、作图表、填写内容，然后共评修正。既培养了学生的`动手操作能力和相互合作共事的能力，又培养了学生的语言表达能力，更为学生将来走向社会积累了实践经验，有利于交际和合作共事。
感受五：课堂教学中学生不大安分守己，有点象自选超市
在云中看、听的这七节课中，语数英、物理等“主课”新课改的力度很大，做的很到位；历史、地理等课感觉正在进行中。从学生课堂互动情况看，大多数学生积极主动看书、找答案、整理资料内容，查漏补缺，改好错题，一般不离开自己的座位；少数学生离开坐位，自由选择，但是看这学生的情况不是为了玩，而是想吸收到更多更好的营养。看来，这学生在课堂教学中“不大安分守己，有点象逛自选超市”的境况还真有值得借鉴之处。
感受六：课堂教学中的学生不再是消极被动的接受者，而是积极主动的参与者
在云中看、听的这七节课中，每个班级的三、四十名学生很少有人不注意场合、弄闲事情的，大多数学生不再是消极被动的接受者，而是在老师的引领下积极主动的参与到课堂互动的每个环节中。肖静老师的语文课，学生按照老师课前发的“学案”环节一一的预习，看书、找答案、整理资料内容；然后再由“小老师”引导下按课堂环节，分组简介作者、背景，辨析字词，了解驳论文，层次划分，分组读课文，按学案要求讨论、交流每一个问题并结合课文及句子谈自己的观点等等，每一个环节都充分展示各小组学生的自主参与意识，课堂发言踊跃，语言流利，姿态大方，学生感觉轻松愉快，课堂气氛生动活泼。
总之，云台乡中的新课堂就是“把学习的空间，学习的权利，学习的快乐，学习的自由”基本上还给了学生，让学生积极参与到课堂教学中的各个环节，学生当然将会终生难忘。云台乡中课改的成功经验对我的课堂教学有很大的启发，促使我在今后的课堂教学中努力实施新课改，帮助和指导我积极地搞好新课改。
