染雾送教下乡听课评课心得体会 篇一
在我大学期间，有幸参加了学校组织的“送教下乡”活动，其中一项任务是去当地小学听课评课。通过这次活动，我深刻地体会到了教师的辛勤付出和教育的重要性。以下是我对这次活动的心得体会。
首先，听课评课是一种有效的教学反思和提高教学质量的途径。在听课过程中，我发现不同老师的教学方式和课堂管理方法。通过评课，我可以发现教学中存在的问题，并提出合理的建议。对于教师来说，这是一种保持教学活力和不断提高自身能力的方式。对于学生来说，这是一种保证获得优质教育资源的机会。
其次，在听课评课中，我也深刻感受到了教师对学生的爱和关心。教师在课堂上不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的思维能力和综合素质。在一堂课中，我看到了教师们耐心地解答学生的问题，鼓励学生积极思考和表达。他们用心去教育每一个学生，关注每一个学生的成长和进步。这让我深深地感动和敬佩。
最后，我也发现了教育资源不平衡的问题。在一些偏远地区，学校的基础设施和教学条件相对较差，师资力量也相对不足。这给学生的学习带来了一定的困难。作为学生，我们应该关注这个问题，积极参与到解决问题的行动中去。通过送教下乡听课评课，我们可以了解到当地教育的真实情况，为改善教育资源不平衡问题提供一些有益的建议和支持。
总之，通过参加送教下乡听课评课活动，我深刻地认识到了教师的辛勤付出和教育的重要性。同时，我也发现了教育资源不平衡的问题。作为学生，我们应该关注这个问题，并积极参与到改善教育资源不平衡的行动中去。只有共同努力，才能让每一个孩子都能享受到优质教育资源，实现自己的梦想。
送教下乡听课评课心得体会 篇二
在我大学期间，我有幸参加了学校组织的“送教下乡”活动，其中一项任务是去当地小学听课评课。通过这次活动，我对教育的重要性有了更深刻的认识，也收获了许多宝贵的心得体会。
首先，听课评课让我意识到教师是一群非常了不起的人。他们不仅仅是知识的传播者，更是学生人生道路上的引路人。在课堂上，我看到了老师们用心去教育每一个学生，耐心回答学生的问题，鼓励学生积极思考和表达。他们的辛勤付出和爱心让我深深感动，也让我对教育充满了敬意。
其次，通过听课评课，我也发现了教育资源不平衡的问题。在一些偏远地区，学校的基础设施和教学条件相对较差，师资力量也相对不足。这给学生的学习带来了一定的困难。作为学生，我们应该关注这个问题，并积极参与到改善教育资源不平衡的行动中去。我们可以通过捐赠图书、志愿教学等方式，为教育事业做出自己的贡献。
最后，听课评课也是一种教学反思和提高教学质量的途径。通过观摩其他老师的课堂教学，我们可以学习到不同的教学方式和课堂管理方法。通过评课，我们可以发现自己的不足，并提出合理的改进建议。这对于我们将来成为一名优秀的教师非常有帮助。
总之，通过参加送教下乡听课评课活动，我对教育的重要性有了更深刻的认识。我也意识到了教育资源不平衡的问题，并愿意为改善教育资源不平衡问题做出自己的努力。作为学生，我们应该倍加珍惜学习的机会，努力学习，为自己的未来打下坚实的基础。只有通过优质的教育，我们才能实现自己的梦想，为社会做出更大的贡献。
送教下乡听课评课心得体会 篇三
20xx年10月23日“国培教育，送教下乡”活动在我县展开，我有幸听了洪洞县东街小学赵小娟老师执教的Happy Thanks giving!这节课，感触颇多。赵老师讲究知识的深度和广度，教态自然，口语清晰流利，基本上是全英文教学。整个课堂注重学生主体参与能力的培养，学生也始终处在高度兴奋、积极思考的状态。真正意义上让学生成为课堂的主人。第一感觉就是一个实力派。事实上的确如此，自己感觉这节课上得非常成功。
(一)、教师素质高，教态大方，和蔼可亲，始终以一个朋友的身份在和学生进行交流。
例如课前老师和同学进行了谈话，老师先进行了自我介绍，然后又让同学们进行了自我介绍。这短短几分钟的交流，拉近了师生之间的距离，一下子教师就抓住了学生的心，让学生们喜欢上了老师，从而有兴趣，有信心和老师一起来完成这节课的学习。兴趣是最好的老师。记得有一句话是这样说的“知之必求之，求之必学之，学之必乐之”说明了兴趣教学的重要性。
(二)、课堂教学环节清晰。
1、以复习单词导入新课，Can you tell me the fistival?接着放有关感恩节的录像，激发了学生的学习兴趣。
2、师生交流讨论，鼓励学生自己动脑解决问题，体现英语教学过程就是师生之间与生生之间的交流。
3、What do you do on Flag Day?大胆质疑，加入自己的理解。给学生以更宽广的视野。
4、运用“先学后教”的教学思路帮助学生理解所学的知识内容，联系生活实际，达到了学以致用的效果和目的`。
(三)、注重对学生听说能力的指导，紧紧围绕语言交际，以学生为中心。
通过体验、参与合作和交流等学习方式来学习和运用语言，注意了语言的交际功能，促进了知识向能力的转化。做到了新课标所要求的英语教学的总目标：培养学生综合语言的运用能力。
(四)精致的课件，包括鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，也为学生创造了一个轻松愉快的学习氛围。
使学生在玩中学，乐中学。真正实现了寓教于乐，提高了课堂的实效。
在此次观摩中，可以感受到情景教学，任务教学，合作探究性教学以及英语教学时效性等教学理念。让我对这些教学理论在实践中的合理应用有了进一步的体会与理解。从而真正开始理解教与学相互扶持，相互促进的重要意义。在今后的教学实践中，我要更加努力提升自身专业素质和综合素质，在每一个教学环节中多动脑，多反思，大胆用新的教学理念去指导实践。 让自己在平凡的工作岗位上做出不平凡的业绩。
送教下乡听课评课心得体会 篇四
通过这次的送教下乡听课评课活动，让我这个教学时间长的老教师受益匪浅。听完这几节课，心中除了赞叹和佩服，更多的是自己有所收获的那份欣喜。下面是自己的一点收获，或者说是感想，写出来大家一起分享。
第一、过硬的基本功非常重要
在英语基本功方面给我印象最深的是我校吴玲老师的英语课，做为一名刚参加工作不到二个月的英语教师，在英语课堂上能说出一口流利标准的英语，非常令人佩服。语音的标准及语言的流利，对学生来说非常重要。它不但可以提高学生的学习英语的兴趣，而且影响学生的一生。
第二、活动的设计服务于目标
语文课堂的活动设计能够调动学生学习的积极性，但是活动的设计要服务于教学目标，有效的教学设计才有高效的课堂。教师们在活动设计方面不仅要考虑活动的可行性，而且要考虑到它的必要性，有些活动虽然能调动课堂气氛，但是却不能很好的服务于目标，那它就没有设计的必要。如实验中学的耿涛老师的导学案以及小组讨论等新的教学课堂设计让人耳目一新，他可以让更多的学生体验到成功的喜悦，提高了课堂的效率。老师也成为课堂的组织者和参与者。课堂真是“其乐融融”。
这几节课，我是以一种欣赏和享受的心情听完的。导入的自
然，过渡的简洁而不留痕迹给我留下了深刻的印象。通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足。同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美?怎样让学生喜欢上课?怎样培养孩子的能力?在以下几方面要多下功夫：
1、学课堂情境设置。2、学习驾驭课堂的能力。3、学教学环节设计。以后，我会更加积极投身到语文教学中，以合格教师的要求来规范自己的教学行为相信通过我的不断努力，一定能不断进步。总之，这次送教下乡活动给了我很大的启发。我不但学到了一些理论知识，也从授课教师身上学到了一些教学技巧，这都会为我以后的教学工作注入强大的动力。
xx中心学校：刘xx
XX年10月
