染雾家长会老师心得体会 篇一
家长会是学校与家长之间的重要沟通平台，对于我们教师而言，参与家长会是一种宝贵的经验，能够帮助我们更好地了解学生及家庭情况，加深与家长的联系和合作。在我参与家长会的过程中，我获得了许多宝贵的经验和体会。
首先，家长会给了我一个了解家庭环境和学生个性的机会。在家长会上，我可以与学生的家长直接交流，了解他们的家庭背景、成长环境以及对孩子的期望。这些信息对于我了解学生的行为、学习情况和需求非常重要。例如，通过与家长的交流，我了解到某个学生家庭条件较为困难，家长对他的期望很高，希望他能够通过努力改变自己的命运。这样的了解让我更加关注这个学生，给予他更多的鼓励和支持。
其次，家长会是一个及时反馈学生表现的机会。在学校教学过程中，我们教师往往只能从学生的作业、考试成绩等方面了解他们的表现。而在家长会上，家长可以向我反馈学生在家庭环境下的表现，包括学习态度、行为习惯等。这些反馈对于我了解学生的全面情况非常有帮助，有助于我更好地制定教学计划和教育方式。例如，有一次家长会上，一个学生的家长向我反馈他的学习态度不端正，总是拖拉作业。通过与家长的交流，我了解到这个学生对学习没有明确的目标和动力，因此我制定了一些激励措施，帮助他建立学习的兴趣和目标。
最后，家长会加深了学校与家庭的合作关系。家长会是学校和家庭之间的桥梁，通过家长会，我与学生的家长建立了更加紧密的联系和合作关系。在家长会上，我向家长介绍了学校的教学理念和教育目标，与家长共同商讨学生的学习计划和发展方向。这种合作关系让学生能够在学校和家庭之间得到更好的支持和引导，有助于他们的全面发展。
综上所述，家长会对于教师而言是一次宝贵的经验和机会。通过参与家长会，我能够更好地了解学生和家庭情况，及时反馈学生表现，加深学校和家庭的合作关系。我相信，在今后的工作中，我将继续充分发挥家长会的作用，更好地服务学生和家庭。
家长会老师心得体会 篇二
家长会是教师与家长之间的重要沟通渠道，通过家长会，我们教师可以与家长充分交流，了解学生的情况，共同探讨学生的发展问题。在我参与家长会的过程中，我获得了许多宝贵的经验和体会。
首先，家长会让我更全面地了解学生。在学校教学过程中，我们只能通过课堂上的表现和学生的作业来了解他们的学习情况。而在家长会上，我可以与家长面对面交流，了解学生在家庭环境下的表现和特点。通过与家长的交流，我了解到一些学生在家庭环境下遇到的问题，例如学习动力不足、自信心不够等。这些问题对于我制定教学计划和教育方式非常重要，我可以通过与家长的合作，帮助学生克服困难，提高学习成绩。
其次，家长会是一个了解家庭背景的机会。学生的学习成绩和行为表现往往与家庭背景密切相关。通过家长会，我可以与家长交流，了解学生的家庭背景、成长环境和家庭教育方式。这些信息对于我了解学生的行为和情绪变化非常有帮助。例如，通过家长会，我了解到某个学生家庭条件较为困难，父母工作辛苦，对他的期望很高。这样的了解让我更加关注这个学生，给予他更多的关爱和支持。
最后，家长会加深了学校与家庭的合作关系。家长会是学校与家庭之间的桥梁，通过家长会，我与学生的家长建立了更加紧密的联系和合作关系。在家长会上，我向家长介绍了学校的教学理念和教育目标，与家长共同商讨孩子的学习计划和发展方向。这种合作关系让学生能够在学校和家庭之间得到更好的支持和引导，有助于他们的全面发展。
综上所述，家长会对于教师来说是一次宝贵的经验和机会。通过参与家长会，我能够更全面地了解学生，了解家庭背景，与家长建立更紧密的合作关系。我相信，在今后的工作中，我将继续充分发挥家长会的作用，更好地服务学生和家庭。
家长会老师心得体会 篇三
这是我第一次参加家长学校，通过在家长学校的学习，使我进一步认识到家庭教育在推进素质教育中的重要作用，帮助我树立了正确的教育观和人才观。我会好好配合学校和老师教育好自己的孩子的，在家长学校上了一堂生动而有意义的课，我深感受益非浅。在每位家长都望子成龙、望女成凤的同时，家庭教育在孩子的成长过程中是多么重要，同时也使我更加亲切地体会 到，当教师难，做家长也难，做一个合格的家长更难。做一个好的家长真是任重而道远，幸好有家长学校，通过她，使我对家庭教育有了更深、更新的认识，在尽力做好家长的同时，使我在各方面也有了一些不同程度地改变和提高，现将粗浅体会浅述如下：
第一、掌握了培养良好的习惯比分数更重要。
通过学习，明白了家长应该怎样培养孩子养成良好的习惯。首先要家长要求孩子做到的，自己能做到，（比如要求吃饭前要洗手）；其次呢就是坚持啊，很多时候，不能坚持就前功尽弃了；再者是培养孩子的习惯这句话比较空，你要落实，针对自己的孩子要培养什么习惯，首要的是哪个方面，再来慢慢实施啊，否则也是空谈而已。
第二、是教育观念的改变。
通过老师的讲座，使我了解了学校对孩子的要求，知道了如何配合学校做好孩子的教育工作。因为我感觉孩子最听老师的话，以前，我甚至这样认为，我将孩子送进学校，学好学坏就靠学校老师了，形成了一种依赖心理。通过学习，我明白了家长要积极投入到对孩子的家庭教育之中，要和老师多沟通、多交流，从而在学校和家庭之间找到一个平衡点，使学校教育和家庭教育能够有机地结合起来，以取得教育的最好效果。通过老师的讲座，使我明白教育的核心是培养孩子的健康人格，培养孩子的自信是成功的第一秘诀。
第三、提高自身的素质。
家庭作为孩子的第一所学校，家长就时刻充当着“老师”的角色，因此必须提高自身的教育素质。通过听老师的讲座，让我掌握了一些亲子沟通方面的知识。知道了如何给孩子布置任务，如何处理孩子的要求和拒绝，如何处理孩子的愤怒等。要教育好孩子首先要从构建良好的亲子关系入手，与孩子交朋友，尊重孩子。作为一名合格的家长，同样要为人师表，这就要求我们家长必须以身作则，言传身教！培养孩子的时间观念，给孩子限定时间可以帮助他专心地做
事情，提高学习效率。
第四、关于孩子成才的看法。
通过学习，明确了要将孩子培养成什么样的人。时代要求社会造就复合型的适应时代发展需要的新型人才，我们就要把孩子培养成为具有良好的道德品质、德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。在日常生活中不能单纯追求高分、高学历，而忽视孩子个性、意志、创新能力的培养。同时要教会孩子与不同的人共同相处，培养孩子的交往、独立生活能力，培养孩子的竞争意识及与人合作精神，让孩子将来能够成为一个健康发展的人。
总之，孩子毕竟还小，他分辨是非能力和良好的行为的养成，要来自平时生活中看到的，所接触的环境和接触的教育，对孩子要选用正确的教育方法，现在我已经深深地体会到做家长是一门需要终身学习的艺术，在关心孩子的吃穿和身体健康的同时，更重要的是在各方面对他能正确引导，耐心的教育，让孩子将来成为有用之人。
家长会老师心得体会 篇四
家访是教师走进学生家庭，对学生进行的一种访问，也是对教育教学工作的重要补充。一次家访就是一次让孩子进步的机会，会让一个学生在今后的学习生活中发生很大的`改变。所以家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，倾心奉献，把课外访万家工作推向一个新阶段。
我们采石小学因为地处农村，所以生源比较复杂。有的孩子是留守儿童，多数孩子父母外出打工，时常不在家，加上家长文化水平较低，从而削弱了家庭教育的力量。还有些孩子因为父母繁忙，由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。
正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了许多不好的生活习惯，从而影响到孩子在学校的学习习惯。这给学校教育带来诸多的难处。家长望子成龙，只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律教育，有些家长对素质教育不理解、不支持，甚至对素质教育提出质疑，与其背道而驰，这使得学校教育工作开展很不顺利。家访让我感受颇深：
第一，全面的家访，深入到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，家访对以后的工作将起到积极的作用。
第二，全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的困境，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。
第三，交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的发展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应该具体问题具体分析，“到什么山唱什么歌”。
第四，家访也给教师本人上了一课。因为一个学生在班上不过是二十三分之一，很不起眼；而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中，老师们深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。
第五，家访的目的是教育孩子更好地成长，父母是孩子的第一任教师，家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。
有的学生见到我的到来，开始非常紧张，站在门口不知所措，害怕我是来向家长"告状"的，没想到我只字不提她表现不好的地方，而是鼓励她要扬长避短，争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越高兴，把自己的志向、思考统统都讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满意，使孩子自己觉得自己并不是一个被"遗忘的角落"，自己在老师的心中不是可有可无的，教师总是在注视和关心着自己。学生袁汝帆说：“老师，您这次家访，给了我很大力量，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现。结果这个孩子克服了爱贪玩，上课不认真的习惯，端正了学习态度，其成绩也提高不少。
在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没办法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。很多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然高兴之余，需要我们付出更多了。让我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的学生个体和认知表达水平。文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少。有相当多的家长对子女出现的一些不良倾向只会念叨，却拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。还有少数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱；现在孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的学生，我和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析学生，同时把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。
因此，我建议家长要严格要求和爱的鼓励相结合；对子女的学习辅导和思想品德教育、劳动教育并重，提供他们力所能及的劳动机会；协调好家庭成员内部的教育力量；要多与班主任和任课老师联系，及时了解子女的学习和思想动向，并对症下药；及时加强对孩子的心理开导，使其形成健康良好的心理品质；注重孩子的养成教育，注重发展长远利益，为自己和孩子的将来着想。
总之，家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本原因，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教育。我觉得身上的担子更重了，使我更加成熟了，每个孩子虽然会有这样那样的缺点，无论成绩好坏，都需要老师的关爱，让我们的爱心去帮助每一位孩子，去呵护他们的每一部的成长，尽力达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。
