染雾教师读《把信送给加西亚》心得体会 篇一
《把信送给加西亚》是一本富有启发性的教育读物，让我对教育的意义和价值有了更深刻的理解。这本书通过讲述主人公加西亚的成长故事，展现了教师的重要作用以及对学生的积极引导和关怀的重要性。
在书中，加西亚是一个生活在贫困环境中的孩子，他的父母都是农民，家境十分困难。他的家庭条件限制了他的学习机会和发展空间。然而，幸运的是，他遇到了一位富有教育热情和责任感的教师，这位教师不仅给予了他知识和技能，更重要的是给予了他关怀和鼓励。
这位教师在教育加西亚的过程中，没有因为他的背景和条件而对他有任何偏见，相反，他始终相信每个学生都有潜力去取得成功。他用自己的实际行动告诉加西亚，只要努力学习，就能改变自己的命运。他不仅教给加西亚知识，更重要的是教会了他如何思考、如何解决问题和如何面对困难。
通过这本书，我深刻地认识到作为一名教师，我们的使命不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的能力和品格。每个学生都是独一无二的，他们都有自己的潜力和特点。我们需要用心去发现和挖掘他们的优点，给予他们积极的引导和支持。只有这样，他们才能真正地发展和成长。
作为一名教师，我要时刻保持学习的状态，不断提升自己的专业知识和教学能力。我要积极倾听学生的声音，关注他们的需求，给予他们更多的关怀和理解。我要鼓励学生勇敢地面对挑战，相信他们的潜力，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
《把信送给加西亚》这本书给我带来了很多启示和思考，让我更加坚定了做一名教师的信念。只有通过教育，我们才能为每个孩子的未来创造更多的可能性，让他们成为独立自主、有责任心和创造力的人。
教师读《把信送给加西亚》心得体会 篇二
《把信送给加西亚》这本书让我深受触动，引发了我对教育的思考和反思。在这本书中，我看到了教育的力量和教师的重要作用，也看到了家庭和社会对孩子成长的影响。这本书让我更加明白，作为一名教师，我们需要承担起更多的责任，给予学生更多的关怀和支持。
在书中，加西亚来自一个贫困的家庭，他的父母都是农民，家境十分困难。这种背景限制了他的学习机会和发展空间。然而，幸运的是，他遇到了一位富有教育热情和责任感的教师，这位教师不仅给予了他知识和技能，更重要的是给予了他关怀和鼓励。
通过这本书，我意识到教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的能力和品格。每个学生都是独一无二的，他们都有自己的潜力和特点。我们作为教师需要用心去发现和挖掘他们的优点，给予他们积极的引导和支持。
同时，这本书也让我思考了家庭和社会对孩子成长的影响。加西亚的家庭环境十分困难，他的父母都是农民，没有受过良好的教育。这种环境对他的学习和发展造成了很大的限制。然而，通过教师的引导和关怀，加西亚逐渐展现出了自己的潜力和才华。这让我明白，家庭和社会的支持对孩子的成长至关重要。作为教师，我们不能只关注学生在学校的表现，还要关注他们在家庭和社会中的情况，给予他们更多的帮助和支持。
通过阅读《把信送给加西亚》，我深刻地认识到作为一名教师，我们的使命不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的能力和品格。我们应该关注每个学生的需求，给予他们更多的关怀和理解。只有这样，他们才能真正地发展和成长。同时，我们也需要与家庭和社会密切合作，共同为学生的成长和发展创造更好的环境和条件。
总之，通过阅读《把信送给加西亚》，我对教育有了更深刻的理解和认识。作为一名教师，我将以这本书中的教育理念为指导，努力做好教育工作，为每个学生的成长和发展贡献自己的力量。
教师读《把信送给加西亚》心得体会 篇三
“一种职业的责任感和对事业高度的忠诚一旦养成，会让你成为一个值得信赖的人，一个可以被委以重任的人。”昨天下午，我看了《致加西亚的信》一书，今天，我一翻开之后便再也不忍释手，不由地一口气读完，从中得到了不少的启示。
《致加西亚的信》中的故事，差不多人尽皆知。作者讲述这个小故事的目的，是试图通过罗文中尉身上所展现的忠诚信念和敬业精神，来震撼久已麻木的世人。
正常送信本来是一个简单不过的工作，但是在特定的环境和条件下，罗文中尉的忠诚和敬业显示出了他的难能可贵。随着《致加西亚的信》的广泛流传，如今罗文的送信行为，已经提高到：象征忠于职守、信守承诺、敬业服从、勤奋努力、不甘平庸的代言词。它向我阐明了深刻的道理：忠诚与敬业不仅仅有益单位和领导，最大的受益者是员工本人，是整个社会。它是实现单位发展和个人发展双赢的真谛。
对于单位本身而言，这本书无疑是教育员工爱岗敬业、忠诚勤奋的最好教材，它所倡导的是员工对岗位、单位的忠诚，是对制度、规则、任务的遵守和执行。
事业要想持续发展，必须拥有更多的“罗文式”员工。一个想有所作为、实现个人价值的员工，应该充分发挥自已的主观能动性，发挥自身潜能，而不被困难所吓倒，满怀信心去完成所承担的任务和职责。
“年轻人所需要的不只是学习书本上的知识，也不只是聆听他人种种的指导，而是更需要一种敬业精神。对上级的托付，立即采取行动，不是过多去问为什么，而是全心全意地完成自己的任务。”
罗文式的敬业精神应该作为我以后个人做好工作，做好事业的标准：工作中脚踏实地，不计得失、全心全意、积极行动，高效率地完成任务；面对困难和挫折，不逃避，不推托，迎难而上、坚忍不拔而又兴致勃勃，以阳光般的心态迎接一切!
可是环顾现实生活，真正能送信给加西亚的人又有多少呢?“敬业、忠诚、勤奋”本是人性中最光辉的亮点，但随着社会的变革和价值观的多元化，这种光辉却不知不觉变得暗淡。可喜的是，总有一些罗文式的人物，能从多数的平庸者中脱颖而出，凭自己的忠诚、信用与敬业而被委以重任，成长为业界甚至时代的精英。当你的上司信任你，你的同事信任你的时候，你就值得被委以重任，你的前途就会一片光明。
“忠诚才有信任，主动才有创新，付出才有回报。”我们与其为明日的“奶酪”而忧心忡忡，还不如今天开始，争取做能够把信送给加西亚的人。
教师读《把信送给加西亚》心得体会 篇四
记得第一次走上讲台，望着台下那一张张朝气蓬勃、青春亮丽的脸庞，我曾禁不住问自己：作为老师的你，要如何为这群青春少年营造一个良好的精神世界，要如何使他们在美好年华中有所收获、丰富自己？那一刻，我觉得重担在肩，心有惶惑，觉得身为一个老师的我是如此重要。
年华匆匆，流转经年，近十年的教书生涯说长不长说短不短，空闲时停驻回顾，不免觉得已快要找不到最初的理想。
读完《把信送给加西亚》，掩卷沉思，第一次面对学生的那种心情，突然浮出脑海，瞬间占据了整个思绪。我也曾那样地思量着老师的价值，然而至今，我又是否用自己的行动在较好的践行着身为人师的价值？我又是否是一个有执行力的老师？
我很幸运能够读到这本书，因这一本书，我陷入反思。我看到了自身存在很多问题，我总在抱怨，抱怨上级的指示不明确，抱怨工作十分艰难……
在1898年，美西战争爆发的前几个星期，他接到瓦格纳上校的命令是：找到加西亚、了解起义部队的兵力、所需供给、加西亚的作战计划、军队的士气以及他是否能与美国军队合作。 如果仔细来看的话，这是一个十分笼统的命令，它并没有指明加西亚将军的具体位置，也没有指出谁是加西亚，加西亚到底长什么样，如果这个命令放到大部分人面前的话，结果只会是抱怨，但书中的上尉罗文却正好是一个相反的人，他具有高度的执行力，绝对的忠诚，坚定的意志，出色的胆识，灵活的变通能力……他是一个优秀的执行者，甚至，他是所有执行者的榜样。
罗文临危受命，表明了他具有高度的责任感，能够肩负艰巨的任务；毫无怨言的接下一个很危险、很艰巨的任务，表现了罗文对国家的忠诚，愿意为国家牺牲；通过重重的困难而取得了成功，体现了罗文坚韧不拔的毅力和过人的智慧；而完成任务后的淡然更表示出罗文的稳重。 罗文无疑是出色的执行者，但如果我们仅仅是感叹罗文的出色，那就太辜负作者了。 优秀的人可以作为榜样，优秀的品质亦值得学习！
作为一名奋斗在一线的教师，同时你又是一位母亲，也许工作生活事物繁琐，有时很累，有时也很烦，甚至有时想敷衍，但是不行，因为这是我们的工作，这是我们的家庭，我们应该像罗文一样有完美的执行力！
工作与生活中确有诸多不如意之事，然而人生需要的是用努力奋斗，需要的是不言放弃的执行力，若是整日抱怨，那么你所获得的，就只有更多的失望。
选择了当教师，就选择了教书育人这种生活方式，可能会有一些生活平淡无奇的失落、有一些丢开家庭与孩子的无奈，但是，人生需要一个词：执行力！做一个努力奋斗、有执行力的教师！
教师读《把信送给加西亚》心得体会 篇五
军人以服从为天职。读了《把信送给加西亚》，我心灵深受震撼，想了很多很多。它主要讲：19世纪美西战争中，美方一封具有战略意义的书信，急需送到古巴盟军将领加西亚的'手中，可是加西亚正在森林作战，没人知道他在什么地方。此时，挺身而出的一名军人----罗文，不讲任何条件，历尽艰难，走过危机四伏的国家，把那封信交给了加西亚。
这故事发生在1898年，但故事中所传达的一种精神，成为了我们一代代人的信念，尤其是以下这段话更是发人深省：
美国总统将一封写给加西亚的信交给罗文，罗文接过信后，并没有问：“他在哪里?”
我想，像罗文这样的人，我们应该为他塑造一座不朽的雕像，放在每一所学校里。我们所需要的不仅仅是学习书本上的知识，也不仅仅是聆听他人的种种教诲，而是更需要一种敬业精神。对上级的托付，立即采取行动，全心全意地去完成任务----“把信送给加西亚”。从中，给我们的启示是：抱怨是不允许的，得到一个工作就应该全力以赴地去做。罗文正是通过他不畏艰险的敬业精神，完成了把信送给加西亚的任务。
敬业是取得成功的首要因素。热爱自己的这份工作，不仅能激发工作热情，而且能产生无穷无尽的力量，让我们努力完成手头的一切工作。当然，这个故事还给我们传达了忠诚、勤奋、自信、良好的心态、责任感和主动性等高贵品质。罗文在接受任务时只知道送信给加西亚，至于他具体在哪里，怎么送都不清楚，但最后他还是完成了任务，如果没有具备忠诚、勤奋、自信、良好的心态、责任感和主动性等高贵品质，他也绝对完不成这个任务。
在这个故事中，有一个同样让我深深的感觉到他的重要性的人物，那个人就是阿瑟·瓦格纳上校。如果没有阿瑟·瓦格纳上校这个“伯乐”，也就不会有罗文这匹“千里马”。
纵观《把信送给加西亚》里的这个故事，回到我们的教学工作。作为一名刚上岗的新老师，对于学生基础相对薄弱、层次比较分明、学习习惯较差的状况，我们必须对学生进行“训练有素”，增加学生“晨读”的时间;倡导学生多参加读书活动，让学生充分利用点滴时间进行读书，养成良好的学习习惯。作为一名新教师，我们得以高度的责任心对每一位学生负责----也就是我们必须有敬业精神!我们应为成功寻找方法，坚决不能为失败找借口!对于教学工作，我们应始终以饱满的热情、高昂的斗志、刻苦的精神、坚韧的毅力，以高度负责的敬业精神全力以赴!
当然，和谐的人际关系是我们做好各项工作的基础。就像故事中罗文这匹“千里马”，必须有阿瑟·瓦格纳上校这个“伯乐”。所以，我们应以真诚的心态、谦虚的态度，加强与学校领导、各科任老师的沟通、交流与学习，为班级管理工作塑造良好的环境。
总之，读了《把信送给加西亚》中的这个故事，我感触颇深----对教学工作乃至班主任工作有了更深刻的思考。在今后的工作中，我也将更加严格要求自己，全力以赴地做好学校的每一项工作，让自己成为“罗文”这样的人!
