染雾幼儿园教师听课心得体会 篇一
近期，我有幸参加了一次关于幼儿园教学方法的专题讲座，对于我来说，这次听课是一次难得的机会，让我对自己的教学方法有了更深入的思考。在这次听课中，我从专家的讲解以及其他幼儿园教师的分享中，获得了许多宝贵的经验和启发。
首先，这次专题讲座对于我来说，是一次知识的更新和补充。专家详细地介绍了幼儿园教学方法的最新理论和实践，让我了解到了许多我之前不知道的教学策略和技巧。比如，专家强调了“以儿童为中心”的教学理念，提醒我们教师要站在孩子的角度去思考问题，关注孩子的兴趣和需求，从而更好地开展教学活动。此外，专家还介绍了一些针对幼儿认知发展特点的教学方法，如启发式教学、情景教学等，这些方法对于我提高教学质量，更好地引导幼儿学习具有很大的帮助。
其次，这次听课让我认识到了教学中的一些问题，并为解决这些问题提供了一些建议。在与其他教师的交流中，我发现很多同事在教学中都面临着相似的问题，比如如何提高幼儿的参与度、如何调动幼儿的学习兴趣等。通过听取他们的分享和专家的解答，我对这些问题有了更加清晰的认识，并学到了一些解决问题的方法。比如，专家提到了在幼儿园教学中要注重创设情境，使学习变得更加生动有趣，这对于提高幼儿的参与度和学习兴趣非常重要。此外，我还从其他教师的分享中了解到了一些实践经验，比如在幼儿园教学中要注重培养幼儿的动手能力和实践能力，通过实践活动来引发幼儿的学习兴趣。
最后，这次听课让我对自己的教学方法有了更深入的反思和提升。通过听取专家的讲解和与其他教师的交流，我发现自己在教学中存在一些不足和问题。比如，我在教学中可能过于注重知识的灌输，而忽视了幼儿的自主学习能力的培养；我可能在教学过程中缺乏一些激发幼儿学习兴趣的方法和策略。通过这次听课，我明确了自己的不足，并提出了一些改进的方法。比如，我打算在今后的教学中更加注重培养幼儿的自主学习能力，通过提供一些启发性的问题和活动，引导幼儿主动思考和探索；同时，我也计划在教学中更多地运用情景教学和实践活动，以激发幼儿的学习兴趣和积极参与度。
综上所述，这次幼儿园教师听课对于我来说是一次难得的机会，让我对自己的教学方法有了更深入的思考。通过这次听课，我不仅学到了许多新的教学理念和方法，还发现了自己教学中存在的问题，并提出了一些改进的方法。我相信，只要我能够将这些经验和方法应用到实际教学中，并不断总结和改进，我的教学质量必将得到提高。
幼儿园教师听课心得体会 篇二
最近，我有幸参加了一次关于幼儿园教学的专题讲座，这次听课让我受益匪浅，对于我的教学方法和教学理念有了很大的提升。
首先，这次听课让我深刻认识到了幼儿园教学的重要性。在专家的讲解中，我了解到幼儿期是儿童认知发展最为关键的时期，也是他们兴趣和好奇心最为旺盛的阶段。因此，幼儿园教师的教学方法和策略对于幼儿的发展具有重要影响。专家强调了“以儿童为中心”的教学理念，提醒我们教师要站在孩子的角度去思考问题，关注幼儿的兴趣和需求，从而更好地开展教学活动。这让我深刻认识到了教师在幼儿园教学中的重要性，同时也激发了我对于幼儿教育的热情和责任感。
其次，这次听课让我了解到了一些针对幼儿认知发展特点的教学方法。专家详细地介绍了一些幼儿园教学的最新理论和实践，比如启发式教学、情景教学等。这些教学方法强调了在教学中要注重创设情境，使学习变得更加生动有趣。通过这些方法，我们可以激发幼儿的学习兴趣和主动参与度，培养他们的自主学习能力和解决问题的能力。这些方法的介绍让我深受启发，同时也让我对于自己的教学方法进行了反思和改进。
最后，这次听课让我与其他教师进行了交流和分享，从中学到了许多宝贵的经验和启发。在听课之后，我与其他教师进行了深入的交流，分享了自己的心得和体会。通过与其他教师的交流，我发现很多同事在教学中都面临着相似的问题，比如如何提高幼儿的参与度、如何调动幼儿的学习兴趣等。通过听取他们的分享和专家的解答，我对这些问题有了更加清晰的认识，并学到了一些解决问题的方法。这次交流让我感受到了团队的力量，也让我对自己的教学方法有了更深入的反思和提升。
综上所述，这次幼儿园教师听课对于我来说是一次难得的机会，让我对自己的教学方法和教学理念有了很大的提升。通过这次听课，我认识到了幼儿园教学的重要性，了解了一些针对幼儿认知发展特点的教学方法，并与其他教师进行了交流和分享。我相信，只要我能够将这些经验和方法应用到实际教学中，并不断总结和改进，我的教学质量必将得到提高。
幼儿园教师听课心得体会 篇三
朗朗的读书声，充满了青春的气息，每一个学生都认真的拿起课本认真的多则书，讲台上的老师认真而不失耐心的去教导每一个学生，始终坚守在岗位，用最温和的语气，用最好听的话带领学生们学习。
进入到幼儿园的学生很多都没有多少经验，更多的是对着老师念，我看到老师为了学生听课想出了各种有趣的办法，带领着一个有一个学生不断的学习更多的知识。
从这次听课中我领悟到了很多，教学不止要给学生们教导知识，更要让学生们主动去学习，压迫永远都不可能学号，因为一个学生如果一直压迫着学习之后适得其反，只会让学生感到厌烦，只会让学生更加不愿意学习，不愿意接受学习，看到老师把一些有趣的活动结合到了课堂上来，通过把学和玩结合让更多的学生认识到了一点那就是对于未来的机会和希望有了更充分的憧憬。
不是任何人都能够一直做到这样的，想要租到，就必须要把自己带入到学生这个角色中，而在幼儿园中的学生很多都没有一点基础，没有任何的底子，完全就是一个空白的白纸，不可能有任何的改变想要实现做好相应的应对措施，就要靠着更好的手段去引导。
没有教不好的课，之后不愿意动脑的学生，学生需要学习，更需要不断的体验去加强，做一个好老师很累，因为要考虑很多问题，同时要考虑如何让学生喜欢让学生继续在自己的岗位上继续带领着学生加持学习下去，毕竟如果不能够引导他们去学习去提升，是教导不好的。我们在幼儿园不但要教导他们学习更要教导他们一些基本的常识，让他们学的更多才能偶成长更快。
当然这些靠我们自己是不够的，要和学生的父母了解情况，清楚其中的原因，做好自己的基本任教学任务，课程需要推陈出新，同样也要鼓励学什么学习，让学什么对学习产生兴趣，有想法愿意一直都这样学习下去就能够学会更多的技能学到更多的技巧，走得更远看得更广，毕竟成功靠的就是不断的摸索。
这次听课的最大心得还是对于课程的探索，呆板的教学，不但让我们所有人不能顾接受，更不可能让我们有更好的发展，作为一个老师这是不合格的，我们追求的是教育的个性，不能一直吃老本，不能一直靠着自己手头上的一点经验一直这样做下去，毕竟人事不同的需要更多的去展开发展去提升成长。我们做教师同样，以后我会向xx老师认真学习，用全新的教学理念来引导学生不断成长学习。
幼儿园教师听课心得体会 篇四
作为一名新教师，很荣幸能得到这样的一个好机会，观摩领略园内优秀教师李老师的活动《磁铁》，李老师是一位经验丰富的老教师，从教学的各个方面来看，都是有很多的地方需要我这名新教师去学习。在本次的教育活动中，李老师很好地把一堂生动活泼、充满自主性的科学活动展现在了我面前，吸铁石是孩子们日常生活中接触到的，并且非常感兴趣的一样东西，李老师则巧妙地通过生成性的活动把它同幼儿的生活经验密切联系在了一起，在让孩子们用吸铁石和其它材料做做游戏的过程中，充分体现了孩子的自主性，利用体验式的活动形式让孩子去感知、去探索，同时在活动中也结合了孩子记录的方式，让幼儿从中学会自我分析，自我判断。本次活动充分体现了以孩子为主体的思想，李老师身上所表现出的"二期课改"的精神观念真的需要我逐步去学习和摸索。
通过观摩李老师的活动，结合对照自己在实际教学中的情况，觉得感慨颇深，以下是我个人谈的几点体会与感受：
感受之一是我要转变教育思想、教育理念。先进的教育思想、理念是我们新教师必须思考的问题。在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时决定着活动的质量和效果。如果我能面向全体幼儿，全面培养幼儿的创新精神和创新能力，培养他们的实践能力以及自我学习的能力，那么这就是跟上了"二期课改"新理念的步伐了。
感受之二是活动中我应尊重每一幼儿个性，注重为幼儿创设自主宽松的学习环境。在设计活动的时候，往往我考虑到的只是"我该如何教"，而忽视了"幼儿如何去学"的问题，其实作为教师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导，让幼儿学会自己去学习，去探索。
感受三就是在活动中要善于营造情感氛围。有人说过：开展好一次活动，不仅是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。如果教师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的情绪也不会特别高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，教师自我的情感体现是非常重要的，这直接影响到了活动的成功与否。
最后一点我想谈的就是要重视儿童的心理发展规律，关注儿童的经验与兴趣，并借助现代的学习手段，使幼儿的学习称为在教师指导下主动的，富有个性的过程。因为教育是科学，要求真实。这就需要自己去经历，去提炼问题，因此通过活动要让幼儿自己去发现问题的之所在。对于幼儿所提的问题要具体情况具体分析，多让孩子说说自己的理由。
幼儿园教师听课心得体会 篇五
今天是来到交大幼儿园的第九天了，可以说在这九天里，每天听着各位专家的讲座我都有不同的感受，看着每天组织的活动每天我都有不同的想法，每天我都在吸收新的知识，新的体会，每天我都在成长。下面我想谈谈10月17日早上尉军老师给我们讲的一堂课。
今天早上我们听的是尉军老师讲的幼儿园语言领域的教学方法，在尉老师的精彩讲述中时间过的很快。虽然一早上的时间结束了，但我们觉得还有很多地方需要和尉老师进行交流。她讲课的一举一动，亲切的语言给我留下了深刻的印象，讲课时举的案例非常的贴切，让我们记忆深刻。语言教学他对老师整体素质的要求是最高的，人常说：“作为老师你要教给学生以杯水，你必须要有一桶水”。一个老师的自身素质好不好，高不高就要看她在语言教学时的语言组织的好不好。结合尉老师的讲述，我想到，幼儿园指导纲要明确提出了"创设一个自由宽松的语言、交往的环境，支持、促进、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈、体验语言交流的乐趣。"还提出了让幼儿"想说、敢说"。以后再活动中要激发幼儿想说、敢说的愿望。设计不同的游戏贯穿于整个教学活动中，配合游戏制作教具、挂图和小图片。课题
导入部分可以运用音乐小游戏"模仿动作"。通过游戏让幼儿理解各种事物之间的联系。
通过尉老师给我们解读刚要知识，还有给我们举的那些精彩的教学案例，我对语言教学有了一个新的认识。让我了解到只有真正熟悉教学内容，巧妙设计课堂环节。才能把一堂课上好，在这里，我想深情的对尉老师说一声：“谢谢您”，希望以后能有机会向您继续学习语言教学方面的知识。
幼儿园教师听课心得体会 篇六
在我园领导的安排下。十一月份一起听了几节示范课、在这次听课中，我又看到了许多值得学习的地方。
听的第一节示范课是大班张老师的科学《热水变冷水》在整个活动中，教师除了提供大量材料以外，更多的是鼓励幼儿按照自己的设想大胆尝试，用实验来自己的想法;更多的是关注、引导幼儿在与同伴的交流中发现“不同的方法都能使热水冷得快些”，从而获得发现问题、提出问题、尝试解决问题的能力和更多的科学知识。虽然活动中用到了温度计，但教师又没有将目标落实到知识点上，而是突出“做中学”的精神，让幼儿通过活动需要来了解、使用温度计，与此同时引导幼儿进行实验记录，充分表达自己的实验经验事实。还值得一提的是教师提供了多种材料，使幼儿可以按自己的意愿选择过程、方法，从中获得相关科学知识，构建属于自己的经验。
接下来是缪老师的《好玩的纸》此活动缪老师选材新颖，贴近生活，幼儿的参与性很高，认幼儿认识的纤维走向，这堂课不仅是让幼儿还有老师都感到我们身边的面巾纸居然这么好玩。
最后我听了周老师的《有趣的三角架》和杨老师的语言《我喜欢》周洁老师在活动中教态自然大方，引导性强，组织能力、都比较好，从导入到内容、试验到最后，整个过程轻松自如，从容不迫。能让孩子们充分进行探索活动，活动组织的各个环节清楚，有序。此活动的目标达成度很好。杨老师的语言课一开始出示图书让幼儿猜测是谁的大嘴巴时，一下子调动了幼儿的兴趣，利用教师自制的图书，根据画面在教师的引导下能完整讲述“我喜欢……”在最近一环节中幼儿对制作图书的兴趣很深厚，教师提供的贴纸材料可多一些，色彩也可鲜艳一点。在活动中体现了教师的娴熟的驾驭课堂的能力，非常沉稳和从容。
在听了几位教师的课后，我感到她们真正做到了让孩子们学中玩，玩中学，调动了孩子们的学习热情，让孩子们大胆的发言，探索，教师语言流畅、教师思路清晰，小结到位。整个教学活动步骤清楚，每个段落，层次结束后，教师都清晰的语言进行归纳小结。总之，我听完这几节课后触动很大，我想在今后教学工作中学习他们的优点，改进自己的不足，尽心竭力把科学教学工作做的更好一些。
