染雾幼儿美术学习心得体会 篇一
幼儿美术学习心得体会
在幼儿园期间，我有幸接触到了美术学习的机会。通过这段时间的学习，我深深地感受到了美术对于幼儿的重要性，也收获了许多宝贵的经验和体会。
首先，美术学习培养了我的想象力和创造力。在美术课上，老师常常会给我们一些主题，让我们自由发挥画出自己的作品。在这个过程中，我学会了思考、想象，并将自己的想法通过画笔表达出来。我可以画出五彩斑斓的世界，创造出属于自己的奇幻故事。这种自由发挥的过程不仅培养了我的艺术能力，更重要的是激发了我的创造力和想象力，让我在其他领域也能更加自信地发挥创造力。
其次，美术学习让我学会了观察和细心。在美术课上，我们经常会进行静物绘画。老师会放一些水果、花朵等物品在桌上，要求我们认真观察，然后尽量还原出来。这需要我们用心去观察细节，仔细描绘每一个线条和颜色。通过这样的练习，我慢慢地变得更加细心和耐心，也培养了我的观察力。这对于我的日常生活和学习都有很大的帮助，我能够更加仔细地观察周围的事物，提高自己的注意力和专注力。
另外，美术学习也培养了我的审美能力。在美术课上，老师会给我们展示一些艺术作品，让我们欣赏并分析。通过这样的学习，我学会了欣赏美，学会了发现和感受美。我能够对一张画作进行审美评价，欣赏其中的色彩搭配、线条运用等等。这种审美能力的培养对于我日后的人生发展也非常重要，可以让我更好地欣赏生活中的美，培养自己的审美情趣。
总的来说，幼儿美术学习给我带来了很多的收获。它培养了我的想象力和创造力，让我学会了观察和细心，提高了我的审美能力。这些能力和素质对于我的个人发展和未来的学习都有着重要的意义。我会继续保持对美术的热爱和学习，不断提升自己的艺术水平，为自己的未来打下坚实的基础。
幼儿美术学习心得体会 篇二
幼儿美术学习心得体会
在经历了一段时间的幼儿美术学习后，我深感美术对于幼儿的教育意义和影响力。通过美术学习，我不仅学会了画画，还培养了自己的观察力、想象力和创造力，同时也提高了自己的审美能力和综合素质。
首先，美术学习让我学会了画画。在美术课上，老师会教我们如何使用绘画工具，如何描绘线条和颜色等等。通过反复的练习，我渐渐地掌握了一些基本的绘画技巧。我可以画出一朵漂亮的花朵、一只可爱的小动物，甚至可以尝试画一幅完整的风景画。这让我感到非常自豪和满足，也增强了我的自信心。
其次，美术学习培养了我的观察力和想象力。在美术课上，老师会给我们展示一些实物，要求我们观察并还原出来。通过这样的练习，我学会了仔细观察事物的细节，发现事物的美和独特之处。同时，美术也给了我更多的想象空间，让我能够将自己的想法和创意通过画笔表达出来。我可以画出一个奇幻的世界，创造一个属于自己的故事。
最后，美术学习提高了我的审美能力和综合素质。在美术课上，老师会给我们展示一些艺术作品，让我们欣赏和分析。通过观赏这些作品，我学会了发现和感受美。我能够欣赏其中的色彩运用、线条表现等等，从中汲取灵感和启发。这种培养的审美能力对于我以后的生活和学习都非常有帮助，让我能够更好地欣赏和理解艺术作品，提高自己的审美情趣。
通过这段时间的美术学习，我收获了很多，也成长了许多。美术不仅仅是一门学科，更是一种艺术与生活的结合。通过美术学习，我不仅培养了自己的艺术能力，更重要的是培养了自己的综合素质和审美情趣。我会继续保持对美术的热爱和学习，不断提升自己的艺术水平，为自己的未来发展打下坚实的基础。
幼儿美术学习心得体会 篇三
今年县教委组织培训学习，今天我们参加了实验幼儿园李彦老师的美术学习感触颇深，这的就像“我们要给孩子一滴水，那么我们自己就要有一桶水”。美术来源于生活，又高于生活，生活是贴近幼儿的，怎样从生活中发现美的，新的内容用于幼儿园的美术活动中，并且从幼儿兴趣出发，着眼于激活思路，使活动更好的开展。
李彦老师没有华丽的语言，整节课都是朴实的美术教育经验，从课题的预设到课题的生成，主要以提高幼儿的兴趣为前提，老师在课前要储备一定的知识经验，
才能在课堂上做一个成功的引领者，激发出幼儿潜在的想象、创意能力。在学习的过程中还穿插了老师之间的互动，用不同方式制作鱼的作品，老师们积极踊跃的展开自己的想象力，创意作品五花八门，撕、剪、贴、画等各种作品，大展身手将自己的作品做到最美、最独特。在课余时间，李彦老师还与大家做了一个放松游戏，利用时间、人物、地点来讲一个故事，这样在学习之余还开发了老师的想象力。相信李彦老师在课堂上对孩子也是这样，只要想到了就能画下来，每个孩子的想法是一样的，这就是美术的精髓，美术即创意。生活中处处皆美术，创意不仅来自老师，而且来自孩子，同时也来自教师与孩子的.共同创造，所以我们老师不但要有丰富的阅历有足够的知识，给孩子提供丰富的教育资源，让孩子在美术创意中得到爱的滋养。
今天通过实验幼儿园老师的培训，我豁然开朗，使我感受到教师的能量是不可估量的，更应挖掘美术教育者的潜力，为美教尽献自己的微薄之力。
幼儿美术学习心得体会 篇四
近期，通过认真学习《幼儿园教育指导纲要》及《幼儿创意美术教学方法》，使我的思想认识水平和工作能力得到不断提升，我认为创意美术是幼儿美术活动中创立新意，注入新观念和新想法开展多元的幼儿创意美术活动，是现代幼儿美术中一种新思维意识活动，是指在原先的绘画基础上更注重孩子的自主性和创造力。我作为一名县区幼儿教师，结合多年的工作实践，谈谈自己对幼儿创意美术教学的一些心得和看法。
一、 创设环境，开展创意美术活动
蒙台梭利强调指出，对于幼儿生理和心理的正常发展来说，准备一个适宜的环境是十分重要的。她说：“必须注意为儿童期设置一个适当的世界和一个适当的环境，这是一个绝对迫切的需要。”只有给儿童准备一个适宜的环境，才能开创一个教育的新纪元。幼儿教育中的“创意美术”兴起在当今儿童美术行业中，为了告别千篇一律的简笔画而体现儿童个性的一种美术形式。宽松的心理环境有利于幼儿创造力的发展。只有在宽松愉悦的环境下，幼儿才能大胆作画，会想象出很多意想不到的新创意，才会打开思路，激发思维。在幼儿创意美术教学中，我们要注重孩子的绘画过程，关注孩子在绘画过程中的细节，不要过于的在乎绘画结果。尊重孩子的想象、表现力，在绘画过程中让孩子有自由选择的权力、与朋友轻声交流的机会和绘画的时间，孩子可以灵活地运用创作材料，大胆地进行探索，让幼儿根据自己的意愿去创作，才能充分地发挥他们的创造潜能。
二、激发兴趣，培养幼儿创新能力
每个幼儿天生就是艺术家，有丰富的创造力，在后续的学习中，需要老师的正确引导，根据每个阶段孩子的特点，来培养兴趣。孩子都是在发展的，每个时期他们的动手能力，关注点都不一样，兴趣点也不一样，孩子喜欢新的事物，会动的事物，这就需要老师有更高的教育内涵。好的绘画作品并不是孩子画的和老师有多像，创意美术更注重的是孩子的创意，从孩子的兴趣入手。对孩子作品的评价是很重要的，老师的一句“画面真丰富”“画得真好”这样的肯定会使孩子信心大增。让孩子来说自己的画，有的会边讲边想，画面中的一个圈、一个点、一段线、一个面，孩子都可以展开无尽的想象。
三、 积累经验，让创意美术变的更有诗意
没有生活经验的积累，幼儿的思维也很局限，正所谓见多识广，了解有助于幼儿打开眼界，丰富自己的内涵。当然有了想象，一定的美术基础也是需要的，否则那就是凭空想象。如，我以前所教的小班的孩子，你没有教过他一些简单的绘画技巧，就给他一些材料，他只会在那用线乱涂乱画，从孩子的作品中，你是看不出来的，作品中所呈现的只是一团线。这就需要老师来掌握尺度，适度地教孩子一些绘画技巧，让孩子在创造中插上自由创作的翅膀。
四、 从兴趣入手，激发幼儿的创意思维
注重幼儿的兴趣培养，兴趣是幼儿最好的老师，也是幼儿主动参与活动的内在动力。创意美术往往比较费时，孩子在绘画时用时比较长，有些孩子不能在规定的时间内完成作品。我们将孩子感兴趣的创意美术活动延伸到区域活动中，让每个孩子都能在充足的时间里体现成功感。
