染雾学科对口帮扶学习心得 篇一
学科对口帮扶是一种教育合作模式，旨在提高贫困地区学生的学习质量和教育水平。作为一名学科对口帮扶志愿者，我有幸参与了这项活动，并从中获得了许多宝贵的学习心得。
首先，学科对口帮扶让我意识到了教育资源的不平衡。在去贫困地区进行帮扶之前，我从未真正了解到一些地区的教育条件如此艰苦。学校的设施简陋，教师缺乏培训，学生缺乏教材和学习资料。与此同时，城市的学校却拥有先进的教育设施和丰富的教学资源。这种不平衡的现象让我感到心痛，也让我更加珍惜自己所拥有的一切。
其次，学科对口帮扶让我意识到了教育的力量。在帮扶的过程中，我见证了贫困地区学生的变化。他们从一开始的迷茫和无助，逐渐变得自信和积极。我看到他们在我的帮助下逐渐掌握了学习方法和技巧，提高了学习成绩。这让我深信，教育是改变命运的关键，它可以打破贫困的循环，让每个人都有机会追求自己的梦想。
第三，学科对口帮扶让我成长了许多。在帮扶的过程中，我不仅要传授知识，还要扮演着学生们的朋友和榜样的角色。我学会了倾听和理解，学会了耐心和宽容。我也学会了适应和创新，因为每个学生都有不同的学习方式和困难。通过面对这些挑战，我变得更加坚强和自信，也更加热爱教育事业。
在学科对口帮扶的过程中，我深刻体会到了教育的重要性和影响力。每个孩子都应该有平等的接受教育的权利，而我们作为学科对口帮扶志愿者，就承担着实现这个目标的责任和使命。尽管帮扶的过程充满了困难和挑战，但我相信只要我们坚持下去，一定能够为贫困地区的孩子们带来希望和改变。
学科对口帮扶学习心得 篇二
学科对口帮扶是一种有益的教育模式，它不仅提供了学术上的帮助，还为学生们带来了更多的机会和希望。作为一名学科对口帮扶志愿者，我从中收获了许多宝贵的经验和心得。
首先，学科对口帮扶让我更加了解了贫困地区的学生。在帮扶的过程中，我和他们建立了深厚的情感联系。我了解到他们面临的困境和挑战，也看到了他们的努力和才华。每个学生都有自己的梦想和追求，他们渴望改变自己的命运。通过与他们交流和互动，我更加明白了教育对他们来说有多么重要，也更加坚定了我在帮扶工作中的决心。
其次，学科对口帮扶让我提高了教学能力。在帮扶的过程中，我不仅要传授知识，还要激发学生的学习兴趣和能力。我学会了制定合理的教学计划，根据学生的实际情况和需求进行个性化的辅导。我也学会了运用多种教学方法和工具，使学习更加生动和有趣。通过不断的实践和反思，我不断提升了自己的教学水平，也提高了学生的学习效果。
第三，学科对口帮扶让我认识到教育不能孤立于社会和环境。在贫困地区，许多学生不仅面临着经济上的困难，还存在着文化和社会的差异。因此，我们在帮扶的过程中，不能只关注学术上的提高，还需要关注学生的全面发展。我们要帮助他们树立正确的价值观和人生观，培养他们的社会责任感和创新能力。只有这样，他们才能真正融入社会，实现自己的梦想。
学科对口帮扶是一项有意义的工作，它不仅可以提高贫困地区学生的学习水平，还可以激发他们的潜能和自信。作为一名学科对口帮扶志愿者，我将继续投身于这项工作，并希望通过自己的努力和奉献，为贫困地区的孩子们带来更多的希望和改变。
学科对口帮扶学习心得 篇三
学校为了使我们青年教师迅速成长，我有幸能参加平塘县教育局组织的关于初中学科教师参加对口帮扶的培训活动。在这次培训中，通过形式丰富，富有实效的学习，使我收获颇丰。在这短短培训学习里，专家们以及优秀教师代表通过声情并茂富有哲理的讲座和专业对口帮扶的实践操作指导，让我们受益非浅。我们深知专业知识是每一位教师外在美的依托！也因此格外珍惜这难得的学习机会。在专家的讲座中，我们时而静心倾听，时而笔尖流动，时而凝目思索，并与专家进行了热烈地探讨。在学习中，我们真切窥见了综合实践活动课程教学的亮光，心境豁然开朗。
首先，自身主观上对教育有了更深一层的认识教育具有以人为本、因材施教、活动育人的显著特点。比如我们郾城区青少年活动中心主要是通过面向学校、面向社会进行科技和艺术的培训与各种活动来发展学生的个性、兴趣、爱好和特长，以此开发学生的潜能、发展学生的思维想象力、创造力和综合实践能力，培养适应现代社会发展所必需的多种复合型能力的人。所以说，如何将校外教育长期、有效的开展下去是我们当下首要解决的问题，也是省校外教育组织此次培训的重要目的。
其次，从教育的真正意义上看：教育拥有巨大的发展空间，运作得好，将是我区校内教育的一种良好补充。教育不应受校内应试教育的干扰，而使校外教育成为校外特长班，否则将会成为校内教育的翻版、变了味的素质教育；更不应该把校外素质教育简单地理解为琴、棋、书、画，把目光瞄准在单纯的技能培训上，而忽视对学生素质的拓展。教育的本意是让少年儿童在实践中成长，在体验中受教育，它不光传播知识，培养技能，还要塑造健康的心理和人格，从而促进青少年儿童的全面发展。一方面，主管部门要对教育进行有力、有效的监管。要对资源进行统筹安排，整合资源。另一方面，校外教育的健康发展还要通过社会各方的严格自律、规范运作，不能在一片“减负”的呼声中重新成为束缚孩子们的枷锁。使我县青少年活动中心真正成为青少年健康成长的服务中心。
综上所述，教育有着自己特殊的一面，需要真正认识到校外教育的意义，用不同于校内的教育方法去做校外教育，才能体现因材施教、活动育人，真正体现校外的素质教育，真正促进青少年的健康成长，给孩子们提供一种轻松愉悦的成长空间。
总之，聆听了专家教授的讲座和专家们通过具有一定高度的理论辅导和分享自己独有的实践操作经验，为我们今后工作的有效开展注入了新的血液，增添了新的动力。使我们认识到要不断提高自身思想政治素质和业务水平，这样才能更好地为青少年学生服务，才能更好的适应新形势，新任务，新要求。
学科对口帮扶学习心得 篇四
20xx年x月x日至9月x日，我非常有幸参加了劳动工资处在中国石油广州培训中心举办的培训管理骨干培训班。感谢长庆油田公司劳动工资处组织的这次培训学习。通过此次培训，完整的、详细的学习了从培训需求调研、培训项目策划、课程管理到培训效果评估等方面的培训过程管理的相关知识。在整个学习过程中，主办方用细致周到的服务、充实的培训内容、新颖的组织活动、活泼的学习气氛、优秀的培训师深深地感动了我，开阔了视野、拓展了培训思路、增强了培训技巧。此次学习收获颇丰，心得体会总结如下：
1、系统学习，完整的学习了培训过程管理。
此次培训课程安排有“培训管理者心态修炼”、“培训方案设计”、“培训需求分析方法与应用”、“培训项目实施过程管理”、“常用培训方法比较与体验”、“企业大学：发展趋势与最佳实践”和“培训效果评估”等课程，详细讲述了培训管理过程中各个环节的理论知识和处理方法。对培训管理有了更加深刻、更全面的认识。对今后工作中培训的组织和管理有了新的认识和新的手段。
2、精心设计，培训过程很精彩。
整个培训项目实施过程课可用“凤头”、“猪肚”和“豹尾”来描述。
“凤头”—开篇不凡：经过培训热身、培训拓展、培训交底，使学员快速发生角色转变，即“单位到学校的转变”、“工作到学习的转变”、“领导到学员的转变”。这样非常有利于后面教学的开展，在接下来的培训中得到了证实，学员学习的很踏实、很愉快。每一堂课的开始都有课程导入，用简短而精美的PPT对教师和课程做有趣的简介，引导学员进入课程内容，这是每堂课的“风头”。
“猪肚”—内容充实：这个内容充实不仅仅指课堂上讲述的内容充实，而是整个教学过程都很充实，连课间活动都考虑在内，体现出很强的服务意识。
“豹尾”—结束给力：每一堂课结束时都有“豹尾”，不是由授课老师作总结，而是项目长或者班主任对课程有个点评。整个项目结束后项目长做了很详细的“善后”工作：搜集了从培训开始到结束整个过程中所有照片，并制作成精美的培训回顾PPT，最后和大家一起回顾走过的历程；梳理各阶段的收获和成果，最后大家一起分享；举行了正式的'结业典礼；提供了包括所有课件在内的丰富素材的资料包（培训资料光盘）。体现了感动意识、加深了团队感情。
3、更新观念，操作类型培训也可采用多种活泼的组织形式。
此次培训是管理类型的培训，目前的培训市场中管理类型的培训一般做的比较“煽情”，充分体现团队文化。操作类型培训一般比较枯燥，培训学员的文化水平偏低，培训形式主要以灌输为主，最终效果并不是很理想。通过这次亲身体会，我的思想有些转变，对于操作类型的培训也可以借鉴其中的组织形式。尤其是培训开始的热身，促使角色的转变和学习团队的形成；课程的导入、导出使得枯燥课程增加了色彩；采用以小组为单位的学习方式，增加学员之间的互动和相互解决问题的方式。
4、用心做事，感动学员、忠诚学员。
此次培训班的项目长李丽庆是一位美丽、口才好、有责任心、活泼开的老师，她及负责管理又当老师，管理与教学一起来。和她聊时说到她们办培训班
的宗旨是“感动是60分，忠诚是90分”。既要感动学员，又要忠诚学员，是一种用心在做事业的心态。能做到感动就很不容易，她们说感动才是60分，更重要的是忠诚于学员，即使做到忠诚还不是100分。在培训中也反映出了这种观念，例如为了做好培训工作制定了“培训项目实施计划倒计时检查表”（如下表），表中列出的事项非常详细，连图钉的准备都列在其中。
通过这种观念可以做出培训品牌，即使在脱离政策支持的情况下也同样可以生存。这种用心做事的理念很值得我学习，用到数字化管理培训中，把数字化管理培训做成长庆培训中心的品牌，为长庆油田大发展和5000万吨油气当量培养忠诚于企业的高能力人才。
5、加强学习，做优秀的培训师。
通过此次培训学习认识到培训不单单是教与学，培训更是一种艺术。通过自己工作特点和长庆自身特点，整体把握培训管理中的各个环节，将理论与实际情况相结合，把培训工作做好、做优。
在今后的工作中加强自身的学习，尤其是学习先进的培训理念，先进的培训方法，及时跟踪学习油田生产中的新技术、新工艺、新设备、新方法等知识。要做好培训工作，也要和做企业一样，始终如履薄冰，始终要有忧患意识，通过不断的学习、不断的革新、不断充实自己，争取做一名优秀的培训师，为长庆大发展尽自己微薄之力。
6、小小建议，让长庆培训工作更完美。
（1）做培训也是做服务
培训学习不是管教与灌输，而是一种服务。学员是培训部门的上帝，只有把学员服务好了才能生存下去，这种服务不仅仅指吃、喝、玩、乐，而是学员带着问题来，通过主动式的、轻松愉快的学习，能够带着解决方案而归。
（2）制定系统的操作员工培训体系
针对岗位和岗位中对应的操作和设备，制定详细的培训体系。详细到每个设备中零部件的功能、结构和操作步骤等培训内容，制定滚动培训计划，以满足不同员工在不同时间都可学习。培训体系也要满足出员工的个人发展和晋升。
此次培训亲身体验了一次成人学习。“只学我们认为需要学的东西”、“在做中学”、“在解决问题中学”、“在非正式环境中学”，这些都是成人的学习方式。做培训一定要抓住这个“成人”特点，并且贯穿到培训需求调研到培训效果评估的整个培训过程。我要把所学到的一切应用到工作中，用心做好自己的事业，做大自己的事业，做强自己的事业。
