染雾春季送教下乡听课心得体会 篇一
春季送教下乡听课心得体会
作为一名大学生志愿者，我有幸参加了春季送教下乡活动并进行了听课。在这次活动中，我受益匪浅，对农村教育有了更深刻的认识。
首先，我深刻感受到了农村教育的困境。在农村学校，我看到了学生们简陋的教室和缺乏教学资源的情况。有些学生甚至没有课桌椅，只能坐在地上听课。这让我意识到了农村教育的不公平性，也让我更加珍惜城市里优质的教育资源。同时，我也看到了农村学校教师们辛勤的付出和对教育事业的热爱，他们在有限的条件下尽力给学生们提供更好的教学。
其次，我发现了农村学生们的学习态度和学习环境与城市学生有所不同。在听课的过程中，我看到了农村学生们的认真听讲和积极参与课堂活动的态度。他们虽然面临着较差的学习环境，但却能够保持对知识的渴望和主动学习的精神。这让我深受鼓舞，也让我更加坚信教育的力量。我相信只要给予他们更好的学习条件和更多的关爱，他们一定能够有所成长。
最后，我还学到了许多教育教学方面的知识和技能。在农村学校的教室里，我看到了教师们如何运用多媒体教学，如何组织学生进行小组合作学习等等。这些教学方法和技巧让我受益匪浅，也让我更加了解了教育教学的重要性和艰巨性。我相信通过这次实践，我将能够更好地应用所学知识，为农村教育事业做出自己的贡献。
通过这次春季送教下乡听课活动，我对农村教育有了更深刻的认识。我看到了农村学校的困境和教师们的辛勤付出，也看到了农村学生们的学习态度和渴望。我相信只要我们共同努力，农村教育一定能够得到改善，农村学生们一定能够有更好的教育机会。作为一名大学生志愿者，我将继续参与这样的活动，为农村教育事业贡献自己的力量。
春季送教下乡听课心得体会 篇二
春季送教下乡听课心得体会
我有幸参加了春季送教下乡活动，并进行了一次难忘的听课经历。通过这次活动，我深刻体会到了农村教育的重要性和挑战。
首先，我看到了农村学校教师们的辛苦付出。在听课的过程中，我看到了教师们早早来到学校准备课程，用心备课并积极引导学生参与课堂活动。他们在有限的条件下，尽力为学生提供更好的教学。这让我深受感动，也让我更加敬佩这些教师的敬业精神和责任心。他们为了农村学生的未来付出了很多，应该得到更多的支持和关注。
其次，我发现了农村学生在学习上的困难和挑战。在听课的过程中，我看到了学生们面对课程的积极态度和努力学习的精神。他们虽然面临着较差的学习环境和资源匮乏的问题，但他们依然保持了对知识的渴望和追求。这让我深受鼓舞，也让我更加坚信教育的力量。每个孩子都有学习的权利，我们应该为他们提供更好的学习条件和机会。
最后，我认识到了自己在教育事业中的责任和使命。作为一名大学生志愿者，我应该积极参与到农村教育事业中，为农村学生提供更多的关爱和支持。通过这次实践，我不仅学习到了教学技巧和方法，更加深入地了解了农村教育的困境和挑战。我相信只要我们共同努力，农村教育一定能够得到改善，农村学生们一定能够有更好的教育机会。
通过参加春季送教下乡听课活动，我对农村教育有了更深入的认识。我看到了教师们的辛勤付出和学生们的努力学习，也看到了农村教育的困境和挑战。作为一名大学生志愿者，我将继续为农村教育贡献自己的力量，为农村学生们创造更好的教育环境和机会。
春季送教下乡听课心得体会 篇三
春季送教下乡听课心得体会
我参加了县研训中心组织的送教下乡活动，聆听了四位老师的课，使我对新课程改革下的语文教材和语文课堂有了进一步的认识和了解，对我今后的教育、教学工作有很大的帮助和启发。
首先,是新课程的观念与创新，随着信息时代和知识经济的到来，国际交往频繁，国际理解变得更加的重要，而各国综合国力的竞争即人才的`竞争。21世纪以来，各国着眼于教育的改革与创新，时代发展了对人才的培养也提出了新的要求，教育已成为国家的重大支柱，学会求知，学会做事，学会生存已成为时代的要求。
第二，课程理念的变化，教学方式由原来的讲解、传授为主转换成启发、发现、探究的过程;办学方式由封闭式转换成开放型;教学模式由原来的以教师、课本、课堂为中心转换成以学生、活动、任务为中心;学生的角色由被动地听、死记硬背到主动参与、自主学习、主动学习;教师的角色由知识的传授者转变到课堂的组织者、参与者，学习的倡导者、促进者。
第三，新课改也对教师的教学方法提出了一些教学建议，在教学过程中，教师要面向全体学生，鼓励学生大胆的去思考、去想，对他们的采用宽容的态度;提高学生自主学习与相互学习的能力;关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围;倡导“任务型”的教学途径，培养学生的综合语言运用能力，以学生的兴趣为出发点，尽量真实，这样既有助于学生语文知识的学习也有助于学科间的相互促进;尊重学生个性，以学生为主体，拓展学生的文化视野，发展他们的跨文化意识;利用现代教育技术，拓展语文学习与运用;组织生动活泼的课外活动，促进语文学习;不断更新知识结构，适应现代社会的发展;遵循课时安排的高频原则，保证教学质量和效果。
四位老师四节精彩的展示课，给人以耳目一新的感觉,四堂课都从课堂预设到动态形成.，一环扣一环,通过师生互动,生生互动，学生活动高潮迭起,教师引导巧而得法,使我们获益匪浅。
这四节课都从整体情景教学入手，充分体现了新课改下的课堂风貌：真正把课堂学习的主动权交给学生，使学生活起来，动起来，主动参与到活动中，口脑并用，在熟悉的生活现象中使学生直接获取知识，促使学生能力的发展，创造力的激发，使孩子们在现实的生活中能够运用到所学的知识，利用已有的知识和经验去解决面临的新的问题。
总之，通过本次学习，我们更加明确了今后教育、教学的方向、方法，也更加深刻地体会到“今天老师的学习状
