染雾教师学年学习心得体会 篇一
在过去的一年中，作为一名教师，我深刻地感受到了学习的重要性。通过不断地学习和提升自己，我不仅获得了新的知识和技能，还提高了自己的教学水平和专业素养。
首先，学习让我保持了对教育事业的热爱和激情。在教学工作中，我面对的是一群充满朝气和潜力的学生。他们的成长和进步是我最大的动力。通过学习，我能够不断地了解到最新的教育理论和教学方法，不断地更新自己的教育观念，提高自己的教学效果。这些知识和技能的积累和运用，让我更加有信心和能力去帮助学生实现他们的梦想。
其次，学习让我能够更好地适应教育改革的需求。随着社会的发展和教育改革的不断深化，教育的形式和方法也在不断变化。只有通过学习，才能够及时地了解到最新的教育政策和要求，及时地调整自己的教学内容和方法，才能够更好地适应这个变化的时代。通过学习，我能够不断地提高自己的专业素养和教学能力，使自己在教育改革中不断成长和进步。
最后，学习让我与同行进行了良好的交流和合作。在学习的过程中，我结识了很多优秀的教师，他们不仅在教学中有着丰富的经验和独到的见解，还乐于与他人分享和交流。通过与他们的交流和合作，我不仅拓宽了自己的学习视野，还深入了解了教育领域的最新动态和趋势。这些交流和合作，让我感受到了教育事业的力量和魅力，也让我对自己的教学工作更加有信心和热情。
总之，通过学习，我深刻地认识到了教师的使命和责任。只有不断地学习和提升自己，才能够更好地为学生服务，为教育事业做出更大的贡献。我将继续保持学习的态度和习惯，不断地提高自己的教学能力和专业素养，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
教师学年学习心得体会 篇二
回顾过去的一年，我深深地感受到了学习对于教师的重要性。通过不断地学习，我不仅提高了自己的专业素养和教学能力，还拓宽了自己的视野和思维方式。
首先，学习让我更加深入地了解到教育的本质和意义。教育是培养人才、传承文明的重要途径，而作为一名教师，我们肩负着培养学生的责任和使命。通过学习，我不仅了解到了教育的理论和原则，还深入思考了教育的价值和目标。这让我更加坚定了自己从事教育事业的决心，也让我更加明确了自己的教育追求。
其次，学习让我能够更好地应对教学中的挑战和困惑。在教学工作中，我们常常会面临各种各样的问题和困难。只有通过学习，才能够找到解决问题的方法和策略。通过学习，我不仅提高了自己的教学能力和技巧，还学会了如何与学生建立良好的师生关系，如何激发学生的学习兴趣和动力。这些学习的成果，让我在教学中更加从容和自信。
最后，学习让我认识到了自身的不足和需要改进的地方。通过学习，我发现了自己在教学中存在的一些问题和不足，比如教学方法的单一和固化，教学内容的陈旧和过时等等。这让我意识到了自己需要不断地学习和提升自己的必要性，也激励我积极地寻找改进的方法和途径。通过学习，我能够不断地反思和调整自己的教学方式和方法，提高自己的教学效果和质量。
总之，通过学习，我深刻地认识到了教师的使命和责任。只有不断地学习和提升自己，才能够更好地为学生服务，为教育事业做出更大的贡献。我将继续保持学习的态度和习惯，不断地提高自己的教学能力和专业素养，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
教师学年学习心得体会 篇三
教师学年学习心得体会
1.注重基础知识、基本技能的教学
针对考试暴露出来的基础知识掌握不到位的情况，要加强基本概念、基本化学用语、基本计算能力、基本实验技能的复习，在双基过关的前提下，能力的提升才有可能。如选择题第1、2、4、8题。这是卷面上最简单且基本的题目，但还是有一半的学生做错，说明不过关。
2.培养学生科学严谨的学习态度，提高学生的基本答题能力
考试也反应出部分学生在阅读理解能力、分析能力、灵活应用能力、规范答题能力上仍有较大差距。教师在复习阶段，要不断地用新信息充实教学内容。教师应有计划、有组织、有目的引导学生进行阅读理解，训练题要有针对性，在教学中注重学生的语言表达能力的训练，同时教会学生怎样看更清晰、理解更透彻、记忆更清楚、运用更灵活，不断提高学生的自学能力，使学生真正做到会学习，会分析，会应用。例如填空题第20题。很多同学不能利用所学知识进行分析解题。
3.教学中要重视实验、探究等活动的开展
活动与探究类型的题型是近年来各地中考新题型的一个亮点，也是课程改革中的一项重点内容。本次考试也暴露出实验教学仍是薄弱环节，学生在实验细节的掌握、实验方案的设计等方面普遍失分。为此，教师要转变观念，突出学科特点，在复习中切实加强实验教学，将实验作为提高学生学习兴趣、培养学生能力的突破口。加强与实验有关的综合性练习的训练。如第三题实验探究题，由于九年级刚接触化学，许多学生对题型还比较陌生，不会或不知该如何解答这样的题目。失分很多。
4.教学中要紧密联系生活、生产实际，体现学习化学的价值
在教学中要改变封闭的课堂教学方式，注重自身素质的不断提高。关注社会热点问题、注意新闻事件中的化学知识的渗透等应引起足够的重视。采用多种形式、多种媒体的教学方式，优化课堂教学。利用先进的教学手段，尽量联系生产生活实际，开阔学生视野，培养学生运用知识解决实际问题的能力，使学生真正认识到化学在社会发展中的重要地位，体验学习化学的价值。
二、教师上学期工作小结的体会
1.关于当堂训练的教学理念
当堂训练(不少于15分钟)
操作：①布置课堂作业。②督促学生独立完成课堂作业。③批改部分已完成的学生作业。
目的：通过完成课堂作业，检测每位学生是否都当堂达到学习目标。
(1)一般地说，教师要讲的，应该是学生有疑难的。因为我们研究的对像是以教材为本的日常教学，而不是复习和考前辅导。就教材而言，一方面教材内容不会很深，另一方面教材内容是前后连贯的。因此，教材本身内容，特别是经过学生自学的讨论和教师总结之后的，余下的教学任务主要是指导学生练习，所以当堂训练是很自然的事情，是理所当然的事。
(2)一节课的教学目标说起来有很多，但让学生当堂达到会做或熟练，是很重要的目标，学生当堂会做题目，接下来再经过课外作业，经过习题课教学环节，学生必然学得很好，教学质量有可靠的保证。反之，当堂完成不了任务，当堂不会做题目，考试要学生达到会做，是不可靠的，特别是后进学生，要想让他们课后达到会做是不大可能的。
(3)课堂上有教师在场当堂训练和课后学生训练，情况是大不一样的。首先，课堂上教师在场，学生必十分认真，不仅认真完成当堂作业，而且会养成认真作业的习惯。其次课堂上做作业趁热打铁，学生头脑处于兴奋状态，作业效果最好。课外做作业，学生的学习状态要重新启动，效果不如课堂好。第三，课堂上做作业，有存在的问题可以及时暴露，教师及时指点后，学生可很快解决作业中的问题。因此，课堂练习是提高教学质量的黄金时间。
(4)学生掌握知识，分为懂不懂，会不会，熟不熟三个阶段，教师的讲是多解决懂不懂，学生会不会做和做得熟练不熟练，主要靠练习。练习不仅可以帮助学生达到会和熟，而且只有经过练的过程，才能达到真正懂，全面懂和深刻懂。
(5)从完成教学目标的时间比例来看，有许多知识特别是课本内的数理化知识，懂
(6)从习题的要素来看，例如数学题目，每个题目包括知识，方法，技能三个要素，其中知识和方法属于通过理解来获得的，技能是通过练习来获得的，而对知识和方法的理解，也常常要通过练习来获得，只有在练习中才能加深理解，离开了练习知识和方法不易进入更高的层次，因此，练习具有多方面的功能。正因为如此，课堂教学要突出练习。
(7)从哲学的角度看，只有理解了的东西才能更深刻地感觉它，另一方面，只有感觉了的东西才能更深刻地理解它。在学生掌握知识的过程中，有许多知识学生是以做习题的形式来掌握它的，习题做得多了，习题做得熟了，习题做得深了，知识的理解就会更深刻。以数学为例，许多知识点，理解起来容易，关键是只有做习题，才能有感觉，才能加深理解。另外，学生对知识的掌握总是从量变到质变，而从量变到质变，常常依赖于多做题。
(8)就我们的经验来说，特别是理科题目，对于后进生来说，怎样使他认真学习并且取得进步呢?关键让他认真做题目，让他多做题目。所以课堂上当堂训练，对于转化后进生的学生来说，是最为有效的方法。
(9)无论是游泳，打球，下棋等等，关键是练习，对于书本上的打基础的内容，对于后进的学生，尤其是如此，经常练习是提高教学质量的可靠保证。
2.理解、尊重学生
(1)教师要平等友好地对待学生。校园里，师生之间没有人格的尊卑、贵贱之分。教师应平等对待学生，不能以高高在上态度、家长式的作风对学生发号施令。例如，当一个学生有缺点或出现过失时，教师对其进行帮助、教育以至严肃的批评，都是必要的，但必须抱着与人为善的态度，才能为学生所接受。反之，如果教师对学生进行挖苦讽刺，则只能引起学生的反感。久而久之，师生间就会出现一道鸿沟。
(2)教师要由衷地信任学生。信任学生是一种特殊的尊重，对学生有着特殊的教育功能。无端猜测是对学生不尊重的表现。事实上，教师把学生当什么样的人看待，就等于暗示他应该成为什么样的人。学生往往从教师的信任和期待中体验到人的尊严，激励自己不断进取。因此，信任是催人向上的力量，是教育学生的一种特殊手段。同样，信任学生也是培养学生自尊心的一个原则。
