染雾堰草二中教师继续教育学习心得体会 篇一
近期，我有幸参加了堰草二中组织的教师继续教育学习活动，通过这次学习，我收获颇丰，不仅增长了知识，还提升了教学水平。在这里，我想分享一下我在学习中的心得体会。
首先，在这次学习活动中，我参加了一场关于教学方法的研讨会。在这次研讨会上，专家详细介绍了一些新颖的教学方法和策略，包括多媒体教学、合作学习等。通过听讲和互动交流，我对这些教学方法有了更深刻的了解。我意识到传统的教学方式已经无法满足现代学生的需求，我们需要不断更新教育理念，运用新的教学方法来激发学生的学习兴趣和提高他们的学习效果。
其次，在学习的过程中，我还参加了一些实践活动。例如，我们组织了一次学科教研活动，大家一起讨论如何提高学生的学习成绩。通过与其他老师的交流，我学到了许多宝贵的经验和方法。我们还组织了一次观摩课活动，我有幸观摩了一位优秀教师的课堂教学。通过观摩，我发现了自己在教学中的不足之处，并从中汲取了教学的灵感和启示。
最后，在这次学习中，我还深刻体会到了学习的重要性和持续不断的学习动力。作为一名教师，我们要不断提高自己的专业素养和教学水平，才能更好地为学生服务。只有保持学习的热情和求知欲，才能跟上时代的步伐，适应教育改革的要求。因此，我决心将学到的知识和经验运用到实际教学中，不断改进自己的教学方法，提高学生的学习效果。
通过这次学习，我深刻认识到了教师继续教育的重要性，也明白了自身在教学中的不足之处。我将以此次学习为契机，不断提升自己的教学水平，为学生提供更好的教育服务。
堰草二中教师继续教育学习心得体会 篇二
最近，我参加了堰草二中组织的教师继续教育学习活动，这次学习对我的教学有着深远的影响。在这里，我想分享一下我在学习中的心得体会。
首先，通过这次学习，我对教学理念有了更深刻的认识。在研讨会上，专家详细介绍了现代教育的发展趋势和教育改革的方向。我了解到，传统的教育模式已经无法满足学生的需求，我们需要转变教学观念，注重培养学生的创新思维和实践能力。我明白了教师应该是学生学习的引领者和指导者，要注重培养学生的自主学习能力和合作精神。
其次，在学习的过程中，我还参加了一些实践活动。例如，我们组织了一次教学设计比赛，老师们利用新的教学方法设计了各种各样的教学方案。通过这次比赛，我学到了许多创新的教学方法和策略，这些方法能够更好地激发学生的学习兴趣和提高他们的学习效果。我也在比赛中获得了一等奖，这让我更加有信心和动力去尝试新的教学方法。
最后，在这次学习中，我还深刻体会到了学习的重要性和持续不断的学习动力。教育是一个不断进步的过程，只有不断学习和提高，才能更好地为学生服务。因此，我决心要保持学习的热情和求知欲，不断提升自己的教学水平。我会定期参加各种教师培训和学习活动，不断更新教育理念和教学方法，为学生提供更好的教育服务。
通过这次学习，我深刻认识到了教师继续教育的重要性，也明白了自身在教学中的不足之处。我会将学到的知识和经验运用到实际教学中，不断改进自己的教学方法，提高学生的学习效果。我相信，通过我的努力和不懈的学习，我能够成为一名更好的教师。
堰草二中教师继续教育学习心得体会 篇三
堰草二中教师继续教育学习心得体会
一、通过对继续教育的学习，我首先是更新了观念：
对教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究
教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。
二、教育无小事。
一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说，“教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。
三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应该是天然平等的。
教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。”
在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的'言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流达到心与心的沟通。教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受，达到教育的目的。暖人话语，滋润心田。温暖的的话语，可以使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。
除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程，除了需要不断客观的看待“过去的我”，我们更需要一份持久的热情，一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求！
有人说，教师是春蚕，是蜡烛，是航标灯，是导航员。而我要说，教师就象一棵枝繁叶茂的大树，需要吸收多方面的营养：有科学的教育思想，有先进的教育理念，有符合时代特点的教育言论，有广博的学识，有令人佩服的教学艺术，有较强的人格魅力，有不断开拓进取的精神。
为了达到这一目标，我始终在做着一个“好学生”。多年来，在教学工作的同时，我积极学习先进的教育教学理念。新课程改革这股春风吹来之后，我更感觉到如鱼得水，反复翻阅新课标，领会其中的真谛，在教学实践中不断反思。学校组织的各项活动，我都积极参加。
全国人大常委陶大镛说；“教师应有一种苦读，苦学的精神。”苦读、苦学应该是教师的“天性”。学习研究新课标新课程，让我有了方向从学习中我懂的了 “三人行必有我师焉”的道理。我在不断的学习，也在不断的研究、不断的探索，从教材、教参、课程标准中去触摸新课改的灵魂，准确把握教学的尺度。研究中考题体会其中蕴涵着的教学思想，教学方法。在同行身上学到的好方法也及时去应用。我和学生们相互学习，共同成长。我想，所谓的教学相长就是这个意思吧！
如此种种，我在做“好学生”的基础上，也在努力的做好教师。做“好学生”是磨练我的重要历程；而做一名好教师是我的终极目标。同时也祝愿每位教师都能成为能够历经风雨的参天大树，在课改这片肥沃的大地上茁壮成长。
