染雾最是书香能致远学习心得 篇一
在我看来，书香是一种能够致远的力量。读书不仅仅是获取知识，更是一种思维方式和生活态度。通过读书，我不仅可以开阔视野，增长知识，还能够培养自己的思考能力和创造力。下面我将结合自己的学习经历，分享一些我从书香中获得的学习心得。
首先，书香能够拓宽视野。通过读书，我可以了解到不同领域的知识和观点，从而拓宽了自己的思维边界。书籍中的内容可以帮助我了解世界的多样性，了解不同文化的差异，从而更好地适应和理解社会。例如，在阅读历史类书籍时，我可以了解到不同时期的社会背景和历史事件，从而更好地理解当前的社会现象和发展趋势。这种拓宽视野的能力对于我们的学习和成长都是非常重要的。
其次，书香能够增长知识。书籍是人类智慧的结晶，其中蕴含着丰富的知识和经验。通过阅读书籍，我可以学到各种各样的知识，无论是科学、历史、文学还是哲学等等。这些知识不仅可以满足我对于知识的渴望，还可以帮助我更好地理解和解决问题。例如，在学习一门学科时，我可以通过阅读相关的专业书籍来加深对于知识点的理解和掌握。而在解决问题时，我也可以通过查阅书籍来获取相关的背景知识和方法技巧。因此，书香的力量在知识的积累和应用方面是非常重要的。
最后，书香能够培养思考能力和创造力。阅读不仅仅是获取知识，更是一种思考的过程。通过阅读，我可以学会思考问题、分析问题和解决问题的能力。在阅读过程中，我会思考作者的观点和意图，思考自己的理解和感悟。这种思考能力的培养对于我们的学习和工作都是非常重要的。而且，阅读还可以激发我的创造力。在书籍中，我可以看到不同作者的创造力和想象力，从而激发我自己的创造力。通过阅读，我可以学会思考问题的不同角度和方法，从而提高自己的创造力和创新能力。
综上所述，书香是一种能够致远的力量。通过阅读书籍，我可以拓宽视野、增长知识，培养思考能力和创造力。因此，我会继续保持阅读的习惯，不断丰富自己的书香，为自己的学习和成长提供更多的支持和帮助。
最是书香能致远学习心得 篇二
书香能致远，无论是在学习过程中还是在个人成长中，读书都扮演着重要的角色。通过读书，我不仅能够获取知识和经验，还能够提升自己的思维能力和创造力。下面我将结合自己的学习经历，分享一些我从书香中获得的学习心得。
首先，读书可以帮助我获取知识和经验。书籍是人类智慧的结晶，其中蕴含着丰富的知识和经验。通过阅读书籍，我可以了解到不同领域的知识，无论是科学、历史、文学还是哲学等等。这些知识不仅可以满足我对于知识的渴望，还可以帮助我更好地理解和解决问题。例如，在学习一门学科时，我可以通过阅读相关的专业书籍来加深对于知识点的理解和掌握。而在解决问题时，我也可以通过查阅书籍来获取相关的背景知识和方法技巧。因此，读书的过程对于知识的积累和应用是非常重要的。
其次，读书可以提升我的思维能力和创造力。阅读不仅仅是获取知识，更是一种思考的过程。通过阅读，我可以学会思考问题、分析问题和解决问题的能力。在阅读过程中，我会思考作者的观点和意图，思考自己的理解和感悟。这种思考能力的培养对于我们的学习和工作都是非常重要的。而且，阅读还可以激发我的创造力。在书籍中，我可以看到不同作者的创造力和想象力，从而激发我自己的创造力。通过阅读，我可以学会思考问题的不同角度和方法，从而提高自己的创造力和创新能力。
最后，读书还可以培养我的兴趣和爱好。通过阅读，我可以接触到各种各样的书籍和故事，从而培养自己对于不同领域的兴趣和爱好。例如，在阅读文学作品时，我可以感受到作家的情感和思想，从而培养自己对于文学的兴趣和热爱。而在阅读科普类书籍时，我可以了解到一些有趣的科学知识，从而培养自己对于科学的兴趣和追求。这种培养兴趣和爱好的过程对于我们的个人成长和发展都是非常重要的。
综上所述，书香是一种能够致远的力量。通过读书，我可以获取知识和经验，提升思维能力和创造力，培养兴趣和爱好。因此，我会继续保持阅读的习惯，不断丰富自己的书香，为自己的学习和成长提供更多的支持和帮助。
最是书香能致远学习心得 篇三
经历了几天的磨合、研讨，我们组的十几个人之间建立了深厚的友谊。特别是组长和专家对我们每一个人贴心的关怀，让我们感动不已。对这次的研修活动也有了更深的认识。
在最后一个晚上，尊敬的x院长也来到了x大厦第七会议室，参加了大家的研讨，他是想听听来自一线教师对研修的看法，听听大家的声音。
我们组在组长的带领下，也进行了热烈的讨论。重点讨论了三个问题：
1、关于研修的内容和程序安排，你怎么看？
2、关于研修的内容，你还有其他的建议吗？你觉得教师最需要什么样的培训引领？
3、你觉得数学老师需要读书吗？你都读过哪些数学书籍？印象最深的是什么内容？
针对这三个问题，大家都进行了发言，李老师进行了大致的梳理。其中我最受触动的是第三个问题。李老师问：你们能说说都读过哪些书吗？其中对你触动最大的内容是什么？——这个问题对我们来说似乎一下都不知道从哪说起了，说到最后才发觉，原来自己从来没读过什么像样的数学书籍……唯一读过的是吴正宪老师的《吴正宪与小学数学教学》，那本书中更多的还是关于励志方面的，记录了吴老师从教以来的心路成长历程……
对于这个问题，谈得最多的是李成林老师，他列举的书名有的听说过，可是从来没有看过——看着这个略显儒雅的青年侃侃而谈，不难理解他课堂上那么精准的语言、那么得当的引领是从何而来了——最是书香能致远，腹有诗书气自华，数学书和儿童心理特点的书读得多，对孩子的了解会更加深刻，对数学课堂的把握也就会得心应手。
等到小组汇报时，组长李老师想让我们自告奋勇起来发言，我忽然就没了勇气，其他几位也都推辞没能承担发言任务——最
终李老师发言，最后李成林老师又谈了自己的观点。
小组讨论后的自由交流，李成林老师又给我们介绍了他读书的情况，我们都忙着记录他介绍的书，都迫不及待地到网上搜，会议室里的网不太好，最终在李成林老师的帮助下，当晚我就在亚马逊订了四本书，其中有一本暂时没货……
回到房间，跟梁老师交流自己受“刺激”的全过程，我们谈起身边的读书楷模吕健老师，感叹于他们的坚持和毅力，我们缺少的正是这个——读书，只有读书才能让我们在书的滋养下，更快地成长，更好地完善……
最是书香能致远学习心得 篇四
“吾生也有涯，而知也无涯”。自古以来，中华民族就是一个热爱读书、勤奋学习的民族。中国人历来就有“读万卷书、行万里路”的传统。书籍是人类最好的朋友，阅读的价值不仅体现在连通过去、关照现在，还在于发现和创造未来。在这个“人间最美四月天”，我们又迎来了第27个“世界读书日”。
阅读，是获取知识、增长智慧的重要方式，更是传承文明、提高国民素养的重要途径。党的十八大以来，习近平总书记在多个场合强调读书的重要性，倡导全社会要加强读书学习，“把学习作为一种追求、一种爱好、一种健康的生活方式，做到好学乐学”。近年来，全国各地积极开展主题鲜明、内容丰富、形式多样的阅读推广工作，阅读理念渐入人心，书香氛围日益浓厚，全民阅读蔚然成风。然而推广全民阅读，非一时应景，更需多方努力，构建长效机制，久久为功。
拓宽阅读空间，建设理论宣传阵地。适应阅读发展的新趋势，大力开展形式多样的数字阅读推广活动，引导读书从“田间”迈向“云端”，覆盖更广泛的人群，通过创新阅读形式和传播形式，吸引越来越多的读者、网民参与，吸引更多平民大众爱上阅读，让习近平新时代中国特色社会主义思想、新时代党的治藏方略、铸牢中华民族共同体意识等“飞入寻常百姓家”。
打造交流平台，激发全民阅读热情。通过公共图书馆、实体书店、农家书屋等，推进全民阅读工作进企业、进农村、进机关、进校园、进社区、进军营、进寺庙，与新时代文明实践中心（所站）建设相结合广泛开展全民阅读活动，交流彼此的读书体会，让书屋这块“小阵地”成为更多人的“文化粮仓”，成为广大群众心灵的慰藉、精神的家园，掀起一股“家门口”的阅读热潮。
融创阅读活动，促阅读变“悦读”。随着信息技术的发展，数字阅读、手机阅读及移动有声听书成为深受读者喜爱的新型阅读方式，极大丰富了人民群众的阅读体验和精神文化生活。阅读早已突破了时空限制，阅读场景也逐渐多元化，我们要利用新阅读形式和传播形式，吸引越来越多的读者、网民参与，引领更加“有热度”的全民阅读，浸润书香、畅游书海，把书屋变成“知识充电站”“阅读打卡地”，促阅读变“悦读”。
从回荡在大山深处的琅琅读书声，到繁忙都市地铁上的读书人；从打开一本书细细品读，到“一屏万卷”畅游书海；从期冀“读书改变命运”，到去追寻“诗和远方”……全民阅读，正改变你我；氤氲书香，已飘满中国。
最是书香能致远学习心得 篇五
打开一本书静心阅读，加入读书小组参与读书打卡活动，线上聆听一场读书讲座……第二十七个世界读书日到来之际，丰富多彩的阅读活动吸引人们踊跃参与，氤氲书香助力营造全民阅读的浓厚氛围。
习近平总书记指出：“要提倡多读书，建设书香社会，不断提升人民思想境界、增强人民精神力量，中华民族的精神世界就能更加厚重深邃。”阅读是获取知识、增长智慧的重要方式，是传承文明、提高国民素质的`重要途径。深入推进全民阅读，对加强社会主义精神文明建设、促进社会进步具有重要意义。2014年以来，“全民阅读”连续9次被写入《政府工作报告》，“十四五”规划和2035年远景目标纲要提出“深入推进全民阅读，建设‘书香中国’”。日益完善的全民阅读体系建设，为人们搭建起发现更好自我的阶梯。
整合阅读资源，优质阅读内容供给更充沛。随着信息技术的进步、阅读研究相关支撑学科的发展以及阅读服务产业链的日益完备，传统阅读资源与新兴数字化阅读资源相互补充，为丰富人民群众精神世界提供了宝贵养料。红色经典和重大主题读物的出版发行，增进了读者对党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的了解。“中国好书”“数字出版精品遴选推荐计划”等活动，让更多人在阅读弘扬主旋律、传播正能量的精品出版物过程中，爱上读书、读有所得、读有所乐。
丰富阅读场景，多元方式让阅读更便捷。移动互联时代，阅读有了新的场景和表现形式。数据显示，2020年我国超过三成的成年人有听书习惯，用耳朵“阅读”成为越来越多人的读书新“姿态”。线下阅读与听书等线上阅读途径相结合，个人阅读与家庭、社区、读书会等群体阅读相交融，公众号、阅读APP等虚拟阅读设施与图书馆、书店、农家书屋等实体阅读设施相补充……不断拓展的载体和业态，让随时随地随心阅读成为可能，全民阅读加速成为现实。
保障阅读权益，向阅读人群全覆盖不断迈进。阅读是一种行为习惯，也是一项具体权益。从为阅读障碍者提供盲文出版物、大字出版物、有声读物，到保障未成年人尤其是农村留守儿童、残疾儿童等群体的基本阅读需求，为特殊群体提供精细化阅读服务，让阅读蕴含的温度和人文关怀触达社会的每一个角落。在保障不同群体阅读权益的同时，最大限度降低各个群体的阅读门槛，推动阅读成为人人可享、人人均享、人人乐享的选择与习惯，也可为全民阅读注入更为扎实而深厚的人文内涵。
最是书香能致远。在阅读中传递书香、传承文明，关系着一个人的思想修养，关系到国民素质的提高，关系到一个国家的兴旺发达。从加强优质内容供给保障“有书读”，到夯实硬件基础、利用技术优势确保随时随地“读好书”，再到开展丰富多彩的阅读活动引导“爱读书”，推广全民阅读不仅要在“全”上做文章，更要在“细”上下功夫。将书香中国建设向纵深推进，更好满足人民群众精神文化生活新期待，我们一定能为奋进新征程、建功新时代注入强大精神力量。
