染雾暑期教师继续教育讲课心得体会 篇一
作为一名教师，暑期是我进行继续教育的黄金时期。今年的暑假，我参加了一门关于教育技术的培训课程，通过学习和交流，我获得了很多宝贵的经验和心得。
首先，我意识到教育技术在现代教学中的重要性。在课程中，我们学习了如何利用各种教育技术工具和资源来提升教学效果。例如，我学会了使用电子白板和多媒体投影仪来展示教学内容，这样可以使学生更加直观地理解知识。此外，我还学会了利用网络资源进行教学，比如使用在线课程平台和教育App来辅助教学。通过这些技术手段，我可以更好地满足学生的学习需求，提高他们的学习兴趣和积极性。
其次，我深刻认识到教育技术的应用需要与教学内容相结合。在培训课程中，我们不仅学习了教育技术的具体操作方法，还学习了如何将其与教学内容有机地结合起来。我们通过教学设计和案例分析来探讨如何在不同学科和教学环境下应用教育技术。这使我明白了教育技术并不是一种简单的工具，而是一种能够提升教学质量的手段。只有将教育技术与教学内容相结合，才能真正发挥其价值。
最后，我还受益于与其他教师的交流和合作。在培训课程中，我结识了来自不同学校和学科的教师，我们一起探讨教育技术的应用和教学方法。通过与他们的交流，我学到了很多宝贵的教学经验和教育理念。我们还一起制定了教学计划和教材，互相交流和借鉴。这种合作和交流不仅拓宽了我的教学思路，还提高了我的教学水平。
通过参加暑期教育培训课程，我不仅学到了很多有关教育技术的知识和技能，还收获了宝贵的经验和心得。我相信这些学习和体会将对我的教学产生积极的影响，使我能够更好地指导学生，提高他们的学习效果。
暑期教师继续教育讲课心得体会 篇二
作为一名教师，我一直认为继续教育是提高教学质量和教学水平的重要途径。今年的暑假，我参加了一门有关创新教育的培训课程，通过学习和实践，我对创新教育有了更深入的理解和体会。
首先，创新教育注重培养学生的创造力和创新能力。在课程中，我们学习了如何通过创新教学方法和教学设计来激发学生的创造力。例如，我们学会了利用项目学习和探究学习的方式来培养学生的问题解决能力和创新思维。我们还学习了如何设计开放性的任务和活动，让学生在实践中发现问题和解决问题。通过这些方法和设计，学生可以更主动地参与学习，培养自己的创新能力。
其次，创新教育强调学生的主体性和参与性。在培训课程中，我们强调了教师的角色转变，要从传统的知识传授者变为学生学习的引导者和促进者。我们学习了如何组织学生的小组合作和研究性学习，让学生在合作中互相学习和交流。我们还学习了如何给予学生更多的自主权和选择权，让他们在学习过程中发挥自己的主动性和创造力。通过这些方法，学生可以更好地参与到学习中，提高他们的学习兴趣和动力。
最后，创新教育还注重学生的综合素养的培养。在培训课程中，我们学习了如何通过跨学科教学和项目学习来促进学生的综合能力的发展。我们学习了如何将不同学科的知识和技能有机地结合起来，让学生在实践中进行综合运用。我们还学习了如何评价学生的综合素养，通过综合评价的方式来鼓励学生的全面发展。通过这些方法，学生不仅能够获得学科知识，还能够培养出更广泛的能力和素质。
通过参加创新教育的培训课程，我对创新教育有了更深入的理解和体会。我相信这些学习和实践将对我的教学产生积极的影响，使我能够更好地引导学生，提高他们的学习效果和综合素养。
暑期教师继续教育讲课心得体会 篇三
暑期教师继续教育讲课心得体会
我们心里有一些收获后，可以将其记录在心得体会中，这样我们可以养成良好的总结方法。一起来学习心得体会是如何写的吧，下面是小编帮大家整理的暑期教师继续教育讲课心得体会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
任教十二年，经历了所有培训都是作为培训对象，可惟独这次教师培训给我留下了深刻的印象。作为培训老师，共计四天半的培训课程，给我思想上的冲击很大，这也给我提供了这个再学习、再提高的机会
一、团队的支持，增强了信心
当7月3号接到工作室首席名师邱广东老师的通知后，我坐立不安。
一怕自己资质、能力达不到，得不到老师的认同；
二怕我的观点不妥或者说自己的学习体会对其他老师帮助不大。
是邱老师给了我信心，他说又不是你一个人单打独斗，背后有我们整个团队的支持，我们是淮北初中数学的一个优秀的团队，我们充分理解信任和支持我们工作室的每一位成员，你首先要有自信才能做好，暑期继续教育是我们工作室承接的师资科培训任务，你年轻还需要多锻炼，什么事有了第一次，多了点经历，慢慢地就会好起来。寥寥数语，道出了优秀团队所具备的特质，始终以教师为本，搭建平台让工作室成员去不断地探索，不断地反思，不断地前行。
二、专家的座谈，找准了差距
我的培训专题是教师专业标准之专业技能，培训时间是8月2日、8月10日、8月21—23日，总共四天半的时间。在培训前，我们两次集中备课，参与备课的还有汪敬朝老师、闫先进校长、陈钦光校长、张森老师，他们都在教育第一线身体力行，其中汪敬朝老师、闫先进校长、陈钦光校长是我市继续教育培训专家老师，有着多年的培训经验。第一次集中背课，我们重点探讨学习新课标和教师专业标准，分清主讲内容，搭建上课框架。第二次集中备课，我们就技术层面进行交流。我所涉及的内容是中学教师专业标准的第三个维度——专业能力，它包含六个领域，具体到25项基本要求。牵涉到教学设计、教学实施、班级管理与教育活动、教育教学评价、沟通与合作、反思与发展，可以说难度大，内容多，从狭义上说就是一堂课所涉及到的所有内容，从广义上说就是我们老师的教育教学能力。为此，我在上课前又专门请教教研室陶老师，向他学习经验，提升自己给老师培训上课的技巧，争取让愿意听课的老师有所收获。可以说学然后知不足，教然后之困，只有找到差距，不断历练，才能有所进步。
三、案例的剖析，警惕了自我
我对教学设计和教学实施这两个领域的解读是从初中数学典型课例去阐述的。代数选择的课例是自己在杜集实验中学上的二元一次方程组，几何选择的课例是江苏省初中数学优质课比赛一等奖第一名濮磊老师上的圆，统计选择的课例是李德宝老师在西园中学上的平均数。通过对案例的剖析，警惕了自我，加深了自己对教学设计的思考，增强了对教学实施重点要考虑问题的认识。结合自己的实践与反思，向老师们阐述了我眼中的公开课和优质课。随着社会的发展，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠”式的教师已经不适应时代的需要了，这就要求教师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行专题研究，这种研究是在教学活动中的研究。必须具有现代教育观念，并将其运用于教育工作实践，不断思考、摸索，朝着教育家的方向努力。叶圣陶先生说过：教是为了最终达到不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力。
四、不同领域的研修，开拓了视野
通过对专业能力六个领域的研修，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提升自身素质和教育教学水平的方法和捷径。教育是一门慢的艺术，“爱”是教育永恒的主题，我知道了怎样更好地去爱我的学生，怎样让我的学生在更好的环境下健康的成长。作为一名成长中的教师，我要以扎实的作风潜心实践，坚持不懈；要以自觉的精神对待学习，不急功近利，心浮气躁；要以务实的心态思考问题，力求兼收并蓄，博采众长；要以独特的`眼光大胆创新，做到不拘一格，匠心独运；要不断完善自己多元而合理的知识结构，保持积极而健康的心理品质，逐步形成巧借外力的综合素养，让自己的工作、生活与学习始终处于一种研究的状态，让自己的生命处于不断探索与追求的过程之中。
五、多种形式的学习，提升了认识
在准备培训专题的过程中，我始终围绕提高自己的专业水平去下功夫，做文章。首先是学习有关理论、本学科的专业知识，学习专家和同行同事的先进经验，以弥补自己工作之不足，还学教法，怎样培养和提高听课老师的兴趣。其次是听专家讲座、报告，吸收其教育教学之精华。听优秀教师讲课，善于取人之长，补己之短。古语说得好，三人行必有我师。经常用别人的先进经验来充实提高自己，就会使自己就站得高，看得远；从而在原有的基础上，不断有所提高。再次是撰写学习体会，促使自己由经验型向专家型转变，由教书匠向科研型转变。身为老师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律，使自己具有所教学知识方面的前瞻性。最后要经常做各种各样的课，要积极踊跃地去做汇报课、示范课、优质课、交流课以及给老师的培训讲座等。一定要持有积极的态度！在做课实践中，广泛收集各种资料，听取各方面的意见，接受领导和同事的帮助，进步一定快，成熟定然早。
