染雾试用期心得体会 篇一
试用期是每个职场新人必经的一段时间，对于我来说也不例外。在这段时间里，我经历了各种挑战和困难，但同时也获得了很多宝贵的经验和教训。
首先，试用期对于新人来说是一个很好的机会，可以通过实际工作来学习和提升自己的能力。在这段时间里，我主动请教老师傅、同事，努力学习岗位上的技能和知识。在工作中，我尽力做到认真负责，尽量减少错误和失误。虽然有时候会遇到难题，但我总是尽全力去解决，不轻易放弃。
其次，试用期也是一个了解公司文化和团队氛围的机会。在这段时间里，我与同事们相处融洽，互相帮助。我积极参加各种团队活动，与同事们建立起良好的关系。通过与同事们的交流，我更好地了解了公司的价值观和工作方式。这让我更加明白，一个良好的团队合作氛围对于工作的顺利进行是非常重要的。
最后，试用期也是一个检验自己适应能力和抗压能力的时期。在试用期中，我经历了各种挑战和压力，但我从不退缩。我学会了如何分配时间和任务，如何在有限的时间内高效完成工作。我也学会了如何处理和解决工作中的问题，如何与他人合作共同完成任务。
总结来说，试用期是一段充满挑战和机遇的时期。通过这段时间的工作和学习，我不仅提升了自己的专业能力，也锻炼了自己的适应能力和抗压能力。我相信，在未来的工作中，我将能够更加从容地面对各种挑战，并取得更好的成绩。
试用期心得体会 篇二
试用期是我进入新公司的第一个阶段，我通过这段时间的实践，收获了很多宝贵的经验和体会。
首先，试用期让我更加了解了自己。在这段时间里，我不仅仅是在完成工作任务，更多的是在认识和了解自己的优势和不足。通过与同事的合作和交流，我发现自己在某些方面还有很大的提升空间。因此，我主动请教老师傅、同事，积极学习和改进自己的不足之处。这段时间的工作让我更加明确了自己的职业发展方向，也为我未来的发展打下了坚实的基础。
其次，试用期也是一个了解公司文化和价值观的机会。在这段时间里，我积极参与公司的各种活动和培训，努力融入公司的文化氛围。通过与同事们的交流和合作，我更加深入地了解了公司的价值观和团队精神。这让我更加明白，一个良好的团队合作氛围对于工作的顺利进行是非常重要的。
最后，试用期也是一个检验自己能力和适应能力的时期。在这段时间里，我面临了各种挑战和压力，但我从不退缩。我学会了如何处理和解决工作中的问题，如何与他人合作共同完成任务。我也学会了如何调整自己的心态，保持积极乐观的态度面对各种困难和挑战。
通过这段试用期的经历，我不仅提升了自己的专业能力，也锻炼了自己的适应能力和抗压能力。我相信，在未来的工作中，我将能够更加从容地面对各种挑战，并取得更好的成绩。
试用期心得体会 篇三
在这一年的见习期间，我在进修学校、教委办及学校的安排下，参加了大大小小的多次培训，在培训的过程中我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，使我站在更高的层次上审视自己面前的这份工作，更严肃地思考现在所面临的挑战与机遇，更认真地思考未来的路如何去走。现将自己的心得体会简要的阐述如下：
首先角色的转变。
从一名学生的角色转到教师的角色来，必须更好的了解教师的角色所应具备的基本素质和思想层次，对于学生这一角色有较充分的认识。应认识到新课改下“学生是学习和发展的主体。要关注学生的个体差异和不同的学习需求，充分激发学生的主动参与意识和进取精神，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，为学生全面发展和终身发展奠定基础”。而新课程将改变教师与学生的传统角色、教学方式和学习方式，积极倡导学生主动学习和主动探究的精神，教师要不断地实现自我更新。新课改强调教师是学习活动的组织者和引导者，同时认为学生才是课堂的主体，老师应尽可能地把课堂还给学生，让尽可能多的学生参与课堂，把“主宰”权还给学生。作为一名刚从事教育工作的新教师来说，更应尽快的把课改下对于教师的要求嵌入第一印象中，才能更好的做好接下去的教书育人的工作。
其次，新教师要敢于表达自己的真实感悟。
在参加几次的进修学校的培训中，我发现担任讲座的各位老师均是有自我特色有独特思考，并且敢于把自己的思考表达出来，而不受约定世俗规则的约束，而他们却比一般循规蹈矩的优秀教师更优秀，这点让我从中感受到，每一位教师都应该敢于表达自己的想法，特别是作为新教师，由于没有先前经验的约束，更有自己独特的想法，应该敢于、善于将自己的想法表达出来，这样在不断的交流、磨合、思想的碰撞中，才能擦出崭新的火花，而作为一名新教师通过这样的方式也能让自己更快更好的发展起来。
再次，培训让新教师更加充实
在一学年的见习期中，上半学期我自觉激情万丈、干劲十足，可是到了下半学期就开始有了倦怠的情绪，似乎觉得生活一成不变，课堂好像也就这么上，所幸在深沪教委办及深沪中心小学的安排下，恰好给了我一次学习的机会，就是到福州参加“名师行”的活动，去了之后，让我重新对于课堂有了十足的兴趣，不同的名师对于不同的文本有着不同的解读方式，可是课课如此精彩，真的不禁要感叹语文课也可以这么上。每个老师都有着自己的特长并能将其在课堂中发挥到极致，有的老师善于用幽默的语言活跃课堂，用幽默的语言四两拨千斤，把深奥不易理解的词语用个幽默的例子解释，让学生一下子就明白了，有的老师善于与学生交流，善于解剖学生的内心，一言一语就能直达学生的内心，让学生很容易就专注于课堂，专注于在教师的引导下进行思考，而有的教师则善于创设情境解读文本，让课文中每一段的枯燥学习顿时妙趣横生，我从几次培训中学到的教学技巧也让我一步步的学会把握课堂，慢慢的把课堂变得精彩、艺术并富有自我的特色。
培训的活动，对于教师、特别是新教师来说意义非凡，每一次的学习都能让我有喜出望外的感受，每一次的培训学习后都能让自己觉得浑身充满了电量干劲十足，每一次的学习都能让我感受到大师们思维的敏捷，语言的风趣丰满，独特的教育视角，乐观的人生观，丰富的教育经验，不管哪一个方面都是我们这些新教师要学习的，希望自己可以通过一次次的培训，让自己拾级而上。
试用期心得体会 篇四
20xx年的应届毕业大学生马上要离开学校走上工作岗位。当他们与雇主签订《劳动合同》后，《就业协议》的使命也随之结束。然而，大学生们还是不能松懈。下一站，迎接他们的是或长或短的试用期。万一试用期里出点小差错，前面的努力都将功亏一篑。
忌夸夸其谈
小Q毕业后，进入一家民营企业。他学市场营销，满脑子新观念、新理论。当初，这家民企的老总也是看好他学院派的出身，希望给企业注入新活力，带来头脑风暴，开拓思维。
刚到单位，小Q就开始了他的“传经授道”。试用期间，凡他参加的会议、讨论、策划等活动，都少不了国际上最新的做法、最新的理念。他讲得头头是道，滔滔不绝。
最初，同事们还真觉得小Q知道得很多。几次接触后就发现，小Q的本事，似乎就在嘴上。那些理论、理念如何与公司的实际情况结合？在公司对产品进行营销时，如何把这些新方法用上？这些小Q从来没提过。
试用期结束时，HR部对小Q进行考核。这一个月内，他一份完整的方案、计划都没有拿出来过；没有一条意见和建议被真正采纳。结果，小Q不合格。企业与他解除了合同。
建议：脚踏实地才是真的小Q犯了大学生在工作最初容易犯的错误，只说不做。他们比前辈有着更新的知识背景、结构，有着更新的理念和观念。但多处于纸上谈兵阶段，没有实战经验。这就造成他们常夸夸其谈，眼高手低。小Q们必须意识到，自己学到的再先进也得要用于实践才有意义；单位招聘新人，为的是有人干活，并不是听人说教。脚踏实地地干出成绩才是最重要的。
忌只做不说
和小Q的夸夸其谈相反，小王是个埋头苦干型的主儿。生性内向的他，本来话就不多。试用期的时候，在单位更是话少到不能再少。每天，他早早地去上班，晚上，又自觉加班到深夜，全身心地投入工作。主管说什么，他立即执行。老板说什么，他二话不说就去做。
3个月的试用期结束后，小王并没有因为自己的苦干而顺利度过试用期。相反，他的努力换来的却是企业与他解除合同。HR经理告诉他，他工作的积极和认真并没有得到主管的认可。主管认为他想法太少，做了什么事，作为主管都不清楚，更不用说团队的其他成员了。他的埋头苦干成了求职路上的绊脚石。
建议：适时发言表现自己小王犯的又是大学生容易犯的另一个毛病，只干不说。和小Q的夸夸其谈正相反，小王注重实干，干得成绩也不错。他似乎希望用事实来说明问题。但是，在职场中，适时表现自己是非常需要的。有不少大学生都知道在试用期内不要锋芒毕露，高谈阔论是不合适的。他们以为自己闭嘴，按老板说的做就可以了。殊不知，过于沉闷的表现也会招来反感。老板引进新人，大多希望新人有些想法，提点有创意的点子。
另外，对自己的工作也要及时向老板汇报。他不可能在试用期内整天跟着你，看你和谁打过电话了，注意你每天都干了什么。所以很多时候，需要直接向老板汇报成绩。解释你为这些策划内容做出了哪些具体的贡献。及时和上司沟通、交流，对未来工作的展开也很有帮助。所以适时地汇报自己的成绩也很重要。光干不说把夸夸其谈的毛病矫枉过正了。
忌马虎了事
大四开学，Bella就在某报社实习，一待就是5个月。5个月里，她兢兢业业，不敢有丝毫怠慢。找选题，分析竞争对手，学习先进媒体，该做的都没有拉下。写了不少有份量、有深度的文章，受到了主编的肯定。终于，在实习的第6个月月初，报社和她签订了《就业协议》。
签了协议的Bella松了口气，回到了学校。正式毕业后，她才到报社上班。想到已经有5个多月的实习，Bella觉得试用期不过是走过场的形式，没放在心上。熟悉的环境，熟悉的工作，Bella完全没有新人的拘谨。本来坚持早到晚退的她，也学会偶尔迟到早退。条线新闻的写作，已经驾轻就熟，Bella也没了当初的热情和积极。2个月试用期，她写的稿子和评上的好稿都没有实习时一个月的量多。
试用期结束，Bella怎么也没想到报社居然变卦，不要自己了。部主任抛给她一句话，“你是越来越懒，越来越不认真了。”
建议：敬业爱岗到永远Bella的毛病，对那些已经长时间实习的大学生来说易犯。长时间的实习，使得他们对工作内容和环境都非常熟悉，为人处世的时候也容易因麻痹大意而出错。实习的漫长战线，使得他们的所有注意力都集中在实习过程中。一旦实习通过，签订《就业协议》，他们就感觉万事大吉，对试用期没有足够的重视，结果马失前蹄。而长时间的实习，使得他们对工作的倦怠提前在试用期里表现出来。如果你决定从事某份工作，那么就要学会接受它的枯燥和不可避免的重复，保持敬业爱岗到永远。
试用期心得体会 篇五
我于20xx年7月6号进入公司，我一直对自己要求严谨，遵守公司的规章制度，参与了社保电子支付项目的开发；来到一个新的工作环境，最能发现自身的不足，这几个；公司的开发流程，熟悉公司的企业文化，了解公司产品；学习经验，希望能更快的融入公司、融入开发团队，能做到的工作还十分有限，简单列了一些：掌握java开发；职时通过一段时间学习并基本掌握了试用期个人工作总结我于20xx年7月6号进入公司的软件开发四部，担任java程序员一职。
在这段工作时间里，我一直对自己要求严谨，遵守公司的规章制度，努力完成和完善分配给我的任务，参与了社保电子支付项目的开发。现在，试用期结束了，对自己这3个月的工作情况作个总结。
前期工作回顾来到一个新的工作环境，最能发现自身的不足，这几个月，抱着虚心学习的态度，学习公司的开发流程，熟悉公司的企业文化，了解公司产品框架，主要技术，主动和同事沟通、学习经验，希望能更快的融入公司、融入开发团队，能够全心的投入工作。
试用期期间完成的工作还十分有限，简单列了一些：掌握java开发语言和环境，由于在校学习时主要是以。net作为开发语言，所以在刚入职时通过一段时间学习并基本掌握了java开发技术。熟悉公司开发流程，熟悉cbp产品框架。了解了核三框架的总体结构和开发流程，并能在核三的基础上进行项目开发。参与了社保电子支付项目的开发。主要负责web端的模块开发，通过开发的过程，学习和掌握了flex界面开发，hibernate和oracle数据库。
因为自己在经验上的不足，所以，在项目的开发过程中碰到开发进度慢的问题。综合起来看原因在于：
1、没有项目经验，没有经历过系统和完整的系统开发。
2、对于技术的学习和掌握还不够深入。
3、发现问题的能力不够，在自己以往的学习方式中，欠缺一种主动发现问题的能力。
今后，我会多注意在这些方面的学习和积累。在工作的这段时间里，我得到很多同事的帮助。部门经理经常与我交流，指出技术上的问题，传授了很多开发经验。与同事间也经常互相请教，探讨碰到的问题，互相学习。使得我很快就适应了公司的生活。在这期间还参加了公司的中秋晚会，感受了公司文化。总之，认真的回顾了这段时间的工作，发现了一些不足之处，这都是我在接下的工作中需要完善的。同时，也会尽最大努力的学习和积累经验，逐步发展成一个全面的技术开发人员，更好的完成工作。
试用期心得体会 篇六
在这个暖暖的季节里，我踏上了教师的行程，开始了自己人生的新征程。通过一年的教学工作开展，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：
首先，教学工作使我对“教师”这一职业有了更加清楚的认识。
在教学工作中，老师给我们谈到了当代教师身肩重任、角色特别这一问题，这似乎是一个比较陈旧的话题，但细细体会、琢磨他们的话语，觉得很有分量。这也使我对教师这一职业有了更深的思考和认识：首先，教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样。"学高为师，身正为范"也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有"向师性"，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。
第三，教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师是父母。作为一名教师，要富有"爱心"，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五，教师是朋友。所谓"良师益友"，就是强调教师和学生要"交心"，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。
其次，教学工作为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。
在教学工作中，有些经验丰富的老师还结合自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上，他强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法；在谈到面对困难如何克服的问题上，他还提出了如何加强教师之间团结合作的方法；在谈到教学教法经验方面，也让我认识到教师在上课过程中要多加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。另外，老师还强调：在新课程改革的背景下，各位老师一定要认真地贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。如何使自己能够有质量有效率有能力地教好所上的每门课，使学生能够持续地从心灵深处接受的教学，这就需要我努力地备课、努力地锻炼、努力地学习……当然这其中一个必不可少的条件就是多学习其他老师的教学方法。在这一年的教学工作中，自己发现的一些方法，实际上就为我们新老师起到了“扬帆导航”的作用，我觉得包括我在内的所有新老师必须好好地吸收和采纳。
再次，教学工作使我对未来的工作充满了信心和动力。
对于没有实践经验的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次教学工作中，指导老师也十分注意我们的这种心理的变化，他的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是充满对新教师的鼓励。其一是鼓励我们要赶快适应学校的教学环境、生活环境、人际关系环境等，其二是鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色，改变以往学生时期那种趋向“感性”或者说是“浪漫”的生活态度。其三是鼓励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师。其四是鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争做教学发展的弄潮儿。这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力。高尔基曾经说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己的意志。”也许，对于我们新教师来说，只要有克服困难的信心，才能取得好的开端，而好的开端，便是成功的一半。
新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这一年的教学工作就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。一切工作都需要实践来证明，成功=艰苦的劳动正确的方法少谈空话，在今后的工作中，我将以这一年的教学工作经验作为指导，以自己的实际行动来月山小学做贡献，实现自身价值。
