染雾学习毛概的心得体会 篇一
毛概，即毛泽东思想概论，是中国大学生必修的一门思想政治理论课。通过学习毛概，我们可以深入了解毛泽东思想的基本内容和核心要义，进一步增强对中国共产党的领导地位和社会主义制度的认同感。在我学习毛概的过程中，我深受启发，感悟颇深。
首先，学习毛概让我深刻认识到毛泽东思想的时代背景和历史意义。毛泽东思想是在中国革命和建设的伟大实践中形成和发展起来的，是中国共产党团结带领中国人民取得革命胜利和建设伟业的理论武器。毛泽东思想的形成和发展，深受中国社会和国际形势的影响，同时也是对马克思列宁主义的继承和发展。学习毛概让我更加明白，毛泽东思想是中国共产党在中国特色社会主义伟大实践中的指导思想，具有重大的历史意义和现实意义。
其次，学习毛概让我深入理解毛泽东思想的基本原理和核心要义。毛泽东思想的核心是解放思想、实事求是、群众路线，这是毛泽东思想的灵魂和精髓。解放思想要求我们坚持思想解放、实事求是的精神，不断推动科学发展；实事求是要求我们按照客观规律办事，不偏离实际，不走形式主义的弯路；群众路线要求我们密切联系群众，紧密依靠群众，推动事业不断向前发展。学习毛概让我明白，毛泽东思想的基本原理和核心要义是中国共产党的行动指南，是指导我们实现中国梦的根本依据。
最后，学习毛概让我进一步坚定了对中国共产党的信仰和对社会主义制度的认同。毛泽东思想是中国共产党的灵魂和旗帜，是中国特色社会主义伟大实践的理论基础。学习毛概让我深入了解了中国共产党的光辉历程和丰功伟绩，更加坚定了我对中国共产党的信心和支持。同时，学习毛概也让我了解到社会主义制度的优越性和中国共产党为人民谋幸福的初心和使命。我相信，在中国共产党的领导下，中国特色社会主义事业一定会取得更加辉煌的成就。
总之，学习毛概是我大学生活中的一次重要经历。通过学习毛泽东思想，我深刻认识到毛泽东思想的时代背景和历史意义，深入理解了毛泽东思想的基本原理和核心要义，进一步坚定了对中国共产党的信仰和对社会主义制度的认同。我将始终牢记毛泽东思想的教诲，不忘初心，砥砺前行，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
学习毛概的心得体会 篇二
毛泽东思想是中国共产党的指导思想，也是中国大学生必修的一门思想政治理论课。通过学习毛概，我深刻体会到毛泽东思想的伟大和卓越，对中国共产党的领导地位和社会主义制度有了更深入的认识。
首先，学习毛概让我深入了解毛泽东思想的核心要义和基本原理。毛泽东思想的核心是解放思想、实事求是、群众路线，这是毛泽东思想的灵魂和精髓。解放思想要求我们不断更新观念，敢于创新，勇于开拓；实事求是要求我们按照客观规律办事，不走形式主义的弯路；群众路线要求我们密切联系群众，从群众中来、到群众中去，紧密依靠群众推动事业发展。学习毛概让我明白，毛泽东思想的基本原理和核心要义是中国共产党的行动指南，是指导我们实现中国梦的根本依据。
其次，学习毛概让我深刻认识到毛泽东思想的时代背景和历史意义。毛泽东思想是在中国革命和建设的伟大实践中形成和发展起来的，是中国共产党团结带领中国人民取得革命胜利和建设伟业的理论武器。毛泽东思想的形成和发展，深受中国社会和国际形势的影响，同时也是对马克思列宁主义的继承和发展。学习毛概让我更加明白，毛泽东思想是中国共产党在中国特色社会主义伟大实践中的指导思想，具有重大的历史意义和现实意义。
最后，学习毛概让我进一步坚定了对中国共产党的信仰和对社会主义制度的认同。毛泽东思想是中国共产党的灵魂和旗帜，是中国特色社会主义伟大实践的理论基础。学习毛概让我深入了解了中国共产党的光辉历程和丰功伟绩，更加坚定了我对中国共产党的信心和支持。同时，学习毛概也让我了解到社会主义制度的优越性和中国共产党为人民谋幸福的初心和使命。我相信，在中国共产党的领导下，中国特色社会主义事业一定会取得更加辉煌的成就。
总之，学习毛概是我大学生活中的一次重要经历。通过学习毛泽东思想，我深刻体会到毛泽东思想的伟大和卓越，对中国共产党的领导地位和社会主义制度有了更深入的认识。我将始终坚守毛泽东思想的指导原则，不忘初心，砥砺前行，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
学习毛概的心得体会 篇三
通过这学期的毛概课程的学习，我明白了毛泽东思想是我国新总结我国民主主义，社会主义革命和社会主义建设中，在总结我国革命和建设正反面的基础上，逐步形成发展起来的。
在学习这门课的众多章节中，我最喜欢也最收益的是“科学发展观”和“实事求是”这2章。科学发展观让我更深刻体会到“科学是第一生产力的硬道理。”特别是我国正在面临着促进经济发展和节约资源，保护环境的双重压力，这就决定我国必须走一条中国特色社会主义道路。而要走这条路就必须深入贯彻落实科学发展观，把科学发展观贯彻落实到经济社会发展的各个领域。
学习“实事求是”让我明白：不管做什么事都必须实事求是。而要做到实事求是必须解放思想。所谓解放思想就是打破习惯势力和主观偏见的束缚去研究探索新的方向。
学习毛概的心得体会 篇四
时光荏苒，随着本学期的即将结束，《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》的学习也接近了尾声。这学期对于本课程的学习，我感触很深。
首先，郭老师带给了我们前所未有的教学模式，让我们从传统枯燥的学习中，变成了活跃而积极的求学。郭老师改变了以往那种“点点必讲，面面俱到”的授课方式，使我们的授课变成了自由灵活的学习。通过郭老师的讲解，使我们感觉到书上的理论不是毫无意义令人生厌的说教;而是为人处事成才发展的必须智慧，是正确分析问题解决问题不可缺少的理论和方法。同时，我们也认识到了该理论对自己成才和发展的重要意义。
郭老师每节课都会让我们的同学上台做新闻播报，这一行为不仅仅让我们在校园这个小的生活圈里了解到外面的世界，明白当前的国情，以便将来作一个对国家和社会有用的人;而且，也给了我们上讲台的机会，磨练我们的胆识与应变能力。每次在同学们播报完新闻之后，郭老师还会对重要新闻进行点评和指引，使我们树立正确的人生观价值观和是非观。郭老师每次的点评都会让我们受益匪浅，那不单单是对某件事情的点评，而是通过某个事件，引申出社会、国家、人们的道德修养等等本质问题。好的让我们敬佩学习，不好的让我们思考并以此为戒。
除了播报新闻之外，郭老师还组织我们进行讲课。这种“师生换位式”的教学方式，可以说是我们前所未有。她使我们消除了以往对政治课的沉闷的印象。在我么看来这种教学模式具有很多优点。所谓三人行，则必有我师，每个人都有他的优点和不足，让同学们上讲台授课，便是让我们互相学习，彼此提高道德情操，做一个二十一世纪的有理想、有道德、有知识、有纪律四有新人。同时，每个人的思想又是不一样的，必定有他的见解和长处，也有他的不足，通过这种与大家交流的方式，老师可以给于我们改正指点和表扬，在纠正自己缺点的同时增长自信心。
古有云，学而不思则罔，思而不学则殆。以上两种方式让我们有了向他人学习的机会，后来，郭老师又提出了设置辩论赛的有趣方式。辩论赛是一种很活跃的项目，它不仅仅需要我们思想收集很多相关资料，还需要我们能够在讲台上将它合理的陈述出来。通过这种方式我们学习到了更多更深更广的知识，锻炼了我们的逻辑思维能力。台上的同学在激烈的辩论的同时，台下的同学也认真的思考着，并最终为其发表评论，老师也会对同学们的观点看法进行点评和指引，这种互动的方式，完全打破了以往毛概课沉闷昏昏欲睡的情形。使我们对学习这门课有了更大兴趣。
当然最让我们感兴趣的还是郭老师的授课了。郭老师对于书中的伟大先辈进行了多方面的介绍，并运用了很多多媒体文件，如图片，视屏，短片，音乐等，让我们仿佛看见了伟大先辈们为祖国做出伟大贡献的身影。尤其是我们伟大的毛主席，他的智慧与才干，不得不让我们后辈钦佩景仰。还有很多伟人，他们的思想和品质都是非常的崇高，值得我们学习的。在郭老师的讲解下，我们仿佛回到了当年当年那些伟人的身边，亲眼目睹着他们的高超思想与行为，我想，这对于即将成为国家主力军的我们来说是极其重要的思想道德修养。
课下，老师还组织我们做了一次社会调查，锻炼了我们运用所学理论知识观察、思考、分析现实问题的能力。
学习毛概的心得体会 篇五
众所周知，上了大学就会有几门必学的课程，其中，“毛概”是必不可少的。本来以为这会是非常枯燥的课程，但是在老师的教学下，它变得有趣了起来。在听取我的第一节“毛概”课程之前，我一度认为它是一个和党课非常接近的，充满着理论和晦涩的哲理的政治课。所以我在大二才硬着头皮选下了我唯一没有修习的必须政治课：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程。在上课之前，我以为“毛概”课会像马克思之类的课程那样通篇的理论体系让我一头雾水，或是如同党课那样沉重又枯燥，让人严肃无比。老师的课堂气氛相当活跃，让我开始不排斥本来枯燥无味的政治课起来。
老师利用每节课开堂的时候，让我们对自己所了解的关于毛概和关于社会主义的知识进行一番分享和讨论。在课程初期，老师布置给我们课题，让我们自己去了解与课题相关的内容。于是我在下课就只对老师所布置的课题进行了了解，并没有带入生活中去。后来，老师白每节课开场的分享变成了同学提问，这大大地提高了我们对于身边的时政的兴趣。由于提问和回答，我们可以自我发挥，平时对于学习的热情明显比以前高涨了许多。开设“毛概”课程的本质目的是为了知识的传授、能力的培养、价值观的教育这三者，他们之间的关系是紧密联系、互相促进的，而老师用的教学方法让我们更多地接触到了与毛概课程以及其他社科类课程的知识，并且锻炼了我们的自学能力，让我觉得我查找资料、自主学习的能力得到了提高。并且因为由于对“毛概”的学习，我对于先前学习的马克思主义的科学体系有了更加透彻的了解和掌握，从而加深了我对于现在我所处于的拥有中国特色社会主义的祖国有了更加深入的了解，从而一定程度上改变了我的价值观，端正了自己目前学习的态度，思考了我现在学习，生活的意义。
我觉得老师的上课方式非常得好，是个好老师，因为老师让自己的教学手段和方法尽可能的多样化，并不是一味的“满堂灌”、“我说你听”而是充分地利用多媒体设施，如电视、广播、录音、录像、网络、多媒体等现代化的传播工具和手段让我们的课堂气氛活跃起来，所以在课堂上我明显的觉得我主动听课的时间变多了，老师幽默风趣的话语让我不再觉得上政治课是一件很痛苦的事，同时老师也会和我们分享他以前的学习经历和其他与课程相关的趣事，这种做法活跃了课堂气氛，同时也调动了我们的积极性、主动性。
以前看到过这么一句话：“老师是知识化身，是生活的典范。”所以如果老师本身就具有一定的人格魅力并且知识渊博的话，课堂自然不会太冷清。很幸运的，我正碰到了这么一位老师，卢老师用自己丰富的学科知识和多彩的生活经历点亮了我们的课堂，也给予了我深刻的影响和启迪。我们这一届的学生都是90后的孩子了，虽然不是非主流之类的，但是还是个性鲜明的，思想活跃的，喜欢独立思考问题，同时会有较强的自我表现欲，希望与他人交流，以获得他人的理解。所以如果老师只以一种单独的教学模式，没有新鲜事物的话会让我们有一种对于课程的抗拒心理。老师经常在课堂上给我管科其他老师的教学录像资料，还有一些有意义的，有利于我们掌握课程的视频，这样让我们不觉得单调，同时在上课之前的交流又满足了同学们希望表现自己，与他人交流的要求。所以我觉得老师是一个与时俱进的好老师!
学习毛概的心得体会 篇六
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》是我们国家对于人民思想政治教育，教育目的是：提高人们的思想道德素质，促进人的全面发展，激励人们为建设中国特色的社会主义，最终实现共产主义而奋斗。所谓的提高人们的思想道德素质是：要动员人们积极的参加社会主义现代化建设，就要使人们具备良好的的思想道德素质，较高的思想政治觉悟，如崇高的理想、优良的品德、强烈的事业心、责任感、坚强的毅力、严格的纪律等;促进人的自由全面发展：人的自由全面发展是共产主义的理想目标，也是社会主义的本质要求。社会主义的本质是解放和发展生产力，而落脚点是人的自由全面发展，因此关注人的发展是思想教育的根本，也是终极目的。
我对于我们国家的思想教育工作感到尤为的“骄傲”，不知道从什么时候我们的民众对于我们的政府是那么的顺从，或是已经习惯了一直去相信党，相信党会给我们幸福。但是，我们看看现在的现状，房价高的买不起，药价贵的看不起病，上学的钱越来越多但是学生的教育质量却越来越差。楼盘开发商可能没上过毛概这门课吧，要不他们怎么会把房价整这么高呢?我们政府总是在提我们的GDP怎么样的高，不过GDP的提高房地产做了很多贡献，是不是这和政府有关呢?如果是的话那么那批所谓的党员也没上过毛概吗?难道他们就是被教育到这种程度吗?他们的责任心和崇高的社会主义理想呢?在我们小的时候医生总是被称作白衣天使的，而小学课文中的白求恩依然令我们记忆犹新。或许那只是过去吧，看看现在医疗制度，没钱就看不了病!前几天我同学“被”学校医务室打了个120，靠：一口价150不还价的。现在弄的人们都不敢得病了——看不起啊。不是我在这里胡扯，关键是看病的那批大夫学历都不低吧，难道他们也没学过毛概没学过思想政治课?只知道有较强的事业心而不要思想道德吗?少要点钱会死啊，怪不得每年医院的利润都那么高，高的令人发指!
通过以上两个实例，我想说就是很多人都经历过思想道德教育，都学过毛概，但是几乎每个人都没有学到思想。既然没有得到实际应用就说明教育的失败，所以我想了很久就是不知道这门教育课到底应该怎么上。不是说听听红歌、学学党史、听听老一辈革命家的故事就能行的。他们能做到的我们没有做到——贪官越来越多(几乎每个贪官都是党员吧);他们没做到希望我们做到的我们更没有做到——人民素质的提高、人民自由的全面的发展。写了这么些东西，并不是我无理取闹，因为这都是事实，而且也是我的心里话。不是我没有看到好的一面，只是现在的好感觉还没有以前的好那么的实际。所以我们应该想想到底如何加强思想道德教育才能使我们的人民更幸福，才能更多的服务于人民。我相信总有一天会实现共产主义的!
