染雾物理实验心得体会 篇一
在大学物理实验课上，我参与了一系列的实验项目，通过实践和观察，我积累了许多宝贵的经验和体会。在这篇文章中，我将分享我在物理实验中学到的一些重要事项和技巧。
首先，实验前的准备工作非常重要。在进行实验之前，我们需要仔细阅读实验原理和操作步骤，了解实验目的和要求。同时，我们还需要检查实验仪器和设备的状态，确保它们的正常运行。如果有任何问题或不确定的地方，我们要及时向老师或助教寻求帮助，以免影响实验的进行。
其次，实验中的仪器使用和操作要细心和谨慎。在进行实验操作时，我们要保持专注和细心，确保每一个步骤都正确无误。例如，在使用示波器时，我们需要调节合适的时间和电压刻度，以确保测量的准确性。在使用天平时，我们需要注意将物体放置在水平位置，并避免外界干扰。此外，我们还要注意安全操作，例如佩戴护目镜和实验室服装，避免发生意外。
第三，实验中的数据处理和分析也需要重视。在实验过程中，我们需要记录实验数据和观察结果，并及时进行整理和分析。在进行数据处理时，我们要注意使用合适的统计方法和软件工具，以得到准确和可靠的结果。同时，我们还要学会绘制图表和图像，以直观地展示实验结果和趋势。通过数据处理和分析，我们不仅可以验证实验原理和理论，还可以发现问题和改进实验方法。
最后，实验后的总结和反思也是非常重要的。在实验结束后，我们应该对实验结果进行总结和归纳，回顾实验过程和取得的成果。我们可以思考实验中遇到的问题和困难，分析其原因和解决方法，以提高实验技巧和操作能力。同时，我们还可以思考实验结果的意义和应用，拓展实验的思维和视野。
通过参与物理实验，我不仅学到了物理知识和实验技巧，还培养了观察、实践和解决问题的能力。我相信这些经验和体会将对我的学习和研究有着深远的影响。
物理实验心得体会 篇二
在大学物理实验课程中，我参与了许多有趣和富有挑战性的实验项目。通过这些实验，我积累了丰富的经验和体会。在这篇文章中，我将分享我在物理实验中学到的一些重要心得和体会。
首先，实验中的团队合作和沟通非常重要。在进行实验之前，我们需要与实验组的成员充分沟通和协作，明确分工和任务。在实验过程中，我们要相互配合和支持，共同解决问题和克服困难。例如，在进行组合电路实验时，我们需要共同制定实验方案和确定电路连接，以确保实验的顺利进行。通过团队合作和沟通，我们可以提高效率和实验质量，同时也培养了团队合作和领导能力。
其次，实验中的观察和思考也非常重要。在进行实验操作时，我们需要仔细观察和记录实验现象和数据，以便后续的分析和讨论。通过观察实验过程和结果，我们可以发现问题和规律，进一步理解物理原理和现象。例如，在进行光学实验时，我们可以通过观察光的折射和反射现象，深入理解光的传播规律和光学器件的工作原理。通过观察和思考，我们可以提高实验的深度和广度，培养科学思维和创新意识。
第三，实验中的安全意识和实验室规范也需要重视。在进行实验操作时，我们要时刻保持安全意识，遵守实验室规范和操作流程。我们需要佩戴护目镜和实验室服装，避免发生意外和事故。在使用实验仪器和设备时，我们要注意正确使用和保养，以确保其安全和可靠性。通过遵守实验室规范和注意安全意识，我们可以保护自己和他人的安全，创建良好的实验环境。
最后，实验中的耐心和毅力也是非常重要的。在进行实验过程中，我们可能会遇到各种问题和困难，例如测量误差、实验仪器故障等。面对这些困难，我们要保持耐心和毅力，积极寻找解决方法和改进实验方案。通过不断尝试和探索，我们可以克服困难，取得实验的成功。
通过参与物理实验，我不仅学到了物理知识和实验技巧，还培养了团队合作、观察和思考的能力。我相信这些经验和体会将对我未来的学习和研究有着重要的影响。无论是在物理领域还是其他领域，实验心得和体会都是宝贵的财富，可以帮助我们不断成长和进步。
物理实验心得体会 篇三
今天，有幸聆听了河南大学物理与电子学院副教授，物理教育博士，物理教育硕士导师杜明荣教授的讲座《低成本物理实验的开发和利用》使我收获很大。
物理学是一门以观察、实验为基础的科学，学生在学习活动中认真观察自然界中的物理现象，进行演示和学习，能够使学生对物理事实获得更加具体明确的认知，而这种认知是理解物理概念和规律的必要基础。因此鼓励和指导学生在课外做一些观察和小实验也是十分有益的。
通过学习我知道了“低成本物理实验”也是国际物理教育界所倡导的一种物理教育工作的行为，一方面可以通过利用生活中的廉价材料开展物理实验教学，解决或缓解实验室器材短缺的问题，满足经济落后国家或地区中学开展物理教学的需要，另一方面还可以通过利用生活材料，物品做物理实验提高学生对物理学习的兴趣，培养学生的动手能力和实践能力。
低成本物理实验的实验装置简化，实验现象明了，因此更便于我们的物理教学生活化。
低成本物理实验具有以下特点：
（1）材料易得，实施便利。低成本物理实验的开发学校投资少，取材方便，操作简易，安全可靠。学生的生活空间即是“物理实验室”。例如验证大气压存在的实验，学生就可以利用身边的材料：易拉罐、饮料瓶等来做实验。
（2）贴近生活，亲近感强。新教材贯彻了“从生活走向物理，从物理走向社会”的课改理念。教材中的大部分作业都是可回家去做的小实验。这些小实验简单易做，取材容易，与学生的生活紧密联系，使学生感受到物理就在身边。
（3）新奇有趣，体现创新。
（4）结构简单，体验性强。
低成本物理实验还可以提高演示实验的效果，解决抽象疑难的问题。在平常的教学中，我们就要注意开发应用。
物理实验心得体会 篇四
为期七周的的大学物理实验就要画上一个圆满的句号了，回顾这七周的学习，感觉十分的充实，通过亲自动手，使我进一步了解了物理实验的基本过程和基本方法，为我今后的学习和工作奠定了良好的实验基础。
物理学从本质上说就是一门实验的科学，它以严格的实验事实为基础，也不断的受到实验的检验，可是从中学一直到现在，在物理课程的学习中，我们都普遍注重理论而忽视了实验的重要性。本学期的大学物理实验，向我们展示了在物理学的发展中，人类积累的大量的实验方法以及创造出的各种精密巧妙的仪器设备，让我们开阔了视野，增长了见识，在喟叹先人的聪明才智之余，更激发了我们对未知领域的求知与探索。
大学物理实验是我们进入大学后受到的又一次系统的实验方法与实验技能的培训，通过对实验现象的观察、分析和对物理量的测量，使我们进一步加深了对物理学原理的理解，培养与提高了我们的科学实验能力以及科学实验素养。特别是对于我们这样一批工科的学生，仅有扎实的科学理论知识是远远不够的，科学实验是科学理论的源泉，是自然科学的根本，也是工工程技术的基础。一个合格的工程技术人员除了要具备较为深广的理论知识，更要具有较强的实践经验，大学物理实验为我们提供了这样的一个平台，为我们动手能力的培养奠定了坚实的基础。
除次之外，大学物理实验使我们认识到了一整套科学缜密的实验方法，对于我开发我们的智力，培养我们分析解决实际问题的能力，有着十分重要的意义，对于我们科学的逻辑思维的形成有着积极的现实意义。
感谢大学物理实验，让我收获了许多。
物理实验心得体会 篇五
今年五月，学校给了我们锻炼自己的机会——学校组织了八年级部分学生参加四川省小小实验家体验活动。
活动初期的培训在学校进行，主要内容无疑于是做实验，我们通过运用凸透镜、纸屏、大头针、乒乓球等实验器材，更直观地展现了我们在书本上学习到的知识。培训过程中，我也接触到了几个书上没有的实验；但总的来说，实验都有一个显而易见的特点——紧紧联系实际生活，这让我不得不开始观察生活中所出现的一些物理现象，并试着用自己的理解加上物理语言去进行解释；渐渐地，这种原本含有强制意味的行为逐渐变成了一种习惯，让我更深层次的理解到了实验的意义；同时也在这个过程中不断地拓宽自己的视野，丰富自己的知识面。
在整个培训过程中，我不仅掌握了一些做物理实验的技巧，还使自己的口头表达能力有了进一步提高。总而言之，这次活动主要就是让我们在玩耍中学习，在实验中学习培养我们格物致知的精神。
因为活动需要，我去了繁华的成都市，这对于一个面临着生物、地理结业考试的学生来说，无疑是一个放松的好机会，当然，不可置疑，这也是令人激动的。在这里，我也注意到了很多科技前沿技术知识得到广泛运用，如：音乐喷泉，高速铁路，动车，高架桥等等，在这些日常事物中使得物理知识得到充分应用（声控技术，物理材料，力的作用，力的分解，压力，压强），而为我们的生活带来更多便利，使生活变得更加精彩。
比赛分为三个部分：笔试、实验、答辩。笔试中的题基本是生活中的一些常识，比如：5号电池的电压是多少伏等，其中有几道题稍难，但也是实际生活中的一些现象，时时刻刻与生活挂钩。答辩中的问题则涉及到了自己课外知识的拓展，考验自己临场发挥的能力。
这个活动传播了科学知识，培养了我们的动手能力，激励了我们勇于创新，提高了我们综合素质，拓展了我们的视野，促进我们全面发展，激发我们对科学奥妙的探究意识；培养了我们格物致知的精神，让我知道了该怎样去学习。
在今后的学习中，我还要不断地思考，不断地学习，不断地实验。只有这样，我才能更好的去了解物理，去发现这个世界的奥秘。
物理实验心得体会 篇六
演示实验是中学物理实验教学的重要组成部分，它是建立物理概念和规律、理解和掌握物理知识不可缺少的环节，同时还能培养学生的观察能力、思维能力，对于初中生来说，成功的演示实验更加容易活跃课堂气氛，激发学生学习的积极性。下面我就谈谈在课题研究过程中的一些心得和体会：
1．创新物理演示实验教具能增强演示效果，增大演示可见度，激发学生学习物理的兴趣
演示实验有其它教学手段不能替代的作用，为增加演示效果，增大实验的可见度，我在实际教学中进行了一些尝试，且取得了较好的效果。例如用气球做压强实验，用自制特大果冻做光的直线传播实验，在演示串、并联电路时，我自制了一块大型演示板和超长导线，将电池盒、开关、灯座及灯泡，等科学地排布在其上，把挂在黑板上，通过长导线和桌面上的演示电表相连，醒目大方，全班同学都能看清楚，线路连接一目了然，演示起来更加得心应手。
2．实施小实验、小制作教学手段
在日常教学实践中，我体会到，通过小实验和小制作的完成，可激发学生学习物理知识的兴趣，调动学习的积极性。物理学科的特点决定了学生学习物理的难度，导致了一些学生对学习物理产生畏学、厌学情绪，如果能在改进课堂教学的前提下，通过学习体会亲自制作和实践的乐趣，就可激起他们学好物理的信心。如自制小孔成像照相机、潜望镜、望远镜、简易天平、电动机、等，既能锻炼学生的动手制作能力，同时可培养动脑思考的习惯和动手创新的能力。
3．创新实验教学的方法
注重引导学生观察实验，观察是实验的第一步，为使学生养成细致观察的习惯，培养他们的观察能力，教师应该首先让学生自由观察。待观察一段时间后，老师再提出问题。肯定有部分学生观察方法不当，老师可指导学生重新观察，这样做一定可以加深印象。另外，一些成功率较高的实验也可以由学生去演示，提高学生的参与程度。
总之，演示实验的创新能使学生学会学习，增加了锻炼的机会。在今后的工作中，我们还应该不断思考，不断创新，让演示实验为教学做出更大的贡献。
