染雾名师大篷车培训心得体会 篇一
在这次名师大篷车培训中，我深刻地体会到了教育的力量和教师的使命。通过与名师的互动和学习，我收获了许多宝贵的心得和体会。
首先，名师大篷车培训给我提供了一个与优秀教育者互动学习的机会。在培训中，我有幸听到了来自各领域的名师们的分享，他们的教育理念和教学经验对我产生了很大的启发。他们的言传身教让我感受到了教育的魅力和力量。与名师们面对面交流，我不仅学到了他们的教学技巧和方法，更重要的是学到了他们对教育事业的热情和责任感。他们的故事和经验让我明白，作为一名教师，我们肩负着培养未来的责任，我们要不断学习和成长，为学生的发展负责任。
其次，名师大篷车培训给我提供了一个思考教育问题的平台。在培训中，我们进行了许多小组讨论和思辨活动，这些活动让我更深入地思考了教育的本质和意义。我们探讨了如何培养学生的创新能力、如何激发学生的学习兴趣等问题。通过和其他教师的交流，我发现每个人对教育都有不同的理解和看法，这让我认识到教育是一个复杂而多元的领域，需要我们不断地去思考和探索。
最后，名师大篷车培训让我感受到了团队合作的重要性。在培训中，我结识了来自不同学校和地区的教师，我们一起学习、一起分享、一起成长。通过与他们的合作，我学到了很多新的教学方法和策略。我们在小组中共同解决问题、共同探讨教育的难题，这让我感受到了合作的力量和团队的力量。在这个过程中，我不仅学到了知识，更重要的是学会了倾听、学会了尊重他人的意见，这对于我个人和教育事业的发展都有着积极的影响。
总之，名师大篷车培训给我带来了很多收获和启发。通过与名师们的互动学习、思考教育问题、团队合作等，我深刻地认识到了教育的重要性和教师的责任。这次培训让我更加坚定了从教的决心，我将继续努力学习和成长，为学生的发展贡献自己的力量。
名师大篷车培训心得体会 篇二
在这次名师大篷车培训中，我深刻体会到了教育的魅力和教师的责任。通过与名师们的交流和学习，我收获了很多宝贵的心得和体会。
首先，名师大篷车培训让我认识到了教师的职业使命。在培训中，名师们分享了他们多年的教学经验和教育理念，让我深刻感受到了教师的责任和使命感。他们用生动的故事和真实的案例向我们展示了教师对学生的影响力，让我明白了作为一名教师，我们需要不断学习和成长，为学生的发展负责。这让我对教育事业充满了热情和动力，我愿意将自己的知识和经验传授给学生，帮助他们成长和发展。
其次，名师大篷车培训让我学到了很多实用的教学技巧和方法。在培训中，名师们分享了他们的教学经验和教学案例，让我受益匪浅。他们教给了我很多新的教学方法和策略，让我能够更加灵活和有效地进行教学。我学会了如何激发学生的学习兴趣，如何培养学生的创新能力等。这些方法和技巧对我今后的教学工作将起到很大的帮助，我会努力将它们应用到实际中，提高自己的教学水平。
最后，名师大篷车培训让我认识到了团队合作的重要性。在培训中，我结识了来自不同学校和地区的教师，与他们一起学习、一起分享、一起成长。通过与他们的合作，我学到了很多新的思维方式和观点。我们共同解决问题、共同探讨教育的难题，这让我感受到了合作的力量和团队的力量。在这个过程中，我学会了倾听、学会了尊重他人的意见，这对于我个人和教育事业的发展都有着积极的影响。
总之，名师大篷车培训给我带来了很多收获和启发。通过与名师们的交流和学习，我深刻体会到了教育的魅力和教师的责任。这次培训让我更加坚定了从教的决心，我将继续努力学习和成长，为学生的发展贡献自己的力量。
名师大篷车培训心得体会 篇三
在我们的执教生涯里，或多或少的都会对某节课感到些许困惑，些许迷茫，我们明明很认真的在备课，研读教材，很细心的为孩子讲解，可为什么孩子们还是有些地方听不懂？11月8日至10日，带着这些困惑，我参加了县教育局组织的“名师大篷车”送教下乡活动。本次活动的特点就是“面向基层；送教下乡；免费培训”，活动内容丰富，形式多样性，分别以示范教学、互动研讨、专题报告的形式为我们教师传经送宝。通过为期三天，短暂而又紧张的集中学习培训，使我收获颇丰。
有人说“教学是一门艺术，一个优秀的教师绝对是一个合格的演员”。在听完王老师执教的三年级北师大版《年月日》这一节课，我深深地体会到了数学更是一门艺术。参加公开课教学的几位老师，尽管他们执教的内容不同，但却有着以下共同的特点：
（1）注重创设有趣的和教学内容有密切联系的教学情境，激发学生的学习兴趣，使学生带着激奋的心情和强烈的好奇心、求知欲进入新课的学习。如王老师在执教《年月日》这节课时，课前先进行有趣的问答：你们喜欢什么样的老师？为了安抚学生紧张的情绪，同时拉近与学生的距离，又接着对学生说“今天对老师来说是最特别，最难忘的一天，因为和你们在一起上课。老师要怎么记住这一天呢？”学生很自然的就说到了11月8日，老师接着启发“那每年都有11月8日，今天又有什么特别？”学生就会在月份前加上年，这样既亲切又轻松地把学生引入到新课的氛围中，整节课堂的学习开了一个非常好的头。
（2）在课堂教学中既注重知识技能方面的形成，更注重了过程与方法、情感态度价值观的体现，这足以体现了他们对教材的挖掘非常深刻。
（3）能将课堂中的数学学习与实际生活紧密联系，让学生感受到数学不陌生，数学来源于生活又服务于生活。
（4）对学习的内容及时巩固、拓展，并且有创新的、阶梯性的设计练习。灵活的拓展，联系让学生继续拔高知识层面，教师做到了用教材教而不是教教材。如胡明远老师在《分数的初步认识》教学中设计的拓展练习：拿一个正方形纸折一折，指出它的1/4。这道题的设计使学生的思维突破了1/2与1/4的关系，建立了一个物体或一个图形平均分成几份，每份是它的几分之一的数学思想，使这种数学模式得到了升华和拓展。
（5）教学中非常注重学科之间的有机整合，并不是单纯的教学数学知识，而是将思想品质的渗透
，语言表达能力的培养、行为习惯的养成融为一体，使数学课不再单调、枯燥，而变得生动丰富起来。如常丽君老师在教学中很注重语言表达能力的训练。
（6）教学过程中真正做到了老师角色的转变，都是组织学生在活动中学习，在实践中得到经验，老师是学生实践的指导者，活动的参与者，体现了新课程的教学理念。
最后一天，听了王艳老师的专题讲座也让我深思。一天的报告内容围绕“小学数学课堂教学艺术——思维品质的培养”和“名师成长之路——幸福为师”的理念展开。通过对报告的认真聆听，我反思出在以后的执教生涯中我们要注意的三点：
（1）创设愉快的教学情境
在数学教学中合理地设计教学内容，创设愉快的教学情境，激发学生学习数学的兴趣，可以培养学生良好的个性品质。教学活动中给学生留下自己支配时间的权利，让学生充分感受“数学好玩”。
（2）发展学生的能力
数学是面向全体学生设计和实施的最有价值的学科——具有基础性、发展性和现实性的知识。数学不仅关注学生对基础知识的获取，而且关注学生的情感、认知、思维和一般能力的发展。这样不只是对学生学习数学有用而且对学生将来步入社会做任何事情都有价值。
数学方法指数学发展中不变的原理和形成的模式，数学思维包括宏观的方法和微观的技巧。学好数学方法，可以培养思维品质，提高思维能力。
（3）幸福为师
为了上好一节课，王老师发动全家成员动手、动脑，为孩子们准备立方体素材，不论过程有多艰辛，我们只为了看到孩子们上课因为素材准备充分，而轻松理解知识难点时恍然大悟的表情，为了学生的这一个表情，再多的付出，我们也甘之如饴。听着王艳老师讲她为学生无偿补课一学期的故事，不论刮风下雨，为了心中的爱，每天按时到学生家里为学生讲课。这样的坚持、这样的不求回报，听得我心都颤抖了，不为别的，就为了我们最初为人师的那份纯真与炽热，爱学生犹如爱自己的孩子。
通过这一系列的环节，促使我们教师的专业成长达到成熟，进而在执教之路上走向成功。把执教作为一份职业，用心去把我们对这份职业的责任、勤奋和对未来的大视野融合在一起，用我们的热情、真情、深情去执教。总之，通过本次的培训，我心中的那些困惑，已经有了答案，作为教师，应该明确，只要用心，没有教不会的学生，只有不会教的老师。
作为一名教师，能够在短短的时间内学习这么多，我异常欣慰。感谢感谢市教育局给了我们学习的机会。让我们这些教师学习更多的教育理念，教育教学方法，以及在执教路上专业技能如何健康成长，为我们的教育教学工作答疑解惑，使我们在以后的教育教学工作中更得心应手。
名师大篷车培训心得体会 篇四
4月20日我有幸参加了安康市”倾情教育写春秋，教研教改铸辉煌”为主题的名师大篷车培训活动。在此次活动中，观摩了安康市第一小学教师陈忠云老师讲授的四年级下册《乡下人家》和安康市第一小学教师张磊讲授的五年级下册《将相和》以及建民办的学科带头人侯芳讲授的五年级下册《自己的花是让别人看的》。通过听、评课及安康市教师进修学校李建平和郑福海两位老师的讲座，让我受益匪浅。在他们的身上有很多值得我学习借鉴的东西，给我的教学带来了很大的启示和帮助。
本次培训分为三个部分首先是由我办学科带头人侯芳和安康市第一小学张磊和陈忠云两位名师授课。给我留下印象最深的是张磊老师和陈忠云老师的课堂，不是因为他们是名师而是因为他们在课堂中的独特、新奇的设计，可以说这两节课各具特色，两位老师能从不同的角度、不同的侧重点向我们展示了小学语文课堂我们应该怎样教？如何将语用在课堂当中得到落实？在张磊老师的课堂上，他向我们展示了小学高段语文应该怎样培养学生搜集处理信息的能力；在陈忠云老师的课堂上，陈老师的设计也是使我眼前一亮，他向我们展示了中年级课文的教学，应该从中心句出发一咏三叹。两节精彩的示范课，给我们指明了今后教学的正确方向。接着；由听课教师分组对两位名师的课堂进行点评；最后，由安康市教师进修学校郑老师和李老师分别就《有效教学的误区及矫正的策略》和《教学内容的选择，教学过程的展开》两个专题进行了生动的讲座，让我重新审视我的语文课堂，发现自己在语文课堂中的存在的问题，并且通过老师的矫正策略及时弥补自己的不足，努力提升自己的业务水平。
通过听、评课及专家的讲座以及教师们的讨论，我觉得语文教师在课堂上至少要做到以下几个方面：
1、以学生为主体。学生是学习活动的主体。让学生在自主、自觉、自由的活动中积极、主动、探索式学习。要给学生尽量多的创造听、说、练的机会。
2、教师良好素养是讲好课的前提和基本保证。教师要时刻主意知识积淀、语言积淀。
3、抓住语文与生活的关系。
4、语文老师应树立正确的语文观：语文阅读而不是文本阅读。一节语文课的精彩是由我们的学生呈现出来的。
5、制造宽松融洽的课堂氛围，良好的心态更加有利于学生投入的学习，提高学习的效率。不要伤害孩子的自尊心，对学生的评价机制要有始有终，要讲究对学生评价的方法，评价很重要，无论是课堂评价还是学生的自评、互评都要准确。课堂上要多鼓励，及时鼓励。。
6、在语文教学中充实自己！完善自己！提高自己！升华自己！
本次培训收获的不仅是教育理论知识、教育教学技能，更是一次心灵的洗礼。名师和专家们展现的教育风采深深触及我的灵魂深处。在今后的日常教学生活中，我会向有经验的前辈学习，历练自己，提升自己，为语文教学迈向更高的层次而努力。
名师大篷车培训心得体会 篇五
10月18日、19日我在xx县泾洋中学参加了汉中市20xx年名师大篷车项目的.培训，培训期间我有幸聆听了来自汉中市、城固县、南郑县以及我们本县的几位名师精彩的授课和讲座，此次培训虽然只有一天多的时间，但是每节课，上课的老师都向我们展示出了她们独特的教学魅力和先进的教学理念以及她们身上闪光的教育智慧。通过此次培训，让我有机会反思自己在平时教学中的不足、学习名师们身上宝贵的教学经验和她们对教育的独特见解，从而使自己在今后的教育教学中改进不足、提高自身的教育教学能力。下面，我将参加此次培训的几点收获做一简要的总结。
第一、要努力修炼自己的语言，让自己的教学语言富有亲和力。通过聆听几位老师的授课，我印象最深的就是来自城固中学的张玲老师。她的课堂不仅教学设计精彩纷呈，最让人感触的是她在课堂上的语言是那么的富有亲和力。整节课她始终用最简洁易懂的语言跟学生进行交流互动，同时她在课堂教学评价中所使用的语言也非常通俗易懂，而且很具有激励性。
第二、要善于研究教材，让自己对教材的运用和整合富有创造力。众所周知，要上好一节课，老师必须要花大量的时间去研究教材的重、难点，根据不同的教学内容和课型制定明确具体的教学目标，依据教学目标设计多样有趣的教学活动，并结合实际情况选择有效的教学方法，从而让自己的课堂更加生动有趣，激发学生学习的兴趣，提高课堂教学效率。
第三、要采用灵活多样的教学方法，让自己的课堂富有趣味性。俗话说教学有法，教无定法。这句话告诉我们做老师的一个道理，那就是我们要根据教材内容和具体课型灵活地选择不同的教学方法，有时为了达到预期的教学目标，我们甚至要综合地运用多种教学方法，如多媒体教学法、任务型教学法、问答教学法、交际教学法等等。
第四、要塑造自己的教学风格，让自己的课堂富有独特的魅力。我们知道，没有两片叶子是完全相同的。同样，我们每个人也是独一无二的。在教学中，我们每位老师的教学风格也是各不相同的。那么，我们如何才能让自己在课堂上给学生留下深刻的印象呢？这就需要我们努力地打造属于自己的教学风格。具体而言，我们应该努力使自己在课堂上充满活力与激情，让我们的一举一动都自如得体，让我们的语言富有亲和力和感染力，这样才能从内心深处唤起学生的求知欲、激发他们的学习兴趣、触动他们的心灵。
总之，参加这次培训让我受益匪浅，我不仅学到了一些非常实用的教学方法和先进的教育理念，而且还有幸近距离地感悟到名师们身上独特的教育智慧，这真的是一次让人感到非常受用的培训。
名师大篷车培训心得体会 篇六
我有幸参加了中心小学举行的名师大篷车英语教学活动，活动期间我们观摩了汤老师所执教的一节英语课，她精彩的课堂教学深深的吸引了我，同时我身边许多老师和教研员的精彩评课和对课堂教学的独特见解，也让我学到了许多。西安高新一小王昆老师的精彩发言，以及她对教育事业的执着使我深受感动。这次的培训学习，使我的教育观念又一次得到洗礼，也让我更进一步掌握了新课程标准下的英语课堂发展方向和目标，下面我谈一下通过这次学习自己的一些心得体会：
第一，汤老师巧妙创设了情境进行教学，她的课堂是充满活力的、灵动的、和谐的，课堂教学中老师关注的是学生的成长；关注的是学生的发展；关注的是学生学习的过程；关注的是怎样培养学生的各种能力。现实中我们的课堂正是缺乏这些关注，致使课堂缺乏生机。缺乏活力。这就需要我们老师一定要深化课堂教学改革，争取早日打造出高效课堂。
第二，注重学生的学习习惯养成。在教学中如何让学生认真的听课，如何回答一个完整的问题，如何进行小组合作探究，一直困扰着我们。通过这次的听课对这些问题有了新的认识和理解。在教学中我们应该时刻以学生为主体，让学生学会倾听，教师要及时的引导学生如何回答完整的问题，这样日积月累学生的习惯就能逐步的培养起来。
第三，教师业务能力综合素养的培养和提高。他们扎实的基本功游刃于课堂，亲切大方的教态，灵活的教学机智，拉近了学生和教师的距离，容易让学生产生亲切感，更能在老师的引导下，充分动脑、动口、主动积极地参与学习。英语教学的确是一门值得潜心研究的艺术，教师作为学生学习的引导者为学生提供活动的舞台，调整学习的方向，是关键时刻予以适当点拔的学习过程的支持者。重视学生学习方法的指导和良好学习习惯的养成中学阶段是学生学习习惯养成的重要阶段。这节课中，我们不仅能看到教学环节精彩的设计，老师对于学生学习方法的指导和学习习惯的养成也尤为重视。给人的感觉是同样一件事情别人为什么处理的这么游刃有余，有量变到质变的感觉。让我产生了一种紧迫感，好的课堂不只是来源于对教材的熟练，还要在教学中不断的探索更深层次的东西，逐渐形成自己的教学智慧。
总之，通过这次学习，使我深深体会到，作为一名教师，一定要不断学习，不断使我们的思维方式与思想方法得到提升和转变。在今后的工作中，我要立足于课堂，不断探索更加有效的教学方法，争取让课堂教学更加轻松和谐。
