染雾幼儿园环境观摩心得体会 篇一
在参观幼儿园的过程中，我深深感受到了幼儿园环境对幼儿成长的重要性。幼儿园的环境应该是温馨、安全、有序的，能够为幼儿提供良好的学习和成长条件。
首先，幼儿园的教室布置非常有特色。教室里有各种各样的角落，例如阅读角、游戏角、美术角等等，每个角落都有相应的教具和玩具。这样的设计有助于激发幼儿的学习兴趣和创造力，让他们在自由探索中获得知识和乐趣。
其次，幼儿园的操场和游乐设施非常丰富。操场上有各种各样的运动器材，例如滑梯、秋千、蹦床等等，可以满足幼儿们的各种运动需求。而且，操场的地面也非常平整和安全，有助于幼儿的身体发展和运动技能的提高。
再次，幼儿园的教师团队非常专业和负责。他们对幼儿的教育有着丰富的经验和深厚的教育理念，能够根据幼儿的个性和需求，制定相应的教育方案和活动安排。他们注重培养幼儿的自主学习能力和合作精神，通过游戏和互动的方式，让幼儿在快乐中学习和成长。
最后，幼儿园的卫生和安全措施非常到位。教室和操场的清洁工作做得非常好，保持了一个良好的学习和生活环境。而且，幼儿园还配备了专业的安全设施和人员，确保幼儿在园内的安全。
总的来说，观摩了幼儿园的环境后，我深深感受到了幼儿园的重要性。一个良好的幼儿园环境能够为幼儿提供良好的学习和成长条件，促进他们的全面发展。我相信，只有建立良好的幼儿园环境，才能够培养出更加优秀的下一代。
幼儿园环境观摩心得体会 篇二
在观摩幼儿园的环境后，我对幼儿园环境的重要性有了更深刻的认识和体会。幼儿园的环境不仅仅是指物质环境，更包括了社会环境和心理环境。只有打造一个安全、温馨、富有创造力的环境，才能够为幼儿提供良好的成长条件。
首先，幼儿园的物质环境应该是安全、整洁、有序的。教室和操场的设施应该符合安全标准，地面应该平整，防止幼儿跌倒和受伤。教室和操场的卫生应该做好，保持干净整洁，防止细菌滋生。同时，教室的布局应该合理，让幼儿有足够的活动空间和自由探索的机会。
其次，幼儿园的社会环境应该是和谐、友善的。幼儿园应该建立良好的师生关系，教师要给予幼儿足够的关爱和尊重，让幼儿感受到安全和温暖。同时，幼儿园也应该注重培养幼儿的社交能力和合作精神，通过游戏和互动的方式，让幼儿学会与他人相处和分享。
再次，幼儿园的心理环境应该是积极、愉快的。幼儿园应该营造出轻松愉快的学习氛围，让幼儿在快乐中学习和成长。教师应该注重培养幼儿的自信心和积极性，鼓励幼儿勇敢尝试和表达自己的想法。同时，幼儿园也应该为幼儿提供适当的挑战和竞争，促进他们的成长和进步。
总的来说，观摩了幼儿园的环境后，我深深认识到了幼儿园环境对幼儿成长的重要性。一个良好的幼儿园环境能够为幼儿提供良好的学习和成长条件，培养他们的自主学习能力和合作精神。只有注重物质、社会和心理环境的建设，才能够培养出更加优秀的下一代。
幼儿园环境观摩心得体会 篇三
环境的创设——以幼儿的创作为主，教师的创作为辅，这样幼儿看的懂了，有兴趣了，教师也可以轻松一些！比如，区角材料的创设，就是教师和幼儿一起参与制作的串木棍，编织蝈蝈笼等，这样幼儿在玩的时候会多些兴趣。又如，老师们将收集的资料、制作的手工、绘制的图画等通过设计简洁美观的布局呈现到墙面上，让幼儿互相交流，学习，也培养了幼儿的主动性和参与性，在互动中提高操作能力。在植物角里，他们收集了各种种子，鼓励幼儿从多方面观察、欣赏、想象，让孩子们去观察、了解他们的生长过程等，还放置了小朋友自己带来的植物。
结合主题活动以及幼儿逐步发展的认知发展能力，尤其是他们增设了很多有趣的区域活动，为幼儿的全面发展创设了有益的环境，如角色区，美工区、生活区（益智区（神奇大口袋、拼图等）、表演区等，让幼儿能够对集体活动中学习的内容进行巩固，逐步增强幼儿的角色意识和模仿能力，提高幼儿的交往能力。在主题墙上，他们张贴了小朋友们自己动手做的手工制品和亲手画的手掌树和花朵等，幼儿们都非常喜欢这样的生活环境，因为周围全是他们自己的劳动成果。环境创设为幼儿动手能力的发展提供了平台，孩子们在活动中学会了思考，锻炼了手的协调性和灵活性，拓展了知识，促进了创造潜能的发展。通过与环境互动，幼儿动手操作能力明显提高，精心利用废物，进行多种制作，创造成美丽的工艺品。他们更享受到了成功的快乐，增强了自信心。
幼儿园环境观摩心得体会 篇四
上周五观摩了十里铺爱心园，进入幼儿园映入眼帘的整洁优美的校园环境，操场上整齐摆放们户外的材料让我的感受到户外的多样性。
走进幼儿园大厅让我深深地感受到这里真的是们的世界，大厅里布满了充满的天真纯洁孩子们
的作品，楼梯两侧孩子们的作品警示着我们正确上下楼梯方法，教师和孩子们富有创意的美术作品装饰着室内的每一个角落，让我处处感觉到很微妙和奇特。
顺着观摩的人群走进不同年龄班的活动室，看到幼儿园教师暖暖的微笑、亲切的话语、形象的肢体语言，无一不在向孩子们传递着爱的讯息。各年龄班班里活动区角的划分和设计很清晰，可操作性的材料很丰富，废旧材料的利用很巧妙，孩子们的作品展示精致。每个班级的养成教育在相应的墙饰展示影响着孩子们行为。整个集体教育教学活动组织环节组织实施中能较准确的把握幼儿的年龄特点，关注全体幼儿、思路清晰，活动材料准备丰富，尊重孩子们的想法，让幼儿充分体验动手操作和记录结果，孩子们的学习态度积极，通过自由尝试和体验能够在教师设计的活动中理解活动内容。从整个活动来看，目标的达成度较好，重、难点突出，整个活动幼儿都处于积极的状态，活动注重动静结合，由易到难，最大程度的激发了幼儿参与活动的兴趣。
伴着悦耳的音乐孩子们在老师有序的引导下开始了活动区的活动，打乱年龄界限的取悦活动，我还是第一次观摩。在观摩过程中让我深深地感受到幼儿园里整个空间的利用非常合适，区域环境符合幼儿年龄特点设计优美和谐，活动区的活动材料丰富多样、废旧材料摆放合理、设计利用的巧妙。每个活动区材料的使用年龄特点明确，层次清楚，通过观察和文字提示能够满足不同年龄段的需要。观摩过程中我看到孩子们非常有序的接伴游戏，教师的指导有针对性，游戏中幼儿遇到的问题教师分年龄段采用不同的方式引导幼儿解决问题。
音乐声的再次响起，提示着孩子们活动区游戏的结束，孩子和老师们有序的收放和整理和材料，让我再次感受到加强常规培养的必要性。户外和做操孩子们在不同音乐的伴随下分阶段有序地进行队列和间操活动，教师和孩子们的精神饱满、动作到位深深感染了我。
通过本次观摩活动让我感受到幼儿园的大环境以幼儿作品为主，不但能展现孩子们的发展水平，还能让孩子们感受到真的是生活在自己的世界里。这种打破年龄界限的区域活动，充分利用各班资源方式扩大孩子们相互了解和交往范围，孩子们在游戏和操作过程中能有以大带小，让他们在平等的关系中互相学习和指导。学习的时间总是短暂的，可带给我的思考是长久的。今后在自己的实际教学工作中，我要学会不断反思，选择有效的教育方法，注重因材施教。在组织和设计活动时，要充分挖掘幼儿潜能，创造一个丰富、多样的，可供选择的，有启发性的`环境，提供多种方法，寓教于乐。
幼儿园环境观摩心得体会 篇五
这几天有多所幼儿园开放，在园领导的关心下，今天，我和一位老师来到了xx幼儿园，通过这次学习，使我受益多多，感触也颇深，下面是自己的一点体会。
走进教学楼，走廊全是孩子们的作品，环境创设也是围绕主题所展开的，充分锻炼了幼儿的动手、动脑能力。各个区域活动简单明了，知识他们活动的东西有点少，种植区还是不错的，不光是种了花、草，还种了大蒜等东西。
xx幼儿园的孩子们给我的感觉是思维活跃，想象力丰富，知识面广，不管是哪个年龄段的孩子，他们在课堂上的表现都很好，思维都能跟着老师的思维走，而且能积极回答问题，纪律也很好。于是，我选择了一节课，进行听课，中班教室讲解的课程，老师语言流畅，富有亲和力，深深地吸引着孩子们，教师始终以微笑、眼神与幼儿交流，给人的感觉很自然。
故事xxx是个关于小动物间互相关心的一个故事，其中动物之间的对话时该活动的重点，其次动物的电话号码的记忆其实是个难点，教师在讲故事时，就引发幼儿发现故事中电话号码的规律，再者通过提问：“小黑熊被谁惊醒了？醒来后它干了什么？它是怎么说的？”孩子们会根据故事回答：“小黑熊被雷声惊醒了，醒来后它给小松鼠打电话，它说，喂，小松鼠吗？春天来了，树上的雪融化了，快出来玩吧！”
教师马上根据幼儿的回答，出示小黑熊、小松鼠的图片，贴上小松鼠的电话，教师根据幼儿在理解的基础上，引导幼儿大胆猜想：松鼠按了电话，又会给谁打电话呢？同样根据幼儿的回答，再贴上小白兔的电话，这时，教师又让孩子们观察比较一下，就不难发现其中的规律了，在教师的引导下，幼儿就很容易掌握下面学习小花蛇、小狐狸、小黑熊的电话号码和对话的内容了。我感觉教师讲解的很不错，一环扣一环，让幼儿很容易理解。
总之，这次外出还是学到了很多知识，在以后的教学中，我会将我所学到的应用到自己的教学当中。
