教师个人校本研修心得体会 篇一
近年来,随着教育改革的深入推进,校本研修成为了一种重要的教师专业发展形式。作为一名教师,我参与了学校组织的校本研修活动,并在其中获得了一些宝贵的经验和收获。
首先,校本研修强调了教师的主体地位。在传统的研修活动中,往往由专家或领导来授课,教师只是被动地接受知识。而校本研修则更加注重教师的参与和主导。在研修过程中,我们教师可以自行选择研修内容和方式,可以根据自己的实际教学情况提出问题和困惑,也可以分享自己的教学经验和心得。这种主体地位的转变让我们教师感到被尊重和重视,也更有动力去参与研修活动。
其次,校本研修促进了教师的交流与合作。在校本研修中,我们有机会与其他教师进行深入的交流和讨论。通过与他们分享教学经验和方法,我们可以互相借鉴和学习,进一步提升自己的教学水平。同时,研修活动还给我们提供了合作的机会,我们可以组成小组进行合作研究,共同解决教学中的难题。这样的合作不仅能够增进教师之间的关系,也能够培养我们的团队精神和合作能力。
最后,校本研修加强了教师的专业发展。通过参与校本研修,我们教师可以不断学习新的教学理念、方法和技能,不断提升自己的教学能力。在研修中,我们也可以深入研究某一专题,深化自己对该领域的理解和掌握。这种专业发展的机会让我们教师感到充实和满足,也让我们更加有自信地面对教学的挑战。
综上所述,校本研修是一种重要的教师专业发展形式,它强调了教师的主体地位,促进了教师的交流与合作,加强了教师的专业发展。作为一名教师,我将继续积极参与校本研修活动,不断提升自己的教学水平,为学生的成长和发展做出更大的贡献。
教师个人校本研修心得体会 篇二
近年来,随着教育改革的深入推进,校本研修成为了一种重要的教师专业发展形式。作为一名教师,我参与了学校组织的校本研修活动,并在其中获得了一些宝贵的经验和收获。
首先,校本研修让我更加深入地了解了学校的教育理念和办学特色。在研修活动中,我们学校的领导和专家向我们介绍了学校的办学理念和目标,分享了学校的教育经验和做法。通过了解学校的办学特色,我更加明确了自己的教学定位和发展方向,也更加明确了自己在学校发展中的责任和使命。
其次,校本研修提供了一个学习和成长的平台。在研修中,我们教师可以选择自己感兴趣的课题进行研究,可以根据自己的实际情况提出问题和困惑,也可以分享自己的教学经验和心得。通过与其他教师的交流和合作,我们可以互相借鉴和学习,进一步提升自己的教学水平。这样的学习和成长平台为我们教师提供了良好的发展机会。
最后,校本研修增强了我对教育的热爱和责任感。通过参与校本研修,我对教育的重要性有了更深刻的认识,也更加明确了自己的教育使命。每次研修活动结束后,我都会反思自己的教学工作,总结经验和不足,并积极改进自己的教学方法和策略。这种对教育的热爱和责任感让我更加努力地工作,为学生的成长和发展做出更大的贡献。
综上所述,校本研修让我更加深入地了解了学校的教育理念和办学特色,提供了一个学习和成长的平台,增强了我对教育的热爱和责任感。我将继续积极参与校本研修活动,不断提升自己的教学水平,为学生的成长和发展做出更大的贡献。
教师个人校本研修心得体会 篇三
通过十几天的网上研修学习,接触到了专家学者们的教育新理念,学习了不少优秀教师的课堂教学设计。可以说这次网上研修内容很深刻,研修的效果将影响深远。在今后的教学中,我将立足于自己的本职工作,加强理论学习,转变教育教学观念,积极实践新课改,铺设好自己的专业化发展之路。
首先,教师要尊重、关心、信任学生。因为良好的师生关系是学好数学的前提。尊重、关心、信任学生,和学生友好相处是营造和谐课堂氛围的基础,在教学活动中,教师与学生在心理上形成一种稳定,持续的关系,不仅是在知识、能力上的交往,也是情感心灵上的沟通、交流,首要的是教师要对学生关心、信任、尊重。
其次,教师要立足课堂,在实践中提升自身价值。课堂是教师体现自身价值的主阵地,在今后的教学中,我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,立足“用活新老教材,实践新理念。”力求让我的数学教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高数学教学质量。
第三、在教学中不失时机地培养学生的自学能力。引导学生克服心理障碍,树立自信心,在学生取得点滴成绩时予以表扬,让他们觉得自己能行。有了自信心,他们对难题就有了挑战性,这样他们才会积极主动进行学习。为了培养学生的自学能力,需要帮助学生发展自学技能。课堂上我有意识对学生的进行合作训练。在小组合作过程中,教师要扮演小组角色,承担小组任务,同时有目的地在小组活动中示范合作技巧和协调教学活动,确保小组专注于学习目标,使小组成员在教师言传身教带领下逐步学会合作的技能。
另外,我感触最深的一点是作为传道授业的老师,只有不断的更新自己的知识,不断提高自身素质,不断的完善自己,才能教好学生。如果自身散漫,怎能要求学生认真?要提高我们的自身素质,就要求我们自身不断网上研修,不断开辟新教法。摒弃旧的教学方法,把先进的教学模式引入课堂,自觉地走进新课程。
通过网上研修学习,“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式为课堂注入了生机与活力。通过网上研修我认识到:这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间,体现了以学生为本的理念,老师要自觉地把新的教学模式引入课堂,改变课堂的面貌,使课堂气氛活跃;教学民主,学生的学习热情才会高涨;师生关系才能融洽。才能充分体现素质教育的根本目标。这也是新课改向我们提出的课题。
通过这次网上研修,我懂得了网络的重要性;让我懂得了如何运用网络资源。在教学设计过程中,我依据教育教学原理、科学的方法,研究、探索教和学系统中各要素之间的'本质联系,然后对教学内容、教学媒体、教学策略和教学评价等要素进行具体计划。另外,我在教学中,鼓励学生收集身边有关的数学问题,在课堂上开辟一片互相交流、互相讨论关注问题的天地。让学生学得更轻松也让学生能够更多的参与到课堂之中得到更多的操作技巧。同时,课堂上我重视德育的渗透工作,让学生在学习数学知识的同时,陶冶他们爱自然、爱科学、爱祖国、爱劳动的思想情操,树立关心生态环境等的思想,促进学生全面发展和个性培养。通过努力,我根据数学学科的特点,迎合学生好奇心强的特性,大胆地进行课堂改革。把课堂与生活拉近,以形式多样的探究活动为主,让数学课的范围扩大到生活的方方面面。通过这样的资料互动形
式把课堂教学与社会生活联系起来,体现数学来源于社会又应用于社会的一面。以此实现素质教育的根本目标。
教师个人校本研修心得体会 篇四
校本培训让我由衷的觉得受益匪浅。本学期校本研修让我学习了知识,得到了启发,也受到了鞭策。通过学习,不仅增强了教育的使命和责任感,更深的领悟了一些有助于教育教学的方法与智慧,理论水平得到很大提升。做一名现代化不落伍的老师,应当积极适应素质教育要求下的角色转换,要用发展的眼光看学生,同时,不断的充实和提高自己的能力,实现自身的持续发展,终身学习,不断进步,这是新时期对教师的要求,也是为人教师的重要内容。
一、转变观念
随着社会的飞速发展,家长的意识也逐步提高,他们逐渐意识到了知识的重要性,为孩子选择优质教育,不让孩子输在起跑线上,已经成为了绝大多数家长的共识。所以作为教师的我们必须要转变思想观念,转变教育观念,改变教学方式,跟上时代的发展,做一个能适应社会并受到家长喜欢的人民教师。
二、加强学习
过去并不代表未来,要转变观念靠的是学习,不断地学习,以学习来改变自己,以学习来充实自己。本学期,我更强烈地意识到了自己知识的浅薄。在专家面前我多像一只井底之蛙。所谓“鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。”唯有学习能改变自己目前的状况。
三、学会反思
苏霍姆林斯基曾说过:“只有善于分析自己工作的教师,才能成为得力的有经验的教师。”波斯纳也说过:“没有反思的经验是狭隘的经验,至多只能成为肤浅的知识。如果教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考,那么他的教学水平的发展将大受限制,甚至有所滑坡。”在以前的工作中,我虽然有过反思,但从来没有很认真地把它当成一项工作去执行,只是在头脑里想想就过了。在以后的工作中,我一定而且必须要学会总结反思,以逐步提高自己的教学水平。
其次,教师对学生的影响是深远性的,影响不是一时的,而是长远的,所以教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师一言一行,一举一动,学生都喜欢模仿,将会给学生带来一生的影响,因此,教师一定要时时处处为学生做出榜样,凡是教师要求学生要做到的,自己首先做到;凡是要求学生不能做的,自己坚决不做。严于律已,以身作则,才能让学生心服口服,把你当成良师益友。
总之,通过校本研修的学习收获很大,使我们的教师能够尽快提高自身能力,投入到教育教学当中,在教育这个岗位上有更高的突破。我也会努力总结自己的教学,上好自己的每一堂课,努力做一名优秀的人民教师。通过校本研修学习,使我深深地体会到做一名让领导放心、学生满意、家长信任的好教师就热爱事业为核心,把热爱学生视为灵魂,在构建师生和谐关系的基础上不断进取。