染雾教师新教育培训心得体会 篇一
在教师新教育培训中，我深受启发和感受到了很多。这次培训不仅给我带来了新的教育理念和方法，还让我重新审视了自己的教学方式和态度。通过这次培训，我对于教育的目标和意义有了更加深刻的理解，也找到了提高教学质量的有效途径。
首先，这次培训让我明确了教育的目标是培养学生的综合素质和创新能力。在过去的教学中，我主要关注学生的学习成绩和知识掌握程度，而忽视了培养学生的综合能力。然而，随着社会的发展和变化，单纯的知识掌握已经不能满足学生的需求。因此，我认识到培养学生的综合素质和创新能力是教育的根本目标。只有通过启发学生的思维、培养学生的创造力和解决问题的能力，才能真正培养出具有竞争力的人才。
其次，新教育培训让我重新思考了自己的教学方式和态度。在培训中，老师们强调了教师应该成为学生学习的引导者和合作伙伴。这与我过去以教师为中心的教学方式形成了鲜明的对比。我意识到，作为一个教师，我应该尊重学生的个体差异，关注学生的兴趣和需求，通过启发学生的思维和激发学生的学习动力，引导他们主动参与学习，培养他们的自主学习能力。
最后，新教育培训让我认识到了教育环境对于学生的影响。在培训中，我们学习了创设良好的教育环境和氛围的重要性。一个积极、和谐的教育环境能够激发学生的学习兴趣和潜能，促进他们全面发展。因此，我决定在我的教学中创设一个积极向上的氛围，给予学生更多的支持和鼓励，帮助他们克服困难，发现自己的潜力。
通过这次教师新教育培训，我对于教育的目标和意义有了更加深刻的认识，也找到了提高教学质量的有效途径。我将积极运用新教育理念和方法，不断提升自己的教学水平，培养更多的优秀学生，为社会培养更多的有用之才。
教师新教育培训心得体会 篇二
这次教师新教育培训让我受益匪浅。通过培训，我深入了解了新教育的理念和方法，重新审视了自己的教学方式和态度。我对于教育的目标和意义有了更加深刻的认识，也找到了提高教学质量的有效途径。
首先，新教育培训让我明确了教育的目标是培养学生的综合素质和创新能力。在过去的教学中，我过于注重学生的学习成绩和知识掌握程度，而忽视了培养学生的综合能力。然而，随着社会的发展和变化，单纯的知识掌握已经不能满足学生的需求。因此，我认识到培养学生的综合素质和创新能力是教育的根本目标。只有通过启发学生的思维、培养学生的创造力和解决问题的能力，才能真正培养出具有竞争力的人才。
其次，新教育培训让我重新思考了自己的教学方式和态度。在培训中，老师们强调了教师应该成为学生学习的引导者和合作伙伴。这与我过去以教师为中心的教学方式形成了鲜明的对比。我意识到，作为一个教师，我应该尊重学生的个体差异，关注学生的兴趣和需求，通过启发学生的思维和激发学生的学习动力，引导他们主动参与学习，培养他们的自主学习能力。
最后，新教育培训让我认识到了教育环境对于学生的影响。在培训中，我们学习了创设良好的教育环境和氛围的重要性。一个积极、和谐的教育环境能够激发学生的学习兴趣和潜能，促进他们全面发展。因此，我决定在我的教学中创设一个积极向上的氛围，给予学生更多的支持和鼓励，帮助他们克服困难，发现自己的潜力。
通过这次教师新教育培训，我对于教育的目标和意义有了更加深刻的认识，也找到了提高教学质量的有效途径。我将积极运用新教育理念和方法，不断提升自己的教学水平，培养更多的优秀学生，为社会培养更多的有用之才。
教师新教育培训心得体会 篇三
教师新教育培训心得体会范
教师通过教育方面的培训学习，能有效地抓好教育教学和提高自身业务水平，下面给大家分享教师新教育培训心得体会，欢迎借鉴！
教师暑期新教育培训心得体会1
有幸在八月三十一日参加了我乡的“百名名师名家进伊川”之平等乡新教育实验暑期培训。聆听了实验小学两位优秀教师的讲座，收获颇多。
王晓琴老师的《构建理想课堂让数学更生动》条理清晰，娓娓道来。她从理想课堂的六个纬度和三重境界开始，通过真实生动的教学案例，让我明白了原来数学课也可以进行新教育。
在她的课堂上，不仅有绘本、还有古诗、巧学运算率等等，她把枯燥无味的数学课变得生动有趣。所有的成绩无不折射出王老师对教育的热爱和孜孜不倦的追求。
杨瑞平老师给我们带来的《用多彩课程串起闪亮的日子》。杨老师诗意的语言，充实的内容告诉我们怎样硏发卓越课。她结合自己在教学中的实际做法和他们学校团队的一些优秀案例，她的卓越课程包括绘本课程电影课程，唐诗宋词诵读。在教学中她灵活地运用各种活动，促进课程的实施。
通过两位老师的讲座，我最大的感受，就是她们身上的那股对教育的激情，她们是真正的用心在做教育。朱永新老师讲到：“理想的教师，应该是一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师；应该是一个自信、自强、不断挑战自我的教师；应该是一个善于合作、具有人格魅力的教师；应该是一个充满爱心、受学生尊敬的教师；应该是一个追求卓越、富有创新精神的教师；应该是一个勤于学习、不断充实自我的教师；应该是一个关注人类命运，具有社会责任感的教师；应该是一个坚韧、刚强、不向挫折弯腰的教师。”身为一名教师，自己离理想教师还有很大的差距，要不断提高自身素质和专业能力，不断充实和完善自己，慢慢向理想教师靠拢。
教师暑期新教育培训心得体会2
10月29日到11月2日，我和几个同事在学校领导的带领下，跟随攀枝花的学习团队赴海门进行了新教育的学习。“中国教育看江苏，江苏教育看海门”，海门被誉为全国新教育重镇，教育为这座城市抹上了一层亮丽的精神底色。
这次海门新教育培训活动，可以说让我耳目一新，受益匪浅。我有幸感受到了一所所学校独具风格而又底蕴深厚的文化氛围，有幸聆听了一位位“大家”的精彩报告。那一个又一个感人的教育故事让我的心灵颇为触动，我真切体会到了新教育的美好与神奇。不同的学校文化，不同的特色教育，却具有相同的人文关怀和办学理念：立德树人，以人为本。海门市教育局陈时春局长说“教育要着眼于孩子们的未来，着眼于孩子们的身心发展，所有的期待都值得期待”，新教育也倡导教育要无限相信学生与教师的潜力，强调个性发展教给学生一生有用的东西……这些都让我切身感受到了教育“为了一切的人，为了人的一切”的新教育理念。所有的改革都是对现状的批判和超越，真正的新教育就是真正的素质教育，真正的素质教育是不怕考试的。新教育追求的是孩子在学习过程中的当下生命体验必须是幸福完整的，这是对“只要学不死就往死里学”的错误观念的一种直接批判。新教育提出“儿童的最伟大之处即可能性”，这让我意识到教育要更多地遵循孩子身心发展的规律，不能把孩子未来的可能性变为当下的现实性。这几天的所见所闻，所思所想让我回味悠长，给我已倦怠的心灵带来了一次极大的精神洗礼，让我萌生了“过一种幸福完整的教育生活”的职业愿景。
结合自己在新教育实验中的体验与思考，我从营造书香校园，缔造完美教室，家校合作共育，三个角度具体谈谈自己这次培训的.体会：
一、营造书香校园。
“一个人的精神发育史就是他的阅读史，一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平。”改变从阅读开始。东洲国际学校通过研发丰富多样的阅读课程来为孩子养成良好的阅读习惯，如晨诵，读写绘，整本书阅读，学科阅读，阶梯阅读，主题阅读等课程的研发与开设，丰富了阅读的形式，有效地激发了学生的阅读兴趣。我不禁反思，自己的教学生活中，系统阅读课的开设是很缺失的。格林说，人生14岁以前所阅读的东西远远比以后的学习重要得多。心理学也告诉我们：阅读是通向内心安宁的一条通道，它除了能解决人的生存之外，还能给心灵以慰藉。作为语文老师，我也深知阅读课的重要性，也经常告诉学生要多读书，告诉家长要督促孩子多读书。可是，我又总是以时间紧张为借口，很少组织学生进行阅读指导和阅读交流，所以学生的阅读水平提不上去。如果给学生提供阅读的时间，进行相应的名篇指导，交流评价，组织丰富的阅读活动，营造浓郁的阅读氛围，学生的阅读能力肯定能提高，语文素养自然而然也能随之提升。教师是引领儿童阅读的北斗星，我们应该发挥出自己最大的能量，吸取与借鉴海门市东洲国际学校的方法与经验为儿童点亮璀璨的阅读之路。
二、完美教室的打造
一个完美的教室，通过文化构建，提升教室灵魂，转化为一种精神意向，让一个班集体的使命、价值观、愿景得到集中整合和体现。我们所参观的每所学校的每间教室都根据各班的特点进行教室的打造，在醒目的位置上看到他们贴着本班的班徽，班徽的寓意，班训，班级口号，班主任寄语，班歌以及班诗。这些都最大限度地挖掘了“班级”“教室”的教育意义。海门市实验小学的“七彩脚丫”中队注重培养孩子们坚持梦想、宽容乐观、勇敢诚信、担当责任的品性。他们有自己的班级图腾和班级旗帜，有自己的班级诗歌和班级愿景。新教育提出完美教室除了要有自己的文化朝向外，还必须有丰富的课程生活，必须有家长的参与。“七彩脚丫”中队就通过开设班级特色课程，邀请家长义工参与来焕发孩子生命的旅程，如一月的弟子规诵读，每学期的书香课程，亲子习作课程，故事爸妈进校园等等。这些都无不悄无声息地培养了学生全方位的素质发展，让他们真正与教师一起享受幸福完整的教育生活。“七彩脚丫”中队的周丽红老师说：“教室就是一颗大树，只要心中怀揣着一份坚定与执着，用心去浇灌等待；只要心中拥有一份激情与梦想，在漫长的岁月里用心守护……终会开出一树花。”在我今后的教学工作中，也要力求缔造属于自己与孩子们的完美教室，真正做到“育人无痕”，我也愿意怀揣着教育梦想，静静等待那一份童心花开。
二、家校合作共育。
家庭是儿童永远的学校，学校是童年最美好的乐园。海门市能仁学校成立了家校共育委员会，成员由工作热情，有一定文化素养，有丰富育儿经验的家长，学校领导，社区干部组成。家校合作共育还主要以家长志愿者进课堂的形式来开展。如故事妈妈进校园活动，手工爸爸与梦想接力活动，家长进课堂介绍自己的职业……这些活动让家长真正地参与到孩子们的学习活动中来，让家校共育成为一种行动的自觉，一种美好的乐趣，一种人生的富足，一种幸福的享受。
在江苏海门学习的这几天，我深刻感受到了新教育实验追寻的是教师和学生过一种幸福完整的教育生活，追寻的是让每个生命都能成为最好的自己。“只要行动，就有收获；只有坚持，才有奇迹。”新教育江苏海门在路上，我想我们也将跟随他们前进的脚步，去追梦新教育。
教师暑期新教育培训心得体会3
对于新教育这个词汇应该可以说是陌生又熟悉的。我并不是新教育的成员之一，可是我又身处在新教育的长流中。有幸与二小的同仁们参加了丁秀华老师的关于新教育网校的培训，对于以后的教师专业成长和发展有了一道模糊的曙光。为什么说是模糊的曙光呢？因为对于我自己身而言我只是走近了新教育，但是并没有完全融入其中。
丁秀华老师代表的不仅仅是新教育的理念，而是带着经验和累累的硕果到来。让人心雀跃、感动。如果说我完全听进去了并且开始行动了，这肯定是不真实的。像丁老师说的一个引领者的作用尤为重要。其实学校已经为我们搭建了不少的平台，形形色色的培训和比赛还有对于书香校园的建设接踵而来。我自身的体会是我的觉悟还是不够的。因为没有任何人的一套理论搬过来就绝对适用于另一个人。每个人的实际情况不同、学科不同、所处的境遇也是不同的。在这里我所说的境遇并不是单单只是上班的地点。而是我们每位教师的具体情况和我们心里的境遇。纵观自己10年的教师生涯，其实新的思想、新的理论对于我来说也已经数见不鲜。但是我觉得新教育并不是“跟风式”的效仿，而是一种发自内心的改变。我们总是每天重复着一件事情，就是教学，教学中和学生发生的点点滴滴往往被自己忽略，其实教育就在身边，可是我们不为所动，我非常同意反思的过程。印象尤为深刻的是，还在以前学校的时候有一次去局里帮助学校的老师们整理档案，人事科的一位老师的工作日志令我非常动容，一天当中，我们会做很多事情，不过太多的事情被我们忽略了。也许真正因为这一点所以没有进步吧！
从现在做起，从眼前做起可能说这些觉得都是比较空泛的。还是用行动去证明。从学校布置的工作日志做起，每天反思自己，每节课反思自己。如果孩子们听不懂就要想想自己是不是没讲明白，我还是觉得前路比较迷茫，我可能也没有真正懂得如何去过一种完整的教育生活。但是我想起步是正确的，毕竟脚下的路都是走出来的。我比其他老师多一个契机是我的儿子也刚刚步入小学阶段，一切也是刚刚开始，我可以和他一起齐头共进，希望一切都是好的开始，尝试就会有收获。不管是对于刚刚步入学校的他还是起步“新教育”的我。因为自己的角色真的太多，又是老师、又是学生还是家长。
新教育是一种理念、一种范围、一种精神。当我们成为其中的一员，做着我们以前没有坚持的事情的时候就是一种成功，对于教育在不断摸索和探究的过程中已经渐入佳境，有时候思考起来就是缺少一种指引，而恰恰新教育就是一种很明确的风向标，我们也应该庆幸没有在一直碌碌无为、得过且过下去，希望自己能够跟孩子一起成长，把自己的工作真的变成自己的爱好，从中找到真正的乐趣。
