染雾幼儿园大班教学心得 篇一
在幼儿园大班的教学工作中，我深深体会到了与孩子们相处的快乐和挑战，同时也收获了许多宝贵的教育经验。下面我将结合自己的教学实践，分享一些我在大班教学中的心得体会。
首先，我认为在大班教学中，与孩子们建立良好的关系至关重要。在与孩子们交流时，我始终保持耐心和友善的态度，尊重每个孩子的个性和需求。我经常与孩子们进行互动，倾听他们的想法和感受，积极给予肯定和鼓励。通过与孩子们的互动，我发现他们更加愿意与我分享自己的想法和经历，并且更加乐意参与到教学活动中来。
其次，我注重培养孩子们的合作意识和团队精神。在教学过程中，我经常组织孩子们进行小组活动，让他们学会与他人合作、分享和倾听。在小组活动中，我鼓励孩子们互相帮助、尊重彼此的意见，并鼓励他们一起解决问题。通过这样的合作活动，孩子们不仅能够提高他们的团队合作能力，还能够培养他们的沟通技巧和解决问题的能力。
此外，我也注重培养孩子们的自主学习能力。在教学中，我尽量给予孩子们更多的自由和选择的机会。例如，在绘画活动中，我会给予孩子们一定的自主权，让他们自由发挥创造力，表达自己的想法和感受。我还会鼓励孩子们主动提出问题，寻找答案，并通过引导和启发，帮助他们解决问题。通过这样的学习方式，孩子们能够更好地发展他们的思维能力和解决问题的能力。
最后，我认为在大班教学中，家校合作非常重要。家长是孩子们最亲近的人，他们对孩子的教育和成长有着巨大的影响力。因此，我积极与家长进行沟通和交流，分享孩子在学校的表现和进步，听取家长的意见和建议。我还鼓励家长参与到孩子的学习活动中来，与他们一起参观展览、阅读故事书等。通过家校合作，孩子们可以得到更全面的教育和支持。
总结起来，幼儿园大班的教学是一项充满挑战和乐趣的工作。通过与孩子们建立良好的关系、培养他们的合作意识和自主学习能力，并与家长共同努力，我们可以为孩子们创造一个积极、快乐和有意义的学习环境，帮助他们全面发展。
幼儿园大班教学心得 篇二
作为一名幼儿园大班的教师，我深深体会到了教学的重要性和挑战。在这个关键时期，孩子们正处于快速成长的阶段，他们的学习能力和兴趣正在不断发展。下面我将结合自己的教学实践，分享一些我在大班教学中的心得体会。
首先，我注重激发孩子们的学习兴趣和主动性。在教学中，我尽可能地创造一种积极、有趣和富有挑战性的学习环境。例如，在语言活动中，我经常使用故事、游戏和音乐来吸引孩子们的注意力，激发他们的学习兴趣。在科学实践中，我鼓励孩子们亲自动手做实验，观察和探索事物的规律。通过这样的学习方式，孩子们能够更加主动地参与到教学活动中来，积极思考和解决问题。
其次，我注重培养孩子们的综合能力。在大班教学中，我不仅关注孩子们的学习成绩，还注重培养他们的动手能力、社交能力和创造力。例如，在手工制作活动中，我鼓励孩子们亲自动手制作各种手工作品，培养他们的动手能力和创造力。在社交活动中，我组织孩子们进行团队合作和角色扮演，培养他们的社交能力和合作意识。通过这样的综合培养，孩子们能够更好地适应社会的需求，展现自己的个性和才华。
此外，我也注重了解孩子们的个性和需求。在大班教学中，每个孩子都有自己独特的个性和学习方式。作为教师，我尽可能地了解每个孩子的个性和需求，并根据他们的差异性进行个别化的教学。例如，对于喜欢动手制作的孩子，我会提供更多的手工活动；对于喜欢音乐的孩子，我会安排更多的音乐活动。通过这样的个别化教学，孩子们能够更好地发展他们的潜力和兴趣。
最后，我认为家校合作是大班教学中不可忽视的一部分。家长是孩子们最亲近的人，他们对孩子的教育和成长有着巨大的影响力。因此，我积极与家长进行沟通和交流，分享孩子在学校的表现和进步，听取家长的意见和建议。我还鼓励家长参与到孩子的学习活动中来，与他们一起参观展览、阅读故事书等。通过家校合作，孩子们可以得到更全面的教育和支持。
总结起来，幼儿园大班的教学是一项充满挑战和乐趣的工作。通过激发孩子们的学习兴趣和主动性、培养他们的综合能力、了解他们的个性和需求，并与家长共同努力，我们可以为孩子们创造一个积极、快乐和有意义的学习环境，帮助他们全面发展。
幼儿园大班教学心得 篇三
我们班的家铭小朋友十分地可爱，是从拖班升上来的，可能是正因年龄偏小的原因吧，每一天上幼儿园都要哭上一顿，因此妈妈也十分头痛，总是跟老师说：“我家宝宝怎样总是要哭，小班也是一样。”其实家铭只是养成了一个习惯，当他知道妈妈要送他来幼儿园时，他就知道会很长时刻看不见妈妈，就会以哭来宣泄自己的情绪，当我和他说：“家铭别哭了，呆会我打电话给妈妈，叫妈妈早点来宝宝，妈妈就会很早来接宝宝的。”这时他又会停止哭闹，还有一个原因就是刚刚升入大班的宝宝自理潜质稍弱，总是期望身边有大人，要是你一但离开，宝宝又会哭起来。应对这种状况，我们就应采取应急措施，家长们也不需为此事担心宝宝身体之类的，正因宝宝哭其实也是个锻炼的过程、宣泄的过程，也是幼儿表达情绪的一种，家长要以一颗平常心；来看待与儿女之间的关联，把这种溺爱，宠爱转化成理智的爱，客观的爱，爱的太狭小，不但使家长身心交瘁，也剥夺了孩子自身发展的空间，家长要摆正自己的心态，如果孩子的需要是正确的，我们必须要给予满足，但如果是无理的，就要制止。、
应对一些胆小、爱哭幼儿问题，我们应采取以下几点策略：
1、冷处理：应对幼儿一些无原则的要求，家长要坚持不一样意或不理会，让幼儿放任的哭，待幼儿冷静下来之后。再与她分析为什么没有满足她的原因，并要求她下次不许提出这种无理的要求。
2、条件对换法：如果孩子哭闹不止的话，能够先答应她的条件，但同时也要求他答应你一个条件并告诉他如果她的事没做到就会有一个很严重的后果，当然我们成人所要求的必须要是孩子能够办到的，比如下次你见到某某小朋友要打招呼等，以次来进行交换，另外我们答应她的事也必须要做到，这样才有信服力，以此来改善孩子任性脾气大的特点。、
3、分散注意法：这点很重要也很有用，在孩子哭闹时，家长可用分散法来引导孩子，例如她平时爱听故事爱做的一些事，都能够此刻用上来打消她刚才不合理的想法以及做法。
4、鼓励法：鼓励和表扬永远是培养一株小苗最优质的沃土，在鼓励和赏识的气氛下，孩子会变得越来越自信，与您会越来越贴心，当你们的心近了，孩子则更愿意与你交流，你的想法，她会更愿意采纳，孩子也会变得更温和，当她与小朋友友好相处时，当她不再随便哭闹时，当她很勇敢的和别人打招呼时，你都能够说“孩子，你真棒，妈妈很喜爱你此刻的样貌”坚信孩子们会高兴的重复做这些事情，知道行为定型为止。
坚信有了以上几个方法，我们必须能改变一些孩子爱哭爱闹的问题，主要还需透过老师和家长，我们大人的一颗爱心去感化他们，让他们感受爱是关键，也让宝宝们开开心心地儿园大班教学心得！
我们生活的这个世界需要爱心，在幼儿园学习和生活的孩子们更需要爱心，记得一位名人以前说过“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育好孩子。”作为幼教老师，教育好孩子是我们的最终目标，要想实现这个目标，就需要我们在日常的保教工作中全方位地奉献出我们的爱心。
孩子上幼儿园是人生的一个重要起点，他从那里开始了真正的社会生活和学习生活。对于刚刚脱离父母怀抱的他们来说，幼儿园是一个全新而又陌生的环境。他们期望得到认可、赞赏、同情、关心和爱护，期望得到老师的爱。这就需要教师用自己一颗真诚、热爱、赏识孩子的心去唤醒、去呵护。多与孩子交谈，多给孩子以爱抚，走进孩子的内心世界，用爱心来浇灌和呵护他们。哪怕只是一道温和的目光，也会让其争当“好孩子”，“乖孩子”的信念倍增。
作为幼教老师，最大的过失莫过于对孩子没有爱，最大的悲哀莫过于失去了对孩子的爱。在幼教的日常工作中，爱心的体现无所不在。帮忙孩子系好带子、穿好衣服、盖好被子是爱心；尊重孩子、信任孩子、鼓励孩子是爱心……爱心是重要的，有了爱心，我们就会在日常的保教工作中，全身心地投入，把这种博大而宽宏的爱心不断地转换成日常保教活动的耐心，职责心。从有利于孩子心理和生理健康成长的角度出发，不断加强自身幼教专业素质的提高，精心设计好每一个教学活动计划，让孩子在幼儿园健康快乐地成长。
“教育技巧的全部奥妙，也就在于如何爱护孩子”。给孩子爱心，他就会认可你；给孩子爱心，他就会亲近你；给孩子爱心，他就会喜爱你；给孩子爱心，他就会感到幼儿园如家一般温暖；给孩子爱心，他就会在学习和生活中去关爱别人。请不好吝惜我们的爱心，让我们在幼教岗位上全方位地奉献出我们的爱心，让孩子在爱的海洋里不断茁壮成长。
幼儿园大班教学心得 篇四
幼儿园大班教学心得 篇五
我们生活的这个世界需要爱心，在幼儿园学习和生活的孩子们更需要爱心，记得一位名人以前说过“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育好孩子。”作为幼教老师，教育好孩子是我们的最终目标，要想实现这个目标，就需要我们在日常的保教工作中全方位地奉献出我们的爱心。
孩子上幼儿园是人生的一个重要起点，他从那里开始了真正的社会生活和学习生活。对于刚刚脱离父母怀抱的他们来说，幼儿园是一个全新而又陌生的环境。他们期望得到认可、赞赏、同情、关心和爱护，期望得到老师的爱。这就需要教师用自己一颗真诚、热爱、赏识孩子的心去唤醒、去呵护。多与孩子交谈，多给孩子以爱抚，走进孩子的内心世界，用爱心来浇灌和呵护他们。哪怕只是一道温和的目光，也会让其争当“好孩子”，“乖孩子”的信念倍增。
作为幼教老师，最大的过失莫过于对孩子没有爱，最大的悲哀莫过于失去了对孩子的爱。在幼教的日常工作中，爱心的体现无所不在。帮忙孩子系好带子、穿好衣服、盖好被子是爱心；尊重孩子、信任孩子、鼓励孩子是爱心……爱心是重要的，有了爱心，我们就会在日常的保教工作中，全身心地投入，把这种博大而宽宏的爱心不断地转换成日常保教活动的耐心，职责心。从有利于孩子心理和生理健康成长的角度出发，不断加强自身幼教专业素质的提高，精心设计好每一个教学活动计划，让孩子在幼儿园健康快乐地成长。
“教育技巧的全部奥妙，也就在于如何爱护孩子”。给孩子爱心，他就会认可你；给孩子爱心，他就会亲近你；给孩子爱心，他就会喜爱你；给孩子爱心，他就会感到幼儿园如家一般温暖；给孩子爱心，他就会在学习和生活中去关爱别人。请不好吝惜我们的爱心，让我们在幼教岗位上全方位地奉献出我们的爱心，让孩子在爱的海洋里不断茁壮成长。
