染雾教师外出听课心得体会 篇一
近年来，随着教育改革的不断深入，教师外出听课已成为一种常见的教学观摩方式。这种方式不仅可以帮助教师提高教学水平，还可以促进教师之间的交流与合作。最近，我有幸参加了一次外出听课活动，获益匪浅。以下是我对此次经历的心得体会。
首先，外出听课让我看到了不同教师的不同教学风格。在这次活动中，我参观了不同学科、不同年级的教学课堂。每个教师都有自己独特的教学方法和风格，我从中学到了很多新的教学技巧和策略。比如，在一节高中语文课上，老师采用了多媒体教学的方式，让学生通过观看视频和图片来加深对文本的理解，这种方式让课堂生动有趣，激发了学生的学习兴趣。而在一节小学数学课上，老师注重培养学生的合作能力，通过分组活动和小组竞赛的方式，让学生在合作中学习，激发了学生的积极性。通过观摩不同教师的课堂，我深刻体会到了教学的多样性和灵活性。
其次，外出听课也让我反思了自己的教学方式。在观摩他人的课堂时，我会不时地比较自己与他人之间的差距。有时候，我会发现自己在教学过程中存在一些不足，比如在课堂管理方面需要加强，或者在教学内容的设计上有待改进。这种比较与反思让我更加认识到自己的不足，并且激发了我不断提高的动力。同时，我也从他人的优点中找到了借鉴和学习的方向，比如如何更好地引导学生思考、如何更好地激发学生的学习兴趣等等。通过反思自己的教学方式，我相信我能够不断进步，提高自己的教学水平。
最后，外出听课还提供了一个交流与合作的平台。在这次听课活动中，我结识了很多来自不同学校的教师，并且和他们进行了深入的交流。我们分享了自己的教学心得，互相借鉴和学习。这种交流与合作的机会让我受益匪浅。通过与他人的交流，我了解到了不同学校的教学特点和经验，拓宽了我的教学视野。同时，我也分享了自己的教学经验，得到了他人的认可和鼓励。这种交流与合作的机会不仅促进了教师之间的友谊，还提高了我们的教学水平。
总的来说，教师外出听课是一种非常有益的教学观摩方式。通过观摩他人的课堂，我们可以学到很多新的教学技巧和策略，发现自己的不足，并且结识到更多的教师朋友。因此，我将继续积极参加外出听课活动，不断提高自己的教学水平。
教师外出听课心得体会 篇二
近年来，越来越多的教师选择外出听课来提高自身的教学水平。作为一名教师，我也参加了一次外出听课活动，获得了很多收获。以下是我对此次经历的心得体会。
首先，外出听课让我了解了不同学校、不同教师的教学特点。在这次活动中，我参观了多所学校的教学课堂，观摩了不同学科、不同年级的教学。每个学校、每个教师都有自己独特的教学方式和风格。有的教师注重培养学生的创新能力，通过设计开放性问题和项目学习来激发学生的思考；有的教师注重培养学生的实践能力，通过实地考察和实验课堂来提高学生的动手能力。通过观摩不同学校、不同教师的课堂，我深刻体会到了教学的多样性和灵活性。这让我更加认识到教师的教学应该因材施教，注重因人而异，灵活运用不同的教学方法和策略。
其次，外出听课让我反思了自己的教学方式。在观摩他人的课堂时，我会不时地比较自己与他人之间的差距。有时候，我会发现自己在教学过程中存在一些不足，比如在课堂管理方面需要加强，或者在教学内容的设计上有待改进。这种比较与反思让我更加认识到自己的不足，并且激发了我不断提高的动力。同时，我也从他人的优点中找到了借鉴和学习的方向，比如如何更好地引导学生思考、如何更好地激发学生的学习兴趣等等。通过反思自己的教学方式，我相信我能够不断进步，提高自己的教学水平。
最后，外出听课还提供了一个交流与合作的机会。在这次听课活动中，我结识了很多来自不同学校的教师，并且和他们进行了深入的交流。我们分享了自己的教学心得，互相借鉴和学习。这种交流与合作的机会让我受益匪浅。通过与他人的交流，我了解到了不同学校的教学特点和经验，拓宽了我的教学视野。同时，我也分享了自己的教学经验，得到了他人的认可和鼓励。这种交流与合作的机会不仅促进了教师之间的友谊，还提高了我们的教学水平。
总的来说，教师外出听课是一种非常有益的教学观摩方式。通过观摩他人的课堂，我们可以学到很多新的教学技巧和策略，发现自己的不足，并且结识到更多的教师朋友。因此，我将继续积极参加外出听课活动，不断提高自己的教学水平。
教师外出听课心得体会 篇三
十分感谢领导给我这次外出学习的机会，透过这短短的40天时光，培训虽很短，从中学到的知识却使我受益匪浅，感触颇多，使我更深刻的认识到这份职业的精辟之处，在很大程度上开拓了我的眼界、增强了自我的业务潜力，认清了自身与其它银行员工所存在的差距，明确了自我今后的学习发展方向，为今后的学习和业务技能培训奠定了坚实的基础。
现将外出培训学习所学总结如下：
1、业务技能方面有了进一步提高：
前期因为没有理论大家训练热情比较高，明着是以集训队为一体，可暗地里都是以个自利益为重，都想做到最好。三所银行共有二十几人，分组练习还好，可一到晚上自由时光大家都争着到训练室练操作，场地少，人员多，每次为练都不开心，在练每项操作的同时，大家都付出了许许多多，有人从荡板上摔下来过，有苦有甜大家都很认真，这些我从来没有见过的。平时在科里上班觉得没啥，可随着环境与事态的改变，不由得感觉自我像是进了一个没有硝烟的战场，时刻会有人出此刻你身边，告诉你：你被淘汰了。分部领导委派主任给我们做指导，从细小至微处抓起，怎样样和客户沟通，怎样走路，就连走路多一步少一步都不行，让我们平时看起来无关紧要的东西，让X主任一扣是漏洞百出，刚开始弄的我们都不会走路了，尽管这样可大家还是认认真真一遍一遍的练习。我相信任何成果都要有艰辛的付出，任何困难都难不倒有恒心的人，滴水穿石就是这个道理。
2、理论知识得到充实：
以前看书的时候总想着看完就完了，也就是为了应付某个考试而看，可透过这次培训，使我认识到医学领域里的理论知识就好比盖房子打的地基一样，需要相当的牢固、扎实。是任何科研与操作的先决条件，要求相当的严谨，一环扣一环，时光对于每个人都是公平的，就看你用来做什么，用贾主任的一句话，员工要的是全面的发展，不能只依靠领导指挥我们去执行，在理论上也要充实自我，如果单是这样那要员工有什么用了。现代网络信息化这么发达，客户的金融意识提高，客户提出的问题，你回答的不全或者是答不出来，人家上
网一查比你明白的还多，你说丢不丢人，让客户想这员工连这点都不懂，这对我们的员工整体印象会大打折扣，所以必须要加强理论学习，把理论真正运用到实际当中，那定会得心应手。
3、整体形象与心理素质得到加强：
员工的形象对于我们更是十分重要，它代表着一个人的气质，品质，还代表着一个银行的形象，第一印象尤为重要能够使客户对你产生信任感，在集训队时我们从点滴练起，如何报告，与客户沟通的语言听起来如何的简洁、亲切、委婉，动作优美利索，如何能节省时光，提高效率，还要时光提醒自我注意自我的形象，不管是比赛时的评委还是平时工作中的客户及家属，都使他们加深对我们的整体印象。
总之，透过这次培训学习，我付出了该付出的时光、精力，相比我所得到的知识、经验与感悟，后者更值。在理论知识和实践技能方面都有了必须提高，更重要的是视野的开拓，思维的拓宽，理念的转变是我最大的收获。总体实现了既定目标，在今后的工作中，我将结合培训所得，使自身工作得到进一步提高，结合我们的实际状况，以最好的方式在我行进行落实发扬。
教师外出听课心得体会 篇四
我有幸参加了去博奥幼儿园听课学习活动，听了七节课，对于我来说，这是难得而又宝贵的学习机会，因此，我以十分认真的态度对待这次听课学习，同时，也涌出了许多的感想和感慨。
这七位老师的讲课各具特色，上课时教态自然、亲切，语言简练、生动，富有感染力；同时能够兼顾群体需要和个体差异，使每个幼儿都能够得到发展；有的老师能充分利用教具、课件等现代化教学设备，让幼儿有很浓的兴趣，这些都是我要学的地方。在教师组织和教学策略上各具千秋，从中让我感悟很多：
一、是新的教育思想、教育理念。先进的教育思想、理念是我们一线教师必须思考的问题。在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时决定着活动的质量和效果，面向全体幼儿，全面培养幼儿的创新精神和创新能力，培养他们的实践能力以及自我学习的能力，那么这就是跟上了“新课程”“新理念”的步伐了。老师在活动中能让每个孩子都动起来，通过课件提高孩子的学习兴趣，锻炼了孩子们的注意力，让孩子们倾听，发展孩子注意倾听的学习能力。这是值得我们学习的。
二、是活动中应尊重每一幼儿个性，注重为幼儿创设自主宽松的学习环境。在课堂上，让幼儿大胆发言，直言自己的见解。这样，就及时洞察幼儿的所知所想，及早解决幼儿思想、能力及知识上存在的问题，同时也锻炼和培养了幼儿的钻研精神和自信心。
三、是要重视儿童的心理发展规律，关注儿童的经验与兴趣，并借助现代的学习手段，使幼儿的学习成为在教师指导下主动的，富有个性的过程。因为教育是科学，要求真实。这就需要自己去经历，去提炼问题，因此通过活动要让幼儿自己去发现问题之所在。在活动中老师还能注重倾听幼儿的问题，尝试用孩子们的方法去活动，激发并参与活动的积极性。
所以从这次的听课活动中，我深切地体会到单单是理论学习是不够的，在教育实践中不断摸索，从而更好地提高自身教育教学活动的能力，做好教师在幼儿游戏中的分享者、支持者、合作者、引导者以及设问者等多方位的角色。经验是慢慢积累的，我相信只要慢慢积累我就会得到属于自己的财富。
教师外出听课心得体会 篇五
我有幸参加了盐城市小学数学优质课观摩研讨活动，观摩了12节名师的示范课，他们的课让我感受颇深，收益匪浅，也让我充分领略了课堂教学的无穷艺术魅力。他们的课以深厚的文化底蕴，丰富的教学经验和精湛的教学艺术向我们展示了课堂教学的崇高境界。下面我就参加的这一次活动谈一点儿自己的粗浅体会和感受。
一、老师的引导很到位
在这次听课中我明显地感受到这些上课的老师都很善于启发学生、引导学生，给我感受最深的是李庆海老师的《周长是多少》这一节课，李老师的精彩之处在于课堂上引导学生自己去探究，去发现，去解决问题，让学生经历、感悟知识的形成过程。上课前，李老师先给学生拍照留念，学生特别高兴，接着开始上课，请学生说一说，然后以学生的说法不同为素材，交流看法，让学生感受了答案的混乱，在此老师也说我也晕了，最后在老师的点拨下，学生解决了一个问题，教师随即又引导着提出了新的问题，整节课就在不断解决问题的过程中，让学生在矛盾冲突中探索、发现新知。在老师的引导下主动建构新知，发展思维，完成了教学目标。教师的有效引导是这节课成功的保证。
二、让学生在体验中学习数学
教育观念现代化的主要标志之一，是强调给学生自主参与的机会，让学生运用所学知识进行实践体验。所听的这几节课老师自始至终都关注学生的学习过程，给学生提供“做”数学的机会，让学生在学习过程中去体验和经历数学。在体验中丰富经验、获得方法、形成态度、享受快乐、得到发展。在“量一量”教学中，黄芳老师就是充分让学生体验，她首先在具体的情景中让学生初步理解感知，然后通过讨论，让学生画一画，展示作业评一评，在动手中使知识内化。
三、创设的情景为教学服务
徐雅静老师在他的讲课中告诉我们，数学课上的情境创设应该为学生学习数学服务，应该有利于学生用数学的眼光关注现实生活，应该为学生学习数学知识和技能提供支撑，为数学思维的发展提供土壤。在这两天的时间里，上课的老师都能根据小学生的特点为学生创设充满趣味的学习情景，以激发他们的学习兴趣。最大限度地利用小学生好奇、好动、好问等心理特点，并紧密结合数学学科的自身特点，创设使学生感到真实、新奇、有趣的学习情境，激起学生心理上的疑问。课堂也加深了记忆。这样的情境不但激发了学生学习的欲望，而且兴趣也被调动起来，于是在自然、愉快的气氛中快乐地学习。
四。精心独到的课堂设计
教学设计是老师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。从每位老师的`课堂教学中，我们能感受到教师的准备是相当充分的：不仅“备”教材，还“备”学生。他们的教学看似水到渠成，却包含着精心的准备，每位老师都有自己的教学风格，都有自己的特点，但都是那样令人耳目一新，过目难忘。每位老师的课，都设计精巧，能最大程度地调动学生的学习积极性，能充分挖掘学生的潜力。在练习设计方面针对性也很强，贴近学生生活实际。分层合理得当。课堂效率很高，收到了良好的教学效果。
几位老师的课，从导入新课到课外拓展，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、每位教师都能根据学生的知识水平、认知能力设计教学的各个环节，每一个细节之处都体现了匠心独到之处。每位老师的课前准备都非常充足，材料也很丰富。课中有可能用到的他们都事先想到了。我想，这也可能是名师的独到之处吧。
五、朴实大气的课堂
纵观名师的课，他们没有刻意追求语言的华丽、课件的精美，更没有摆那些好看而不实用的花架子。教师完全是站在学生的角度去考虑，了解学生的起点，直面学生的教学现实。呈现在听课教师面前的是真实的、不加粉饰的、常态下的课。没有变幻莫测能刺激视觉的课件，没有很多浮躁的、形式上的东西。让人感觉自然，亲切，可看，可学。留给学生的是充足的思考空间，课堂是一个师生共同“享受”知识能量、传递信息的空间，让我们真正体会到数学课堂教学的朴素与扎实。
两天的学习，我学到很多，感受很多，收获很多，名师扎实深厚的教学基本功，大气自然的教学风格，广博的知识，驾驭、调控课堂的能力，亲切大方的教态，灵活的教学机智，独到智慧的教学设计，富有艺术性的课堂，都给我留下了深刻的印象。我将以这次名师观摩课为契机，努力向高水准看齐，对自己严格要求，从各方面找不足、找差距，一点一点的进步，一点一点的学习，多做笔记，不断提高自己的文化底蕴和业务水平，通过努力力争使自己的授课水平实现新的跨越，迈上一个新的台阶。
