染雾幼儿园公开课观摩心得体会 篇一
在这次幼儿园公开课观摩中，我非常有幸能够亲眼目睹孩子们在老师的引导下展示出的活泼可爱和积极向上的精神面貌。通过观摩，我深刻地认识到了幼儿园教育的重要性和影响力。以下是我对这次观摩的心得体会。
首先，我被老师们丰富多样的教学方法和活动设计所深深吸引。他们注重以游戏为基础的教学，通过游戏的形式让孩子们在玩中学，激发了他们的学习兴趣。比如，在音乐课上，老师们利用音乐和舞蹈的形式，教孩子们认识音乐乐器和节奏，让他们在欢快的音乐中感受到学习的快乐。在绘画课上，老师们鼓励孩子们自由发挥想象力，创造出属于自己的作品，培养了孩子们的创造力和艺术欣赏能力。这些富有创意和趣味性的教学方法不仅让孩子们喜欢上了学习，也培养了他们的动手能力和社交能力。
其次，我对幼儿园团队的专业素质深感佩服。在观摩中，我看到了老师们的耐心和细心，他们对每个孩子都倾注了无尽的关爱和关心。他们不仅仅是教师，更是孩子们的朋友和家人。他们用温暖的目光和亲切的声音与孩子们交流，关注孩子们的情感需求，让每个孩子都感受到了被尊重和被重视。除此之外，老师们还注重培养孩子们的团队合作精神和自主学习能力。他们通过小组活动和合作游戏，让孩子们学会与他人合作，学会分享和互助，为他们的成长奠定了坚实的基础。
最后，我对幼儿园注重教育与家庭的合作也深表赞赏。在观摩过程中，我看到了家长们的积极参与，他们与老师们紧密合作，共同关心孩子们的成长。幼儿园定期举办家长会和亲子活动，让家长们了解孩子在学校的表现和进展，提供了一个家校沟通的平台。这种家校合作的模式不仅能够促进孩子的全面发展，还能够增强家庭教育的力量，让孩子在家庭和学校的双重关爱下茁壮成长。
通过这次幼儿园公开课观摩，我深刻地认识到了幼儿园教育的重要性和影响力。幼儿园不仅仅是孩子们学习知识的场所，更是他们成长的摇篮。在这里，孩子们能够获得全面的培养，发展自己的潜能，培养良好的习惯和品质。幼儿园教育的价值无法估量，相信在这样的教育环境下，孩子们一定会茁壮成长，成为社会的栋梁之才。
幼儿园公开课观摩心得体会 篇二
这次幼儿园公开课观摩给了我很大的启发和感受。通过观摩，我深刻地认识到了幼儿园教育对孩子们成长的重要性，也更加明确了我作为家长应该如何与学校合作，促进孩子的全面发展。
首先，我被幼儿园注重情感教育的做法所打动。在观摩中，我看到了孩子们与老师之间亲密的关系，他们在老师的关怀下感受到了安全和温暖。幼儿园注重培养孩子们的情感能力，通过情感教育的方式，让孩子们学会表达自己的情感，理解他人的情感，培养良好的人际关系和情绪管理能力。这种注重情感教育的做法让我深刻认识到，孩子的情感需求同样重要，只有在情感上得到满足的孩子才能够更好地学习和成长。
其次，我对幼儿园强调全面发展的教育理念表示赞同。在观摩中，我看到了幼儿园在各个方面的培养，包括认知、语言、社交、艺术等。他们不仅注重知识的传授，更注重培养孩子们的综合能力和创造力。比如，在数学课上，老师们通过游戏和实践的方式，让孩子们学会数数、比较大小等基本概念。在语言课上，老师们注重培养孩子们的口头表达能力和听说能力，通过课堂互动和角色扮演的形式，让孩子们积极参与，提高语言表达能力。这样的教育方式不仅能够培养孩子们的学习能力，还能够培养他们的创造力和解决问题的能力。
最后，我对幼儿园注重与家庭合作的做法表示赞赏。在观摩中，我看到了家长们积极参与幼儿园的活动和家长会议，与老师们共同关心孩子们的成长。幼儿园与家庭的紧密合作为孩子们的发展提供了有力的支持，让孩子在家庭和学校的双重关爱下茁壮成长。作为家长，我也深感到自己的责任和义务，应该积极参与孩子的教育，与学校建立良好的沟通和合作，共同促进孩子的全面发展。
通过这次幼儿园公开课观摩，我对幼儿园教育有了更为深刻的认识。幼儿园教育不仅仅是知识的传授，更是培养孩子全面发展的摇篮。作为家长，我们应该积极关注孩子的教育，与学校合作，共同为孩子的成长努力。相信在家庭和学校的共同努力下，孩子们一定能够茁壮成长，成为有责任感和创造力的社会栋梁之才。
幼儿园公开课观摩心得体会 篇三
此次观摩的课程内容是科学领域和音乐领域教学活动，而在六大领域中我认为科学领域是最难组织和施教的，特别是公开示范课，在选材和施教中要考虑的因素太多太多，施教中的语言组织不当可能导致孩子们的口无遮拦泛泛而谈，对教师的教态、语速、语感、情绪要求特别高，对孩子的掌控也需要一定的技巧。在本次活动中，我们真的是大开眼界，让我见识了两位老师的业务能力、组织教学能力、驾驭课堂能力，更多的是看到了在活动中表现出来的一些新的理念，包括他们的选材，教法及最后的评价都值得我们学习：
一、互动
感受最深的就是师生之间的互动，活动过程中教师更注重的是生生之间的互动，把互动的空间留给孩子，因为孩子们之间的经验分享与交流，更能为幼儿所接受。而教师在互动过程中贯穿于幼儿情感、认知以及兴趣能力的培养。
二、自由探索
教师能够深入挖掘孩子的潜力，让孩子在自由的探索中变被动为主动，深入活动其中。真正体验活动带来的乐趣。王梅老师的科学活动（空气阻力）中，教师放的很开，整个活动就是以孩子自己提问题、孩子自己想办法寻找答案的形式贯穿于其中，从导入活动的了解职业介绍所的意思到故事教学中的由浅入深的提问，再到最后的自己尝试做职业介绍所所长。教师都是让孩子自由的想象，自由的探索，而在此过程中，幼儿体验到的乐趣和获得的感受都是教师的教所不能替代的。
三、精彩的鼓励语
教师在鼓励孩子时，能够及时肯定，不用泛泛的鼓励语，教师要能够运用准确地语言把孩子的回答鼓励在点上，尽量不重复孩子的回答。从孩子的回答中找到亮点，发掘孩子的闪光点，帮助孩子树立信心。在音乐活动（两只小鸭）中，臧老师的鼓励语就运用的非常到位，既鼓励了孩子，又起了小结的作用。
四、情感的发展
注重幼儿情感的发展，在小班音乐活动（两只小鸭）中，整个活动都是以两只小鸭为主线，而且在活动过程中，情感的教育渗透于整节活动，看似平淡的活动却蕴含着很深的寓意。
五、教师的教态
教师的教态自然、大方、不做作，发自内心地情感流露给人亲切感，很容易拉进教师与孩子之间的距离。
六、活动的组织
教师语言组织上精炼，在活动的环节设计上不拖沓，不花哨，环环紧扣。教师的提问适时，恰当。在活动的组织上，教师能抓住幼儿的兴趣点，激发他们的好奇的心。
这次的观摩活动给我最大的感触是“冰冻三尺非一日之寒”，执教老师对课改理念的把握、教学材料的选择、活动中的教学机智、以及活动后的反思，都显示了她们扎实的教学基本功和较好地专业化水平。由此我体会，必须在每日活动中认真对学习材料深入分析、只有不断实践、不断积累教学经验的基础上，才能灵活掌握教学机智与应答、以及活动后认真反思是促使自己专业化水平发展的有效途径。
幼儿园公开课观摩心得体会 篇四
上周五观摩了十里铺爱心幼儿园，进入幼儿园映入眼帘的整洁优美的校园环境，操场上整齐摆放孩子们户外活动的`材料让我的感受到户外活动的多样性。
走进幼儿园大厅让我深深地感受到这里真的是孩子们的世界，大厅里布满了充满的天真纯洁孩子们的作品，楼梯两侧孩子们的作品警示着我们正确上下楼梯方法，教师和孩子们富有创意的美术作品装饰着室内的每一个角落，让我处处感觉到很微妙和奇特。
顺着观摩的人群走进不同年龄班的活动室，看到幼儿园教师暖暖的微笑、亲切的话语、形象的肢体语言，无一不在向孩子们传递着爱的讯息。各年龄班班里活动区角的划分和设计很清晰，可操作性的材料很丰富，废旧材料的利用很巧妙，孩子们的作品展示精致。每个班级的养成教育在相应的墙饰展示影响着孩子们行为。整个集体教育教学活动组织的环节组织实施中能较准确的把握幼儿的年龄特点，关注全体幼儿、思路清晰，活动材料准备丰富，尊重孩子们的想法，让幼儿充分体验动手操作和记录结果，孩子们的学习态度积极，通过自由尝试和体验能的够在教师设计的活动中理解活动内容。从整个活动来看，目标的达成度较好，重、难点突出，整个活动幼儿都处于积极的状态，活动注重动静结合，由易到难，最大程度的激发了幼儿参与活动的兴趣。
伴着悦耳的音乐孩子们在老师有序的引导下开始了活动区的游戏活动，打乱年龄界限的取悦活动，我还是第一次观摩。在观摩过程中让我深深地感的受到幼儿园里整个空间的利用非常合适，区域环境符合幼儿年龄特点设计优美和谐，活动区的活动材料丰富多样、废旧材料摆放合理、设计利用的巧妙。每个活动区材料的使用年龄特点明确，层次清楚，通过观察和文字提示能够满足不同年龄段的游戏需要。观摩过程中我看到孩子们非常有序的接伴游戏，教师的指导有针对性，游戏中幼儿遇到的问题教师分年龄段采用不同的方式引导幼儿解决问题。
音乐声的再次响起，提示着孩子们活动区游戏的结束，孩子和老师们有序的收放和整理玩具和材料，让我再次感受到加强常规培养的必要性。户外和做操孩子们在不同音乐的伴随下分阶段有序地进行队列和间操活动，教师和孩子们的精神饱满、动作到位深深感染了我。
通过本次观摩活动让我感受到幼儿园的大环境以幼儿作品为主，不但能展现孩子们的发展水平，
还能让孩子们感受到真的是生活在自己的世界里。这种打破年龄界限的区域活动，充分利用各班资源方式扩大孩子们相互了解和交往范围，孩子们在游戏和操作过程中能有以大带小，让他们在平等的关系中互相学习和指导。学习的时间总是短暂的，可带给我的思考是长久的。今后在自己的实际教学工作中，我要学会不断反思，选择有效的教育方法，注重因材施教。在组织和设计活动时，要充分挖掘幼儿潜能，创造一个丰富、多样的，可供选择的，有启发性的环境，提供多种方法，寓教于乐。
