染雾初中英语学习心得体会 篇一
初中英语学习是我人生中的一段难忘的经历。回顾这三年的学习，我深刻地体会到了学习英语的重要性以及一些学习方法的有效性。以下是我在初中英语学习中的一些心得体会。
首先，养成良好的学习习惯是学好英语的关键。在初中时期，由于学业任务的增加以及各种课外活动的参加，时间管理变得尤为重要。我发现，每天坚持规划好学习时间，合理安排每项任务的完成时间，可以帮助我高效地学习英语。比如，我会将每周的英语学习计划写在备忘录上，并按时完成每项任务。这样可以帮助我养成良好的学习习惯，提高学习效率。
其次，多听、多读、多写是学好英语的基本要求。初中英语学习的主要目标是培养学生的听说读写能力。在我的学习过程中，我注意到多听英语原声电影、英语歌曲以及英语新闻可以帮助我提高听力水平。此外，多读英语文章、英语故事以及英语小说可以拓展我的词汇量和语法知识。最后，多写英语作文、英语日记以及英语短文可以提高我的写作水平。通过这些练习，我能够更好地运用所学的英语知识。
再次，参加英语角和英语竞赛是提高英语口语和写作能力的有效途径。在初中，我积极参加学校组织的英语角活动，并与其他同学交流英语。这样不仅可以提高我的口语表达能力，还可以增加我的朋友圈子。此外，我还参加了一些英语竞赛，比如英语演讲比赛和英语写作比赛。通过这些比赛，我有机会展示自己的英语水平，也能够借此机会学习他人的优点，提高自己的英语技能。
最后，坚持复习是巩固英语知识的关键。初中英语学习中的知识点繁多，需要不断地复习来巩固记忆。在我的学习过程中，我会定期回顾所学的英语知识，做一些练习题来检验自己的掌握程度。如果发现有不足之处，我会及时进行补充学习。通过这样的复习，我能够更好地掌握英语知识，并在考试中取得好成绩。
总之，初中英语学习是一段充满挑战和收获的过程。通过良好的学习习惯、多听多读多写、参加英语角和英语竞赛以及坚持复习，我在初中英语学习中取得了一定的成绩。我相信，只要坚持下去，我一定能够更好地掌握英语，为将来的学习和工作打下坚实的基础。
初中英语学习心得体会 篇二
初中英语学习是我人生中的一段重要经历，我通过这三年的学习，积累了很多关于学习英语的心得体会。以下是我在初中英语学习中的一些心得体会。
首先，培养兴趣是学好英语的关键。英语是一门需要长期学习和不断积累的学科，如果没有兴趣的支撑，学习起来会感到枯燥无味。在我的学习过程中，我通过多听英语歌曲、看英语电影以及阅读英语故事来培养对英语的兴趣。这样不仅可以提高我的听力和阅读能力，还可以让我享受学习英语的过程。因此，我认为培养兴趣是学好英语的基础。
其次，掌握学习方法是提高学习效率的关键。在初中英语学习中，我发现掌握一些学习方法可以帮助我更好地学习英语。比如，我会将英语单词按照一定的分类进行记忆，这样可以帮助我记得更牢固。此外，我还会使用英语学习APP来进行听力和口语练习，这样可以帮助我提高听说能力。我还会利用碎片时间进行英语学习，比如在上学路上背单词，这样可以节省时间，提高学习效率。
再次，及时解决问题是提高学习能力的关键。在初中英语学习中，我经常碰到一些难题和困惑。我发现，如果能够及时解决这些问题，可以帮助我更好地掌握英语知识。因此，我会在课堂上积极提问，向老师请教不懂的地方。此外，我还会利用网络资源和参考书来查找答案。通过及时解决问题，我能够更好地理解和掌握所学的英语知识。
最后，保持积极的学习态度是学好英语的关键。初中英语学习中会遇到各种挑战和困难，如果没有积极的学习态度，很容易感到沮丧和放弃。在我的学习过程中，我时刻保持着积极的学习态度，相信只要努力就一定能够取得好成绩。即使遇到困难，我也会积极寻求解决办法，不断提高自己。通过保持积极的学习态度，我能够更好地应对学习中的挑战。
总之，初中英语学习是一段充满挑战和收获的过程。通过培养兴趣、掌握学习方法、及时解决问题以及保持积极的学习态度，我在初中英语学习中取得了一些成绩。我相信，只要保持学习的热情和努力，我一定能够不断提高英语水平，为将来的学习和工作打下坚实的基础。
初中英语学习心得体会 篇三
初中阶段的英语学习，一方面仍在学习新的语言知识，另一方面也已进入了查漏补缺、归类总结的复习阶段。因此，我应学会做个有心人，把学校学习和自我学习，语法巩固和能力突破，学习新知识和复习旧知识有机地结合起来，不断丰富、充实自己的英语学习，以下是我学习英语的心得体会。
上课的过程包括三个主要的环节：预习、上课和练习巩固。这三个环节构成一个完整的体系，缺一不可，都需要同学们认真去落实。预习帮助你了解教师的教学意图，使你有明确的学习目标，知道自己应做什么和怎么去做，为认真上好课打下基础。上课时应集中注意力，主动配合老师完成各项教学活动。同时要善于做笔记，有选择性地把老师教授的重点、难点都记录下来。
我们还应积极地回答问题，在口头表达中把新学的语言知识运用于实践，如小组对话、小品表演等，以加深我们的印象。做练习时应首先复习一遍所学的单词、语法，然后抛开课本、单词册和笔记，独立地完成练习，这样才能反映我们语言学习的真实掌握情况。同时，及时地批改和订正也是非常重要的。建议同学们应准备一本错题集或难题集，对所学的词汇、词性转换、时态、固定句型等都能有所积累，也使这本错题集成为自己临考前的“红宝书”。
客观地分析自己的英语能力和实际水平，从而制定出可操作、可实践的英语学习计划，对督促我们有效地提高英语成绩很有帮助。如某同学英语成绩中等，在请教过老师和分析过自己的英语试卷后，我发现自己的语法基础知识部分答题情况良好，但阅读理解和写作部分失分较多。
因此，我制定了一份英语学习的短期计划。即每天除完成老师布置的学习任务，我加强了课外阅读和英语写作的练习，力图使自己这两方面的能力有所突破。学习计划又可分为短期计划、中期计划和长期计划，它需要我们一面实践，一面及时总结和调整，记住：正确的学习计划+认真执行=梦想成真。
初中英语学习心得体会 篇四
本周周四我们英语组全体老师去沂水沂蒙中学学习，临沂市英语优质课比赛，今天去听了六节课，感觉收获颇丰，学校的这一举措是英明的。首先学习了很多的英语课堂用语，或者说对英语课堂用语来了一个总结；例如：A verygood job！Welldown！Whatawarm-heartedboy！You are so brave！Do you know？其次对英语课课件的设计构思也起到很大的示范作用。今天有两节课是沂南的老师授课，一节是沂南县砖埠中学年轻漂亮的女老师李岩，另一位是沂南苏村中学的房晓娟，两位女老师都有很扎实的基本功，教态都非常大方得体，身体语言运用恰到好处，使我大开眼界。尤其是李岩，课堂用语的熟练程度能和大学老师媲美，板书也非常精美，让听课的老师感觉是一种享受。我为沂南有这样的老师而自豪。当然也有的老师讲得差强人意，莒南的一位男老师时间安排很不恰当，用了一半时间就讲完了内容，另一半时间就显的很松散，而苏村的房晓娟虽然讲得很好，但时间安排不合理。一首英语歌曲唱了好几遍，然后又对歌曲内容提问，学生回答不上来，她又反复地吟唱，时间就这样无声地流走了最后时间很紧张了直到下课也没处理完内容，评委吹哨警告了，还和学生说May I borrow your two minutes？然后又滔滔不绝地讲了几分钟，评委就显的很不耐烦了，这都是我们以后应该注意的问题。
总之，我感觉不虚此行。
初中英语学习心得体会 篇五
我有幸能参加县组织的中小学骨干教师培养对象的培训研修项目。在为期x年的培训和研修中，在这里聆听到x局长及进修学校老师的精彩讲座，又认识了导员x老师和各学校的业务骨干老师，与他们畅所欲言，解惑释疑，让我感慨颇深，受益匪浅。通过这段时间的学习生活，全面提升了自己的基本素养和业务综合能力，对于今后的发展起到了积极的促进作用。通过研修，我们对教育教学工作有了一种新的理解和认识，针对这次学习下面具体谈一下自己的一点心得体会：
一、对自我的重新认识
通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位英语教师，必须具有渊博的英语知识，熟练的操作技能，良好的思维品质，特别是骨干教师，更应当掌握现代教育教学理论、掌握现代教育教学技术。在英语的探究过程中，教师不再把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和同学们一起寻找答案，在探究英语的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。因此，在英语课程中，传统意义上的教师教和学生学，将让位于师生互教互学，彼此形成一个真正的“学习共同体”。这种学习方式的改变，将导致师生关系的改变，使教师长期以来的高高在上的“传道、授业、解惑”的地位发生变化，教师从“知识的权威”转变到“平等地参与学生的研究”，从“知识的传递者”转变成“学生英语探究的促进者、组织者和指导者”。
二、对英语课堂教学也有了一个新的认识
1、通过培训，让我明确了教学过程不仅是一个特殊的认识过程，同时还是一个师生情感共融、价值共享、共同创造、共同成长、共同探求新知、共享生命体验的完整的生活过程。因此，教师教学行为将发生巨大的转变，尊重学生人格、尊重学生选择，要超越书本，发表独立见解，教师要大胆创新，使教学成为充满
创意和激情的过程，要解放学生，为学生创设自由思想和自由选择的空间，学会容忍学生的错误，鼓励学生质疑，学会以孩子的眼光看孩子。还要注意向学生学习，师生共同成长。
2。在教学总体目标上注意兴趣，体验成功和培养自信。在课程实施上注重创造学习环境和提高学习效率；在教学模式与方法上注重参与实践和创新发展；在语言教学的目标上，注重培养语感和交际能力；在教学评价上，注重运用激励机制和多元评价。英语教师应具备的听、说、读、写、译的教学技能，给英语教师指明的努力的方向，明确了作为一名合格英语教师应具备的基本素质，使我受益非浅。
三、实现学习方式的变革，倡导积极的相互依赖
现在的英语教学必须转变以往那种“教师教为主体”的现象，必须养成学生学习过程中的相互依赖意识，把学生内部存在的竞争意识转化为合作意识；发掘丰富的教学资源，变学生之间的差异为知识的共享，以达到知识与能力方面的共同提高。作为教师不仅要随时的注意学生的学习欲望，增强他们对学习欲望的培养。让他们主动探讨知识的深层面，培养他们对深层知识的理解，激发他们勇于探索知识的能力和勇于创新的意识。还必须认同每一位学生，要认识到每一位学生的长处，并及时地发扬他们的优点，让每一位学生都积极主动地参与到我们的教学活动中来。学生的学习与其学习方式有着密不可分的关系。如何指导学生进行有效地自主性学习，积极主动地参与到课堂教学中来，这是我们每一位教师在新课程改革中所肩负的一项重要任务，也是我们的职责所在。
总之，通过这近乎x天的培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。另外，在参加工作十多年后，自己又当了一回学生，感到当好学生真的挺不容易，无论听课还是听讲座，要认真地对待每个问题，详细地记录笔记，反思自己的教育方式，思考改进自己的教育理念和方法，大脑要不停地运转。将心比心，相信自己的学生也是要如此高密度地思考、被提问、练习、测试，学习压力真的很重，况且他们还是个孩子。我在思考：如何让学生学有所乐，乐有所获？如何真正提高课堂实效，把问题解决在课堂，尽量少留机械作业，多点时间让他们自主选择课余生活，将是刻不容缓的。尊重学生的发展，研究学生的心理，他们需要什么给予他们什么，做一个真正有心的教师，这是真正热爱学生的一个实际行动。我相信，只有终身学习，才是教师成长的必由之路，才是为人师的根本。希望能够多参加各方面的培训和学习，为自己的人生发展添砖加瓦，为学生的人生发展锦上添花；做一名政治素质过硬、教育教学水平高的现代英语教师。
初中英语学习心得体会 篇六
为期两天的初中英语优质课评比活动已圆满结束，这为我们英语教师的业务素质的提高提供了一次不可多得的学习机会。通过这次听课，我觉得在教育教学方面收获很多。虽然这13节优质课的水平不一，风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。
一、调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。
这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。注重学生能力的培养，注重主体参与，教学中互动模式多样，多采用小组竞赛的模式或创造一个语境，让学生展开联想，激起了同学们对英语学习的兴趣。营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。平时我们在这一方面做得不够好。因此，听课时我特别注意了各地老师不同的调动学生的方式。学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确，难易适中。只有孩子清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思考，这都会打击孩子的积极性。
二、教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。
在这几天的听课中我发现优秀的教师都有几个共同特点：
1、口语流利，发音准确。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的知识，地道的语言；
2、善于利用多媒体等多种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动；
3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性；
4、有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实。
通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足，以及自己与省优的差距。同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言
更优美？怎样然孩子喜欢上课？怎样培养孩子的能力？相信通过自己的不断努力，一定能拉近距离，不断进步。
