染雾爱我你就抱抱我作文 篇一
爱我你就抱抱我作文
爱，是一种无法言喻的情感，它可以是亲情、友情、爱情等等，而亲密的拥抱则是爱的一种表达方式。当我们感到孤独、无助或者需要安慰时，一个真诚的拥抱可以给我们温暖和力量。拥抱是一种简单而又强大的方式，它能够传递出无声的关怀和爱意。
在家庭中，拥抱是亲情的象征。无论是父母拥抱孩子，还是兄弟姐妹之间的拥抱，都能让人感受到家的温暖和幸福。父母的拥抱可以给孩子带来安全感和信任，它告诉孩子们，无论遇到什么困难和挫折，家人都会在身边支持和鼓励他们。而兄弟姐妹之间的拥抱，则是彼此之间的默契和友爱的表现，它让他们感受到家庭的和睦与团结。
在友情中，拥抱是情谊的象征。朋友之间的拥抱可以表达出深厚的情谊和真挚的友爱。当朋友们在一起分享喜怒哀乐时，一个拥抱可以让他们更加亲近和融洽。拥抱是一种无需语言的交流方式，它能够让人们感受到对方的真挚和关心。在困难时刻，一个朋友的拥抱可以给人力量和勇气，让人们坚定地面对生活的挑战。
在爱情中，拥抱是爱的表达方式。当两个人相爱时，拥抱是一种充满温柔和浪漫的举动。两个人的拥抱可以让彼此感受到对方的爱意和情感。在拥抱中，人们可以感受到对方的体温和心跳，这种亲密的接触能够让彼此更加亲近和依赖。拥抱是一种情感的交流，它能够传递出爱的力量和温暖，让爱情更加深厚和持久。
总之，拥抱是一种温暖而强大的表达方式。无论是在家庭、友情还是爱情中，拥抱都可以传递出深厚的情感和爱意。当我们感到孤独、无助或者需要安慰时，一个真诚的拥抱可以给我们带来温暖和力量。所以，爱我你就抱抱我吧，让我们用拥抱来传递爱和关怀，让世界充满温暖和幸福。
爱我你就抱抱我作文 篇二
爱我你就抱抱我作文
拥抱是一种无声的沟通，它能够传递出浓浓的爱意和关怀。当我们感到孤独、无助或者需要慰藉时，一个真诚的拥抱可以给我们带来温暖和力量。拥抱是一种简单而又强大的方式，它能够让我们感受到爱的力量和温暖。
在家庭中，拥抱是亲情的象征。父母的拥抱可以给孩子带来安全感和信任，让他们感受到家的温暖和幸福。当孩子们面临困难和挫折时，父母的拥抱可以让他们感到被关爱和支持，让他们勇敢地面对生活的挑战。兄弟姐妹之间的拥抱，则是彼此之间的默契和友爱的表现，它让他们感受到家庭的和睦与团结。
在友情中，拥抱是情谊的象征。朋友之间的拥抱可以表达出深厚的情谊和真挚的友爱。当朋友们在一起分享喜怒哀乐时，一个拥抱可以让他们更加亲近和融洽。拥抱是一种无需语言的交流方式，它能够让人们感受到对方的真挚和关心。在困难时刻，一个朋友的拥抱可以给人力量和勇气，让人们坚定地面对生活的挑战。
在爱情中，拥抱是爱的表达方式。当两个人相爱时，拥抱是一种充满温柔和浪漫的举动。拥抱能够让彼此感受到对方的爱意和情感，让彼此更加亲近和依赖。拥抱是一种情感的交流，它能够传递出爱的力量和温暖，让爱情更加深厚和持久。
总之，拥抱是一种温暖而强大的表达方式。无论是在家庭、友情还是爱情中，拥抱都可以传递出深厚的情感和爱意。当我们感到孤独、无助或者需要慰藉时，一个真诚的拥抱可以给我们带来温暖和力量。所以，爱我你就抱抱我吧，让我们用拥抱来传递爱和关怀，让世界充满温暖和幸福。
爱我你就抱抱我作文 篇三
“爱我你就抱抱我……”这虽然只是短短一句，却又包含了许许多多感人故事。在我身上也发生过一件小事，这件小事让我回忆一辈子。
一年级的时候，我在家里学弹钢琴，记得那天我的状态一直不好，一连弹错好几个音。妈妈非常不高兴，先是严肃地提醒我：“今天你怎么魂不守舍的，一首那么短的曲子怎么有那么多错音啊？”我听了心里一直发虚，害怕自己一错再错。可这样一来我就更加不在状态了，更加手忙脚乱，不知所措了。此时，妈妈更加生气了，脸气得铁青，她严厉地说到：“你这个人，连那么简单的曲子也弹不好，以后怎么办？今年还要考四级，如果这般不认真，那真是白日做梦，连门也没有。”这一下我不服气了，便反驳道：“这是考级的曲子，那么难，如果是随随便便就能学得会的话，那人
人都是钢琴家了。”我在心里不停地反对妈妈说的话。我越想越委屈，越想越不服气，泪水开始在眼眶里打转了。可是妈妈一点也没注意我的感情的波动，依旧说着骂着。立马，委屈的泪马上就无声无息的流了出来，一边“呜呜”地说着我的苦衷，我的心声。钢琴的正确的琴键似乎在逃，我摸不到它们，琴谱也似乎像一直在变化，让我无从下手。在一旁听音乐的爸爸也许是不忍心看我这样和妈妈对峙下去吧，也许是觉得我确实是有苦衷，不管是怎样，他先平息了妈妈的怒火，然后应该帮我说了一些好话吧，而妈妈也没有说什么就迈着缓慢的脚步走了。爸爸也没有多说，只是哄住我不哭，然后给了我一个深情地拥抱。那个拥抱给了我自信，给了我力量，我开始抛却杂念，一心一意地弹曲子，练钢琴，从来没有一丝松懈，因为我从那个深情的拥抱中体会到了爸爸的鼓励，他的安慰，他的理解。每当我没有耐心的时候我就会想起当时的分分秒秒，点点滴滴。这股动力从来没有减弱过，反而，好像还在不停的`增加。同样，我的琴艺也迅速的进步，而老师也不时地夸夸我呢。
今年我已是四年级的学生了，钢琴也是六级的的学员了，但那时的情景，我终生难忘。现在，我真想对妈妈说：“你不知道，我当时听了你的话，我的心在滴血呀，我真不知道你会发那么大的火，你就不能心平气和的帮我吗？难道这也过分吗？”你瞧，一个小小的拥抱，就能不费口舌地鼓励一个人，安慰一个人，理解一个人。所以，当我们身边的朋友受到挫折的时候，就给他们一个拥抱。爱我，你就抱抱我吧！
爱我你就抱抱我作文 篇四
今年春晚有一个儿童节目《爱我你就抱抱我》吸引了我，原因是三岁的儿子整天在家嘟噜吟唱，因此当主持人一报出节目，我和儿子就紧盯着电视屏幕一直观看到联唱结束，前几天又看元宵晚会，得知这个节目获得了“我最喜欢的春晚节目”观众投票评分二等奖，可见“爱我你就抱抱我”在人群中所产生的共鸣。
“爱我你就夸夸我 /爱我你就抱抱我/爱我你就陪陪我/爱我你就亲亲我”，亲爱的朋友们，听听吧，这童稚的声音：爸爸妈妈/如果你们爱我 就多多的陪陪我/如果你们爱我就多多的亲亲我/ 如果你们爱我 就多多的夸夸我 /如果你们爱我 就多多的抱抱我，“陪陪我，亲亲我，夸夸我，抱抱我 ”多么纯朴而又炽烈的呼唤，它在呼唤着一种人性，更在呼唤着一种理性，做为老师，做为家长，我们该怎样回答孩子稚嫩的童心？再听听孩子们无助的提问：“妈妈总是对我说，爸爸妈妈最爱我，我却总是不明白，爱是什么？爸爸总是对我说，爸爸妈妈最爱我，我却总是搞不懂，爱是什么？”朋友们，到底该给孩子怎样的爱？我们自己明白吗？我看很多时候，家长以及老师的答案会是模糊又无法界定的。
让我们从大师们的作品中找找答案吧！洛克的《教育漫话》中有一段话给我的印象很深：“你对儿子制定的规则应该愈少愈好，比表面看去好似绝对不可缺少的还要少。规则应该少定，一旦定下以后，便得严格遵守。小小的年龄只须少少的规则，待他年岁渐长，一种规则经过练习，打定基础之后，才可以再去增加另外一种规则。”想想自己，无形中好像一直有种压力在“鞭策”着自己：害怕教育不好自己的孩子，害怕自己的学生不够规范，于是乎条条框框，啰啰嗦嗦，唠叨孩子，评判学生，收获着看似成效的收获，到今天才发现，孩子多么需要的是一个热情的拥抱！
再看看洛克对于智慧的解释：“智慧使得一个人能干并且有远见，能很好地处理他的事务，并对事务专心致志。这是一种善良的天性、心灵的努力和经验结合而成的产物，所以不是儿童所可以企及的。对于儿童的智慧最能做得一件大事就是，要尽力阻止他们变狡猾。……应使一个儿童习于获得关于事务的真实观念，不获得就不满足；应使儿童把精神用在伟大的有价值的思想上，不要接近虚假和具有大量虚假成分的狡猾，这才是儿童对于智慧的最合适的准备。”想想我们，是不是为了成人的理想，正在自作聪明地开发着儿童根本不可能企及的“智慧”？再看：“儿童从出世起，一直到十岁止，全都是一丝不挂，既没有衣，也没有裤，头上也没有遮盖。”我们该怎样养育自己的孩子？这确实是个学问，想想，即使不为学生，不为教育，只为自己的孩子，我们也应该学习、更新、改进，不能误了自己再误了孩子，就这样一代又一代。
尊重童心，和着孩子的节奏，蹲下身来和孩子一起成长，多陪陪孩子，多亲亲孩子，多夸夸孩子，多抱抱孩子！让我们的孩子幸福健康的长大。
