染雾猜谜语作文一年级 篇一
小猫咪的秘密
今天，小明和小晴决定一起来猜谜语。他们找到了一本猜谜语的书，里面有很多有趣的谜语等待他们去解答。他们兴奋地开始了猜谜游戏。
第一个谜语是：“尖尖的耳朵，柔软的毛，喵喵叫声真好听，谁来猜猜我是谁？”小明马上答道：“是小猫咪！”小晴笑着说：“你真厉害，小猫咪的耳朵尖尖，毛柔软，而且它们的叫声确实很好听。”
第二个谜语是：“黑白相间，鸟儿喜欢站在我身上，我可以给人们带来好运，猜猜我是什么？”小晴想了一下，然后回答：“是路灯！”小明惊讶地说：“你答对了！路灯是黑白相间的，鸟儿喜欢站在上面，而且它们给人们带来了光明和安全，真是聪明的答案。”
第三个谜语是：“有四只脚，却不会走路，头上有两个大耳朵，猜猜它是什么？”小明和小晴都想了很久，最后小明说：“我猜是桌子！”小晴也点头称赞：“你答对了，桌子有四只脚但不会走路，头上有两个大耳朵形状的桌腿。”
他们开心地继续猜谜语，每个谜语都让他们感到有趣和好玩。猜谜语不仅可以锻炼他们的思维能力，还可以增加他们的知识。小明和小晴决定以后每天都来猜谜语，因为这是一个既有趣又有益的活动。
猜谜语作文一年级 篇二
动物的谜语
今天，小明和小晴决定来猜谜语。他们找到了一本有关动物的谜语书，准备一起来解答。
第一个谜语是：“它是小小的，身体圆圆的，喜欢吃胡萝卜，谁来猜猜它是什么？”小明马上答道：“是兔子！”小晴笑着说：“你答对了，兔子的身体圆圆的，它们最喜欢吃胡萝卜。”
第二个谜语是：“长长的脖子，爱吃树叶，头上有两个角，猜猜它是什么？”小晴想了一下，然后回答：“是长颈鹿！”小明夸奖道：“你真聪明，长颈鹿的脖子长长的，它们喜欢吃树叶，而且它们头上的两个角很独特。”
第三个谜语是：“它是大象的好朋友，会爬树，尾巴又长又大，猜猜它是什么？”小明和小晴都想了很久，最后小明说：“我猜是猴子！”小晴也点头称赞：“你答对了，猴子和大象是好朋友，它们会爬树，而且尾巴又长又大。”
他们继续猜谜语，每个谜语都让他们对动物的了解更深入。猜谜语不仅可以增加他们的知识，还可以培养他们对动物的兴趣和保护动物的意识。小明和小晴决定以后每天都来猜谜语，因为这是一个既有趣又有益的活动。
猜谜语作文一年级 篇三
有趣的猜字谜
有趣的纵横字谜
袁泽
第五单元综合练习，我们举办了一个填字游戏，同学们都很开心。“丁……”“丁……”，第四节课开始了。简老师走进教室，活动开始了。
在众多学生中，杨志军36日给我的题目最让我难忘。他的头衔是“独生子”。这个问题一出来，台下的同学有的挠头，有的嘀咕：“独生子女？独生子女？是什么字？”其他人用钢笔在草稿纸上写字。最后，杨志军得意洋洋地解开了谜团。“答案是‘吴’！独生子女，其实就是儿子的意思，“武”字是由“一”字加“一”字组成的我明白了。”许多人小声说道。
我的题目很难。他是从中国古代散文中提炼出来的。题目是：“以爵之名有米，以更代之。”这个问题出来的时候，教室刚开始是一片寂静。然后，大家小声说话。但是没有人猜到答案。我很骄傲，看到没人能回答，就解开了谜团。原来是“康”二字。大家都很不解。我解释：“义和团上重复米字不是康字？”大家恍然大悟。
还有很多有趣的谜题，比如“他们几乎都是军人”，“夕阳”，等等。有些问题一出来，大家就互相倾诉，苦着脸。当我们解开谜团的时候，大家恍然大悟。
多么有趣的纵横字谜啊！
（五年级，500字）
一堂有趣的猜字谜课
“铃铃贝尔”开始了。我们的语文老师走进教室，站在讲台上，径直对我们说：“同学们，今天我们翻到第78页。今天我们开始学习猜单词“是”。听到这个消息，学生们高兴地欢呼起来。老师做了个手势让我们冷静下来后，他说：“同学们，我们现在开始分组，以后再玩这个游戏。“比赛开始了，我们都分组了。”老师开始从课文中提问。"画是圆的，写是方的，冬是短的，夏是长的. "想了想，杨顺主动告诉我们，是“天”字，因为冬天太阳出来的时间短，夏天太阳出来的时间长。老师说他是对的，表扬了他。然后老师让我们给旁边的朋友提出一些有趣的填字游戏。大家真的想过。我想了想，大声说：“头一个，腰一个，尾一个。其实也不是一个三个。以前，我的眼睛是冷的，我家有十口人，只长满了草。赵金费尽心思想了所有脑细胞，然后说这是个“苦”字。我竖起大拇指，赞赏地说：“恭喜你，你答对了。我们在讲台下叽叽喳喳像一群流浪鸟，然后老师说，我们一起猜，和老师同学一起开心地猜
《玲玲》结束了，我们笑着笑着度过了这节语文课。通过这节课，我意识到我们应该对祖国汉字的奇妙特征有更深的理解。
“铃铃贝尔”开始上课。我们的语文老师走进教室，站在讲台上，直截了当地对我们说：“同学们，今天我们翻到第78页，今天我们开始学习填字游戏！”学生们听到这个消息，都高兴地欢呼起来。老师做了个手势让我们冷静下来后，他说：“同学们，我们现在开始分组，以后再玩这个游戏。”比赛开始了，我们都分组了。"老师开始从课文中提问。"画是圆的，写是方的，冬天短，夏天长。”想了想，杨顺主动告诉我们，是“天”字，因为冬天太阳出来的时间短，夏天太阳出来的时间长。老师说他是对的，表扬了他。然后老师让我们给旁边的朋友提出一些有趣的填字游戏。大家真的想过。我想了想，大声说：“头一个，腰一个，尾一个。其实也不是一个三个。以前，我的眼睛是冷的，我家有十口人，只长满了草。赵金费尽心思想了所有脑细胞，然后说这是个“苦”字。我竖起大拇指，赞赏地说：“恭喜你，你答对了。我们在讲台下叽叽喳喳像一群流浪鸟，然后老师说，我们一起猜，和老师同学一起愉快地猜。
徐梅，小谷道巷5号，
（五年级，1000字）
有趣的猜字谜
有趣的纵横字谜
“哈哈.”教室里传来一阵笑声。我告诉你，我们在玩哑谜。
当老师问：“我们一起打哑谜，好吗？”我们异口同声地喊了：“好”。屏幕上出现了一个纵横字谜。那是1月1日，不是今天。感觉这个谜题真的太简单了。对我来说，张飞吃豆芽——小菜一碟。我紧张的心情已经平静下来。
但谁知道呢，屏幕上还有一个问题，格外大方。教室变得非常安静。有人在绞尽脑汁，有人在挠头，有人在皱眉头。看到同学都答不上来。老师宣布答案：“惠”。“为什么？”学生们问。老师又说：“因为案例是嘴，慷慨比刚才的嘴大，就是回话。我们恍然大悟。
七十二小时又出现在屏幕上。我在那里拼命尝试，但我的大脑就是不听我的。这时，一个同学脱口而出：“是水晶。”因为七十二小时就是三天，也就是三天，加起来就是一个水晶。我们一致鼓掌。我心里不由得佩服他。
汉字真的博大精深。有空来玩这个游戏！
（小学三年级，）
猜谜语作文一年级 篇四
今天我要去霍老师家辅导。我一到霍老师家，霍老师就开始讲课。
霍老师先说了我们人有两个世界，一个是外在世界，令一个是内在世界。外在世界和内在世界完全不同，因为外在世界是我们看得见、听得到的世界。内在世界是我们看不见、听不到的世界。
霍老师把这两个世界说完就开始跟我们猜谜语了。第一个谜语是：一字十八口，我们经过一番沉思，但却只有两个人想了出来——一个是“杏”，一个是“呆”。第二个是一条狗四张嘴，这次的题目太简单啦，答案就是“器”字。第三个题目是十月十日，这次我只猜对了一半，不过也有两个同学猜对，是“萌”字。哈哈！最后一个题目是九十九，听到这个题目，同学们都有点疑惑，于是霍老师让我们先思考三分钟，然后再把思考的过程写下来……可三分钟已经过去，我就是不会写，所以不抽读。不过我们的江班长还是以他灵活的思维做了出来。
今天，我真高兴！
猜谜语作文06-22
猜谜语10-23
猜谜语作文一年级 篇五
你喜欢猜谜语游戏吗？没想到吧！今天我上作文班的时候，老师和我们玩了一场别开生面的谜语游戏！
游戏开始了，老师给我们每两人发一张上面写有谜语的纸条。我分到的纸条是：南阳诸葛亮，稳坐中军帐，摆起八挂阵，单捉飞来将。（猜一动物）我左思右想，突然眼睛一亮！谜底不就是蜘蛛吗！我急忙高高举起了手，耶！老师叫我了！我把谜面念了一遍，同学们很快就猜出来了，纷纷举手，班里顿时沸腾腾起来。有的同学兴奋得站起来举手，有的甚至还高声叫嚷！老师请一个同学上来说出谜底。她猜对了，老师就奖给她一个红花
老师又叫了一个女同学念谜面，谜面是：一只小小虫，做个大灯笼，钻进灯笼里钻出飞仙女。（猜一种动物）我绞尽脑汁想了好久，有的同学猜蝴蝶，有的猜小鸟……都猜错了！我又想：这种动物是什么呢？飞出来又是仙女？对了！是蚕！我高兴得一蹦三尺高！马上举手，“是蚕！”我大声回答！“对了。”老师高兴地说。游戏继续进行着，教室里洋溢着欢笑声……
随着下课铃声响起，游戏结束了。可我的心还沉浸在游戏里。啊！我爱这次猜谜语游戏！
猜谜语作文一年级 篇六
今天，我玩了一个名叫“触觉猜谜”的游戏，相当有意思。
组长从老师那里领取了一个小物件后，把它紧紧地握在手心里。
开始玩游戏了，我自高奋勇决定第一个来玩。只见他把一个小物件放在了我的手心上，就在一旁一边监视我有没有用手指去摸一边开始倒计时。
“10、9、8……”组长开始倒计时。我努力感觉着，发现这个小物件火热火热的，是长方体。
“8、7、6……”组长继续倒计时，时间所剩无几。我突然发现这个小物体很坚硬，好像是金属做的，大小和打火机一样，但是我并没有把它猜出来。
我期待着第二次能成功地猜出来。
接下来，组长终于同意我用手指触摸了。我仔细摸了摸，发现它又扁又圆，上面刻着一些字符，大约厚1毫米，我沉思片刻，大声地说：“是硬币！“对！“组长高兴地说。
这个游戏真好玩！还让我懂得了因为手指尖皮磨的细胞核神经末梢最丰富，最发达，所以手指的触觉也就最灵敏的常识。
