精选小学优秀班主任发言稿【实用3篇】

精选小学优秀班主任发言稿 篇一

尊敬的各位家长、亲爱的同学们：

大家好！我是XX小学X年级X班的班主任。首先，感谢各位家长的信任和支持，让我有机会担任这个班级的班主任，与孩子们一起成长。同时，也要感谢每位同学的努力和配合，让我们的班级变得充满活力和温暖。

作为一名优秀的班主任，我始终坚信教育是一项神圣而伟大的事业。在这个岗位上，我不仅要教孩子们知识，更要教育他们形成正确的价值观和品德观。因此，我一直努力将教育与关爱相结合，用心去呵护每一个学生。

在这个班级里，我希望每个同学都能充分发展自己的潜能，做到知识与品德的双丰收。我积极参与学生的学习和生活，关注每个同学的成长和进步，帮助他们解决问题，引导他们树立正确的人生观和价值观。

教育是一项需要耐心和爱心的事业。作为班主任，我时刻保持心灵的敏感和温暖，用真心去倾听孩子们的心声，用爱心去关注他们的需要。我相信每个孩子都是独一无二的，都有自己的长处和特点。所以，我会根据每个孩子的不同情况，采取个性化的教育方法，帮助他们充分发展自己的优势，培养他们的自信心和责任感。

另外，我还注重培养学生良好的习惯和品质。我会与学生一起制定学习计划和目标，鼓励他们养成良好的学习习惯，培养自主学习和合作学习的能力。同时，我也注重培养学生的社交能力和团队合作精神，让他们在集体中学会尊重、合作和分享。

最后，我想借此机会呼吁各位家长的关注和支持。教育不仅是学校的责任，也是家庭的责任。我希望我们能够形成良好的家校合作，共同关心孩子们的成长和发展。如果有任何问题或困惑，请随时与我联系，我会尽力给予帮助和指导。

谢谢大家！让我们共同努力，为孩子们的未来加油！

精选小学优秀班主任发言稿 篇二

尊敬的各位家长、亲爱的同学们：

大家好！我是XX小学X年级X班的班主任。非常荣幸能够担任这个班级的班主任，与孩子们一起度过这段美好而难忘的时光。在我看来，做好班主任工作不仅是教书育人，更是一种责任和使命。

作为一名优秀的班主任，我的工作不仅仅是教授知识，更重要的是培养学生的综合素质和能力。在教学方面，我注重灵活运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。同时，我也注重培养学生的创新思维和动手能力，鼓励他们勇于尝试，敢于创造。

除了教学，我也非常注重学生的全面发展。我鼓励学生积极参加各种课外活动，培养他们的兴趣爱好和特长。我相信每个孩子都是独特的，都有自己的潜能和才华。我的责任就是发现并激发他们的潜能，帮助他们实现自己的价值。

在班级管理方面，我注重培养学生的自律和责任感。我鼓励学生自觉遵守纪律，尊重师长和同学，培养良好的行为习惯和品德修养。同时，我也注重班级的团队合作和集体荣誉感。我鼓励学生积极参与班级活动，培养他们的团队合作精神和集体荣誉感。

最后，我想感谢每一位家长的支持和信任。家校合作是学生成功的关键。我希望我们能够形成良好的家校合作，共同关心孩子们的成长和发展。如果有任何问题或困惑，请随时与我联系，我会尽力给予帮助和指导。

谢谢大家！让我们一起努力，创造美好的明天！

精选小学优秀班主任发言稿 篇三

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好。

今天，能站在这个讲台上我很荣幸，也有几分羞愧。也许，还有很多的老师做得比我好。我总觉得我所做的事情太平凡、很平淡，没有什么可谈。我调到沙坝小学并且担任班主任工作已经3年了，我只是把满腔的热情全部倾注到了学生身上。几年来，我所带的班级班风正、学风浓，在学校的历次考试和各类活动中始终名列前茅，多次受到学校的表彰，下面我就把我们平时所做的工作谈几点体会：

一、以身作则，无私忘我，做学生的表率。

带好班级，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心。为此，当班主任之初，我就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。用认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样，形成无形的动力，使全班同学都能按时到校，学习和各项活动都能认真对待，一丝不苟。

二、关心爱护学生，献出自己满腔的爱。

要让学生成材，把他们带到理想的境地，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。干班主任工作以来，我从没有体罚过学生，即使学生犯了错误，也能心平气和，对症下药。班上家长进城务工、父母离异家庭的孩子有几十个，在我细致、耐心地工作下，他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。

三、相信学生，尊重学生，做好学生的思想教育和心理教育。

　　一个教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。我相信每一位学生都有自己的创造强项，要允许有差异，耐心指导。每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。

没有心理教育的教育是残缺的教育。如今，许多学生的问题是心理问题而不是思想问题，需要走进他们的心田，聆听他们的心声，抚慰受伤的心灵，疏导郁闭的心渠，真诚地表达对他们的尊重和关爱。一个鼓励的微笑，一记肩背上善意的轻拍，一次心与心的谈话，我都毫不吝啬地面向每一个学生，让他们都有做人的需要和前进的动力。

四、科学的方法是做好班主任工

　在干班主任工作以来，我虚心向老教师请教，学习优秀班主任经验，结合自己的实践，不断归纳、总结，找到了一个比较综合的治班方案。

　　1、配好班干部。通过竞选产生班干部，指订责任目标，定期评议考核。我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会，调动学生学习工作的积极性。

　　2、建立日常家访制度。每学期对每个学生进行两次家访和谈话，定期召开家长座谈会，取得家长的配合。

　　3、经常和任课教师联系。多和任课教师沟通，交换意见，既全面了解学生的情况，又争取了他们的协助，非常有利于班级管理。

　　4、树立学生典型，建立德育档案。典型的树立，有利于学生把对伟人、名人的敬仰转化到实际学习生活中去，因为典型就是身边的人，身边的事，看得见，摸得着。

　　5、不断提高自身素质。教育是一门科学，科学的意义在于求真，光有热情是不够的，只有不断学习，提高自身素质，用人格魅力带班，用知识魅力带班，才能适应新形势下的班主任工作。

三年的小学班主任工作告诉我，没有当过班主任的教师不是完整的教师，虽然其中有太多的辛酸苦辣，却使我倍感作为教师的光荣和自豪。我愿努力做好今后的工作，为学生献出满腔的爱，为家乡培育栋梁之材！