染雾幼儿园万能说课稿模板范文 篇一
一、说教材
本节课的教材是《小熊过河》。
《小熊过河》是一本寓言故事书，通过描述小熊为了找到妈妈而不断克服困难的经历，传递了勇敢、坚持和团结的主题。
二、说课题
本节课的课题是《小熊过河——学会团结》。
通过本节课的学习，希望幼儿能够理解团结的重要性，学会在面对困难时与他人携手合作，共同解决问题。
三、说教学目标
1. 能够理解故事内容，能够用简单的语言复述故事情节。
2. 能够理解团结的含义，明白团结的重要性。
3. 能够在小组活动中与他人合作，共同完成任务。
4. 能够通过游戏体验团结的乐趣，增强对团结的认同感。
四、说教学重难点
教学重点：培养幼儿的团结意识，通过合作活动增强团结的认同感。
教学难点：让幼儿理解团结的含义，并能够在实际活动中体验团结的乐趣。
五、说教学内容和步骤
1. 导入：通过展示故事封面和简单的问答，激发幼儿的学习兴趣。
2. 教授新课：播放故事视频，引导幼儿聚焦故事中的团结主题。
3. 合作学习：将幼儿分为小组，进行小组讨论和合作活动，例如小熊寻找妈妈的游戏。
4. 整合归纳：通过幼儿的讨论和回答问题，引导幼儿总结团结的含义和团结的好处。
六、说教学手段和教学资源
教学手段：故事播放、小组讨论、合作游戏、问题引导。
教学资源：故事书、故事视频、游戏道具。
七、说教学评价
通过观察幼儿的参与度、合作程度和对团结的理解，以及幼儿的表现和回答问题的能力，进行评价。可以通过观察记录、口头评价、小组展示等形式进行。
幼儿园万能说课稿模板范文 篇二
一、说教材
本节课的教材是《小猪快跑》。
《小猪快跑》是一本寓言故事书，通过描述小猪为了逃离大灰狼的追赶而不断奔跑的经历，传递了勇敢、坚持和智慧的主题。
二、说课题
本节课的课题是《小猪快跑——勇敢面对困难》。
通过本节课的学习，希望幼儿能够理解勇敢的含义，学会在面对困难时保持坚持和勇敢的态度。
三、说教学目标
1. 能够理解故事内容，能够用简单的语言复述故事情节。
2. 能够理解勇敢的含义，明白勇敢面对困难的重要性。
3. 能够在小组活动中与他人合作，共同制定解决问题的策略。
4. 能够通过游戏体验勇敢面对困难的乐趣，增强对勇敢的认同感。
四、说教学重难点
教学重点：培养幼儿的勇敢意识，通过合作活动增强勇敢面对困难的能力。
教学难点：让幼儿理解勇敢的含义，并能够在实际活动中体验勇敢面对困难的乐趣。
五、说教学内容和步骤
1. 导入：通过展示故事封面和简单的问答，激发幼儿的学习兴趣。
2. 教授新课：播放故事视频，引导幼儿聚焦故事中的勇敢主题。
3. 合作学习：将幼儿分为小组，进行小组讨论和合作活动，例如制定逃跑计划的游戏。
4. 整合归纳：通过幼儿的讨论和回答问题，引导幼儿总结勇敢的含义和勇敢面对困难的好处。
六、说教学手段和教学资源
教学手段：故事播放、小组讨论、合作游戏、问题引导。
教学资源：故事书、故事视频、游戏道具。
七、说教学评价
通过观察幼儿的参与度、合作程度和对勇敢的理解，以及幼儿的表现和回答问题的能力，进行评价。可以通过观察记录、口头评价、小组展示等形式进行。
幼儿园万能说课稿模板范文 篇三
标题：幼儿园科学探究教学活动
一、说教材
本次教学活动的教材为《幼儿园科学探究教材》中的一篇科学探究文章《小小种子变大大树》。该教材以种子生长为主题，通过图文并茂的方式，生动地介绍了种子的结构和生长过程，适合幼儿园幼儿学习。通过学习该文章，可以培养幼儿的科学探究能力和观察能力。
二、说目标
1. 科学探究目标：通过学习本篇文章，使幼儿能够观察和描述种子的结构和生长过程，培养幼儿的科学探究能力。
2. 观察力目标：通过学习本篇文章，使幼儿能够观察和描述种子的外部和内部特征，培养幼儿的观察能力。
三、说教学重点和难点
1. 教学重点：培养幼儿的科学探究能力和观察能力。
2. 教学难点：让幼儿观察和描述种子的结构和生长过程。
四、说教学方法和过程
1. 教学方法：
（1）观察教学法：通过观察种子的外部和内部特征，让幼儿了解种子的结构和生长过程。
（2）讨论教学法：通过小组讨论的方式，让幼儿彼此交流观察结果，培养幼儿的合作和表达能力。
2. 教学过程：
（1）导入：和幼儿们一起回顾上一节课学习的内容，并引导他们进入学习状态。
（2）观察种子：给幼儿展示不同种类的种子，让他们观察种子的外部特征，并描述出来。
（3）讨论观察结果：将幼儿分成小组，让他们交流观察结果，并让每个小组派代表发言。
（4）观察种子的内部特征：将一些种子剖开，让幼儿观察种子的内部结构，并描述出来。
（5）总结和展示：让幼儿总结种子的结构和生长过程，并通过展示的方式让幼儿展示所学的内容。
五、说板书设计
本节课的板书设计如下：
幼儿园科学探究教学活动
《小小种子变大大树》
六、说教学反思
通过本节课的教学活动，幼儿们对种子的结构和生长过程有了更深入的了解，能够观察和描述种子的外部和内部特征，培养了他们的科学探究能力和观察能力。教学中的观察教学法和讨论教学法，增加了幼儿们的参与度，使他们更加积极主动地学习。在今后的教学中，我会继续引导幼儿进行观察和描述，更加注重培养幼儿的科学探究能力和观察能力。同时，我也会根据幼儿的实际情况，适当调整教学方法和过程，提高教学效果。
幼儿园万能说课稿模板范文 篇四
尊敬的各位评委：
大家上午（下午）好！我是 号考生。
今天我说课的题目是：幼儿园××班教材《 》 (板书课题)
本次活动，我准备从说教材、说活动方法、说活动流程等方面向各位评委加以说明。
首先说教材：《 》是××版教材××班××学期的一节活动。本次活动是（ ）领域的重要组成部分，主要内容是
通过本次活动 ，让幼儿了解（或掌握） 提高（培养、激发、引导）幼儿 ，为幼儿的身心全面发展打下了良好的基础。既 符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验和视野。
依据《幼儿园教育指导纲要》的要求，结合幼儿的认知基础和本次活动的内容，我拟定了包括认知、情感、能力等方面的目标：
1.发展幼儿的表达能力、认知能力、培养幼儿感受美、表现美的能力。
2.培养幼儿健康的生活态度和良好的行为习惯，丰富幼儿的情感，促进幼儿个性健康发展。
根据以上目标，我认为本次活动的重点是： 活动难点是 以上我说的是教材，下面我说说活动方法。
先说教法：遵循以教师为主导，幼儿为主体，活动为主线的教学原则。我采用直观法、提问法、示范法、游戏法、情景教学法、观察法、谈话法、操作法、探索式教法等方法开展本次活动。
再说学法：引导幼儿通过参与、讨论、模仿、操作、展示等活动方式，逐步完成活动任务，引导幼儿在活动中生动、活泼、主动地学习，丰富幼儿的情感、培养幼儿的认知能力和语言能力。
根据活动目标和幼儿的认知基础，我做了以下准备：
空间准备：为幼儿学习营造一个宽松和谐的空间环境
物质准备：所需要的材料
知识准备：
我解说的第三个方面是活动流程：
根据本次的活动内容以及幼儿的认知基础，围绕活动目标、重点和难点，我把活动过程设计为以下几个环节
（一）视听欣赏（或激发兴趣、情境设疑）导入新课 我利用多媒体（ ） 导入活动的开展。 通过 吸引幼儿的注意力，激发幼儿的好奇心和学习兴趣，进而顺利地进入下一个活动环节。
（二）自由探索，初步体验 这个环节，幼儿通过自由交流完成以下活动任务：
幼儿通过对这些活动的探索和思考，初步了解了本次活动的基本内容，激发了幼儿的探究欲望，增强了幼儿自信心，为下面的学习奠定了基础。
（三）合作交流，（讨论交流）巩固新知 在这个环节，幼儿以小组合作的形式，通过观察、操作、交流、比较等方式完成以下重点活动内容
通过互动，让幼儿充分了解本次活动的内容，激发了幼儿积极参与活动的欲望，让幼儿从活动中感受到快乐，提高了幼儿的思维能力。
（四）引导归纳，活动延伸，（游戏方法） 利用“开发式”提问，在问答的过程中引导幼儿用比较清晰、准确的语言归纳自己所学的内容，然后教师再围绕活动重点和活动方法进行最后的归纳和总结。
最后，在归纳总结的基础上，我又设计了活动延伸： 其目的就是为了开发幼儿的智力，提高幼儿的自主创新能力。
各位老师：俗话说“教无定法，贵在得法”，能使一个活动取得成功，需要不断地尝试和探索，我会在以后的教学实践中，在新的教育理念的熏陶下，和孩子们一起探索，一起成长。望各位老师给予批评指正。
我的说课到此结束，谢谢各位专家评委！（擦掉黑板，面带微笑，礼貌出门。）
