染雾习惯养成教育发言稿 篇一
尊敬的各位领导、亲爱的同学们：
大家好！今天我非常荣幸能够在这里发表关于习惯养成教育的发言。习惯是我们日常行为的重要组成部分，它直接影响着我们的学习、工作和生活。良好的习惯能够让我们更加高效地完成任务，更好地与他人相处，更好地管理自己的时间和资源。
首先，让我们来谈谈习惯养成的重要性。习惯是我们反复行为的结果，是在长期的实践中逐渐形成的。良好的习惯能够让我们的行为更加自然而然，不需要过多的思考和努力。当我们养成良好的习惯后，它们会自动地指引我们朝着正确的方向前进，减少错误的几率，提高工作和学习的效率。相反，不良的习惯也是经过长期养成的，它们会让我们陷入困境，浪费时间和精力，甚至影响我们的身心健康。
养成良好的习惯是一个需要时间和耐心的过程。首先，我们需要明确自己想要养成的习惯，比如早起、读书、锻炼等。然后，我们需要制定一个切实可行的计划，设定明确的目标和时间表。接下来，我们需要持之以恒地执行计划，每天都坚持下去。在这个过程中，我们可能会面临各种各样的困难和诱惑，但只要我们坚守初衷，保持积极的态度，就一定能够养成良好的习惯。
最后，我想强调的是，习惯的养成需要我们的自觉和努力。我们不能指望别人来帮助我们养成良好的习惯，而是要主动地去改变自己。我们可以通过培养良好的自律能力和意志力来帮助自己养成良好的习惯。同时，我们还可以借助他人的帮助和监督，让他们成为我们的助力和支持。只有我们真正意识到习惯的重要性，并付诸行动，才能够真正地改变自己，取得成功。
亲爱的同学们，习惯养成教育是我们学校教育的重要组成部分，也是我们成长道路上的必修课。让我们一起努力，养成良好的习惯，为自己的未来打下坚实的基础。谢谢大家！
习惯养成教育发言稿 篇二
尊敬的各位领导、亲爱的同学们：
大家好！今天我要和大家分享一些关于习惯养成教育的观点和经验。习惯是我们日常行为的重要组成部分，它直接影响着我们的学习、工作和生活。良好的习惯能够让我们更加高效地完成任务，更好地与他人相处，更好地管理自己的时间和资源。
首先，我想强调的是，习惯的养成是一个需要时间和耐心的过程。良好的习惯不是一蹴而就的，而是需要我们长期的坚持和努力。当我们养成良好的习惯后，它们会像自动驾驶一样指引我们朝着正确的方向前进，减少错误的几率，提高工作和学习的效率。相反，不良的习惯也是经过长期养成的，它们会让我们陷入困境，浪费时间和精力。
其次，养成良好的习惯需要我们的自觉和努力。我们不能指望别人来帮助我们养成良好的习惯，而是要主动地去改变自己。我们可以通过培养良好的自律能力和意志力来帮助自己养成良好的习惯。同时，我们还可以借助他人的帮助和监督，让他们成为我们的助力和支持。只有我们真正意识到习惯的重要性，并付诸行动，才能够真正地改变自己，取得成功。
最后，我想分享一些养成良好习惯的方法。首先，我们需要明确自己想要养成的习惯，比如早起、读书、锻炼等。然后，我们需要制定一个切实可行的计划，设定明确的目标和时间表。接下来，我们需要持之以恒地执行计划，每天都坚持下去。在这个过程中，我们可能会面临各种各样的困难和诱惑，但只要我们坚守初衷，保持积极的态度，就一定能够养成良好的习惯。
亲爱的同学们，习惯养成教育是我们学校教育的重要组成部分，也是我们成长道路上的必修课。让我们一起努力，养成良好的习惯，为自己的未来打下坚实的基础。谢谢大家！
习惯养成教育发言稿 篇三
老师们、同学们：早上好!今天我们全体师生齐聚在这里，迎来了新学年的新学期。俗话说，新学期，新气象，在此，我真诚地希望全体师生在新学期有新风貌!新收获!
新的学期开启新的希望，新的憧憬承载
新的梦想。为了让我们的梦想能成为现实，在这里，我给同学们提几点希望和要求：
1、在行为礼仪方面，要严格按照《小学生日常行为规范》来要求自己，争做文明向上的好学生。把尊师爱校、团结同学真正落实到行动中，倡导勤俭节约的良好风尚。本学期，我校还会开展百树新三好学生的评比等，希望同学们在平时严格要求自己，为班级，为自己赢得荣誉。
2、在安全纪律方面，一定要遵守学校的要求，听从老师的教育和管理，上课、下课、上学、放学、课间活动都要把安全放在第一位，特别是我们一年级的同学们更加要注意。
3、在学习方面，人人都要明白来学校上学的主要任务，就是学习，认真改掉一些不良的学习习惯，发扬刻苦钻研的精神，在同学中开展互帮互学活动。人人订出学习目标并为之奋斗。在这里我要特别提醒我们那些在学习中有一些困难的同学，你们要吸取教训，加倍努力，力争缩小与其他同学在学习效果上的差距。
同学们，美好的愿望、崇高的理想总是和艰难相伴，没有今天刻苦钻研的精神、克服困难的勇气，就没有明天的成功。在新学期开学典礼的早晨，我真诚地祝愿每一位老师在新的学期里工作顺利，事业有成!祝愿每一个同学学习进步，快乐成长，请珍惜每一个晴朗的早晨，用生命中最浓的激情，最美的期待迎接日出，让那灿烂的朝阳点缀我们的壮丽人生!祝愿我们的校园明天更美好!
习惯养成教育发言稿 篇四
我们始终认为：小学教育即良好习惯养成教育+初步的智力培养。这既是小学生德、智、体、美、劳得以全面发展的具体体现，也是对小学生进行“两全”教育的具体措施和手段。近年来，本校针对所在山区学生“性子野、习惯差”一实际情况，在“重视良好习惯养成教育”上做了一些较为实在的具体工作，在“促进学生素质全面发展”上确实起到了一定的效果。具体一些做法是——
一、课内重视学习习惯的培养教育。
小至上课的一个坐势，大至学习某类固定课型的学习方法，我们都要求贯穿于每一堂课的教学之中。上课时，如果有学生开小差，任课老师会有意识地、采取适当方法予以引导;有同学做小动作，老师会边讲课边下意识地走到该同学身边，直至专心听讲。学生听课过程当中，我们最注重培养的是学生专心听课的习惯。专心与否，我们用举手率来衡量。一堂课下来，根据学生举手次数多少来判断其上课听讲专心的程度。有了指标，学生自然就有了积极性。有了积极性，上课专心听讲的习惯就不难培养了。
其次，重视培养学生作业清楚认真的习惯。对错题和不清楚的作业要求重做这当然是首当其冲的措施，也是对每位学生的普遍要求。对一些脑子灵，因好动，做作业只图速度，不求质量，常常出现这样或那样“低级”错误的同学，老师各显神通，针对不同对象采取不同措施，以求得最佳效益。比如：我们学校四年级班主任江老师针对一位屡教不改的“粗心大王”，私下为他制定了一个称“马大哈”的计划，意思是一次作业粗心了，给自己记一个“马大哈”，看看一天能得多少个“马大哈”。哪天他细心检查得了100分，就在班上予以表扬。这样，约莫过了一个月，这位同学养成了作业做完后细心检查的'习惯，“马大哈”的个数逐渐少了甚至没有，100分的次数愈来愈多，成绩一下跃居前茅。对于一些聪明且小节也比较注意的优生，我们非常重视其自学能力、善于动脑筋、善于提问题习惯的培养，以至达到人尽其力的目的。
二、课外注重行为习惯的养成教育。
常言道：“无以规矩，不成方圆。”举止不文明、不规范即属于没有规矩。如何让学生的行为文明规范?主渠道在课外;主方法多示范、多指导。另外多开展一些活动。举例来说吧，自从我们学校开始实施《重视良好习惯养成教育，促进学生素质全面提高》计划以来，我们提倡课间或其他课外时间，老师少坐办公室，多指导和参与学生一起活动。在活动过程当中，一旦发现学生有不规范或不文明的行为，老师先是予以指出，接着示范，而后帮助其学生改正。诸如学生乱扔瓜皮、果壳、纸屑，我们每位老师都不厌其烦不知指导、示范了多少人次。正因为如此，才换得如今学生基本养成不随地乱扔脏物的习惯，偶尔有同学扔了，学生之间也学会了互相监督、相互帮助。一个个举止是这样，一句句不文明的话，我们也不放过。只要机会一有，我们就予以指正。
良好的习惯不是靠一天两天，说养成就能养成的东西。对于课外注重行为习惯养成教育，我们既有阶段性，又有侧重面。即在某个阶段主要解决什么不良行为或形成什么良好习惯，我们都有一个侧重。这个侧重每位老师心中都要有数，以便统一步子，取得最佳效益。阶段性的潜伏期，我们视养成其习惯难易程度而定。容易纠正的不良行为，或能很快养成良好习惯的行为，如：熟人见面互相问好，潜伏期短些;对于一些较难改正，顽固性的坏行为，或短时间较难形成良好习惯的行为，如：一些本性的行为，潜伏期一般要长一些。其目的是一个——实现学生良好行为的养成。
另外，我们非常注重榜样的示范。每隔一个潜伏期，我们都要进行一次评比小结，每次小结，我们都要评出一、二个典范。这个总结评比除了鼓励的成分之外，更重要的目的是树立榜样，示范带动更多同学形成良好的行为习惯。
三、争取家长配合学校，共同做好其良好习惯养成的监督、督促工作。
小学生自觉性、持续性较差。小学生良好行为的养成，争取家长配合学校，共同做好监督、督促工作，显得尤为的重要。由于所在学校学生居住分散，离学校远，我们采用互相通信的方式加强联系。每学期期初，学校都向学生家长发一封公开信，普遍能受到学生家长地关注，从而取得较好效果。
