染雾幼儿园小班舞蹈创意活动方案 篇一
在幼儿园小班舞蹈创意活动中，我们可以通过一系列有趣的游戏和活动来激发孩子们的舞蹈兴趣和创造力。下面是一个关于如何设计幼儿园小班舞蹈创意活动的方案。
首先，我们可以通过音乐游戏引导孩子们感受节奏和音乐。我们可以播放一些简单的儿童音乐，然后让孩子们随着音乐的节奏做出一些简单的动作，比如挥手、跳跃或转圈等。这样可以培养孩子们对音乐的兴趣和感知能力。
接下来，我们可以组织一些舞蹈创作活动。我们可以给孩子们提供一些简单的舞蹈动作，然后让他们自由组合和创作。例如，我们可以给孩子们一些动作卡片，上面写着不同的动作，比如挥手、踢腿、转圈等，然后让他们根据自己的喜好和创意来组合这些动作，形成一个小舞蹈。
除了舞蹈动作，我们还可以鼓励孩子们在舞蹈中表达自己的情感和想法。我们可以给孩子们一些主题，比如“快乐”、“悲伤”、“勇敢”等，然后让他们用舞蹈来表达这些情感。例如，我们可以播放一段悲伤的音乐，然后让孩子们通过舞蹈来表达自己的悲伤情绪，比如低头、哭泣等动作。
此外，我们还可以组织一些合作舞蹈活动，鼓励孩子们与其他小伙伴一起合作创作舞蹈。例如，我们可以给孩子们分成几个小组，然后让他们根据自己的创意和想法来编排一段舞蹈。在合作的过程中，孩子们可以互相交流和合作，培养团队合作精神和友谊。
最后，我们可以组织一次小班舞蹈表演，让孩子们有机会展示他们的舞蹈作品。我们可以邀请其他班级和家长来观看，让孩子们感受到被赞扬和鼓励的喜悦。这样可以增强孩子们对舞蹈的兴趣和自信心。
总结起来，幼儿园小班舞蹈创意活动可以通过音乐游戏、舞蹈创作、情感表达、合作舞蹈和舞蹈表演等方式来培养孩子们的舞蹈兴趣和创造力。这些活动不仅能够丰富孩子们的课余生活，还能够培养他们的团队合作精神和自信心。让我们一起为孩子们创造一个快乐、有趣的舞蹈学习环境吧！
幼儿园小班舞蹈创意活动方案 篇二
在幼儿园小班舞蹈创意活动中，我们可以通过一系列有趣的游戏和活动来激发孩子们的舞蹈兴趣和创造力。下面是一个关于如何设计幼儿园小班舞蹈创意活动的方案。
首先，我们可以通过故事舞蹈活动来培养孩子们的想象力和表达能力。我们可以选择一些经典的儿童故事，比如《三只小猪》、《小红帽》等，然后让孩子们根据故事情节和角色来创作舞蹈动作。例如，我们可以让孩子们扮演小猪或小红帽，然后根据故事中的场景和情节来表达角色的情感和动作。
接下来，我们可以组织一些舞蹈游戏活动，让孩子们在游戏中学习舞蹈技巧和动作。例如，我们可以组织一个“舞蹈接力赛”，让孩子们分成几个小组，然后按照规定的舞蹈动作依次完成比赛。这样可以培养孩子们的协调性和团队合作精神。
除了舞蹈技巧，我们还可以鼓励孩子们在舞蹈中表达自己的情感和想法。我们可以给孩子们一些主题，比如“快乐”、“悲伤”、“勇敢”等，然后让他们用舞蹈来表达这些情感。例如，我们可以播放一段悲伤的音乐，然后让孩子们通过舞蹈来表达自己的悲伤情绪，比如低头、哭泣等动作。
此外，我们还可以组织一次小班舞蹈比赛，让孩子们有机会展示他们的舞蹈才华。我们可以邀请专业的舞蹈老师来评判，给孩子们提供专业的指导和鼓励。这样可以增强孩子们对舞蹈的兴趣和自信心。
最后，我们可以组织一次舞蹈演出，让孩子们有机会在大舞台上展示自己的才华。我们可以邀请其他班级和家长来观看，让孩子们感受到被赞扬和鼓励的喜悦。这样可以增强孩子们对舞蹈的热爱和自信心。
总结起来，幼儿园小班舞蹈创意活动可以通过故事舞蹈、舞蹈游戏、情感表达、舞蹈比赛和舞蹈演出等方式来培养孩子们的舞蹈兴趣和创造力。这些活动不仅能够丰富孩子们的课余生活，还能够培养他们的想象力、表达能力和团队合作精神。让我们一起为孩子们创造一个快乐、有趣的舞蹈学习环境吧！
幼儿园小班舞蹈创意活动方案 篇三
活动目标：
1、在熟悉理解歌曲内容的基础上，幼儿分组后引导他们大胆创编舞蹈动作，发展创编能力。
2、激发幼儿以快乐的心情和同伴协调一致的表演自己创编的集体舞，体验集体表演的愉悦，培养热爱大自然的情感。
活动分析：
重点：幼儿合作创编舞蹈动作，节奏准确、动作优美协调。
难点：幼儿在表演集体舞时能按队形和同伴自然愉快的交流
活动准备：
1、在活动区投放有关下雪的图片、头饰等。
2、在活动室悬挂各色雪花吊饰。
3、事先让幼儿学会歌曲《小雪花》。
4、音乐磁带、活动标志小雪花。
活动过程：
1、师生交流对小雪花的感受，引出课题。
2、请幼儿有表情的演唱歌曲《小雪花》，引导幼儿根据歌曲创编舞蹈，并启发幼儿讨论应注意的事项。
3、分组进行编舞，选出幼儿最喜爱的动作进行练习。
4、在幼儿舞蹈当中添加队形的练习。
5、对创编的舞蹈，鼓励幼儿用一句话来形容自己的感觉。
6、教师对本节课做出评价。
活动延伸：启发幼儿说出如果上台表演应需要什么物品如：服装、头
饰等，并鼓励幼儿进入活动区自行制作。
幼儿园小班舞蹈创意活动方案 篇四
活动目标：
1、尝试用停顿的动作随着音乐的节奏表现木偶滑稽的样子。
2、探索身体会动的部位，体验动作的灵活变化。
活动准备：
一个玩具大木偶、红色标签等。
活动过程：
一、出示木偶，引起兴趣
师：今天我给大家带来了一个朋友(出示玩具木偶)，谁?
幼：木偶……士兵……
师：是啊，是个木偶士兵。你们听说过有关木偶的故事吗?
幼：听过《木偶奇遇记》的故事……很好玩的，鼻子越来越长……后来他变成人了……
二、欣赏并感受木偶舞蹈的特点
1、欣赏舞蹈。
师：木偶的样子很有趣，动作也很特别，现在我为大家表演一个木偶的舞蹈，看一看想一想，和其他人有什么不同。
教师表演木偶之舞中含有“招手、鞠躬、走路”的动作。在老师“喜欢就一起来啊”的鼓励下，幼儿纷纷围到了老师的身边学着和老师一起动作。
2、交流感受。
师：跳木偶的舞蹈，感觉是怎么样的?
幼：木偶的动作硬邦邦的，动一动，停一停……
3、一起来学一学，做一做。
三、感受人和木偶的不同特点
1、听音乐，做招手、鞠躬、走路动作。
导入语：和大家打招呼(先做人的动作，再做木偶动作)。同时感受舞蹈动作的对称性。导入语：左面招招手，右面招招手。
鞠躬动作(同上)。
走路动作(同上)。
在比较中感受木偶的动作是一动一停的，人的动作可灵活地连起来。
2、观察木偶的身体，确定木偶身体会动的部位，用笔或粘纸表示出来，如：颈、肩、腰、膝、腕等。
3、听着音乐，随教师指点木偶的某一部位变化动作。
四、表现木偶的舞蹈动作两两合作，共同讨论确定小木偶在做什么。
跟着音乐编一编一个木偶的舞蹈动作。
交流：看谁的动作最像木偶。说说动作的意思，一起来学一学。选出“小木偶”动作，连贯起来舞蹈。
幼儿园小班舞蹈创意活动方案 篇五
活动目标：
1、初步了解舞蹈，激发幼儿对舞蹈的兴趣。
2、能按音乐节拍做动作，初步培养幼儿的节奏感。
3、在做动作的同时，体验舞蹈带来的兴趣。
4、经过舞蹈活动促进全身运动。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：
背景音乐。我的身体的音乐
活动过程：
1、引导幼儿复习上节课学过的内容，“勾脚、绷脚、正部位、丁步位、小八字、大八字”【幼儿做动作，教师以鼓励为主纠正幼儿的动作。】
2、引导幼儿一起做热身活动，播放背景音乐、
3、休息片刻，以游戏的方式进行教学活动，播放音乐，教师带领幼儿一起模仿动作，让幼儿体验舞蹈带来的兴趣。
4、根据音乐的节奏节拍，不断的鼓励和引导幼儿跟随教师跳2---3遍，初步培养幼儿的节奏感。
5、请幼儿上台表演给小朋友看。
6、活动小结：
【小朋友们真棒，一会儿爸爸妈妈来接我们的时候，表演给他们看好不好？】教师引导幼儿收拾自己的物品准备下课。
幼儿园小班舞蹈创意活动方案 篇六
活动目标：
1、在愉快地歌舞游戏中培养幼儿遵守游戏规则的自律能力。
2、培养幼儿对节奏的认识。
3、在游戏过程中对幼儿进行互助友爱的教育，使幼儿懂得友情，珍惜友情。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：
为曲调选节奏的四列火车及节奏型卡片。
活动过程：
一、游戏《赶花会》，引导幼儿在句末大胆创编造型。
教师以游戏的口吻引入，引导幼儿大胆创编B段中花叶花茎的各种造型，活动中注意保持自己与别人之间的空间距离，不挤在一起，不相互碰撞。
二、多声部朗诵《小鸭小鸡做游戏》，培养幼儿相互间的协调性。幼儿一部分扮小鸭，一部分扮小鸡，扮小鸭和小鸡的再分别分成两组，一组念第一声部的语句，另一组念象声词。
小鸭小鸡快过来站队，我们又准备做游戏了。（站成四队），今天，小鸭小鸡比赛朗诵，我们看一看哪队朗诵得又协调又合拍。
三、复习歌曲（拉拉勾）
1、情节引入“有只小鸭子不高兴了，我们去帮帮它吧。”怎么帮助它呢？幼儿讨论。对幼儿进行互助友爱的教育。
2、复习歌曲《拉拉勾》。引导幼儿有表情地表演唱。
四、学舞蹈游戏《我的朋友在哪里》
1、复习歌曲《我的朋友在哪里》
①教师问1、2、3、4、5、6、7，我的朋友在哪里？启发幼儿答：在这里，在这里，我的朋友就是你。
②幼儿齐唱后，复习这道歌有几个乐句？（4个）。
2、为曲调选节奏，并练习拍打节奏。
①出示四列代表四个乐句的小火车，引起幼儿兴趣。
②出示节奏型卡片，幼儿拍打节奏。
③引导幼儿为歌曲选相应的节奏型贴在车厢上。（合作性、互助性的培养）。
④读节奏。
3、看着节奏谱学习基本动作。
4、学习舞蹈游戏。
①教师唱曲示范一次。
②交待舞蹈游戏的规则。
③组织幼儿舞蹈游戏。
游戏过程中结合幼儿的实际情况进行互助友爱的教育。
五、小鸭小鸡律动退场。
