染雾幼儿园大班中秋节亲子活动方案 篇一
在中秋节这个传统的华人节日里，我们幼儿园为了让孩子们更好地了解中秋文化，增强亲子互动，特别策划了一系列丰富多彩的亲子活动，希望能给孩子们和家长们带来美好的回忆。
首先，我们将在班级内举办“制作中秋月饼”活动。家长们将受邀参与，与孩子们一起动手制作月饼。在活动开始前，我们会为家长们准备好相关的材料和工具，并邀请一位专业的烘焙师傅来为大家进行现场指导。在制作过程中，家长们可以与孩子们一起体验揉面、擀皮、包馅等传统的月饼制作技巧。通过亲手制作月饼，不仅可以增进亲子感情，还能让孩子们了解中秋节传统食物的制作过程，感受中秋节的美好氛围。
接下来，我们还将组织“中秋赏月”户外活动。在活动当天，我们将带领孩子们和家长们一起前往附近的公园或广场，欣赏美丽的月亮。在月亮最圆的时候，我们将为孩子们准备好一些小礼物，让他们在赏月的同时也能感受到节日的喜庆氛围。同时，我们还会为孩子们准备些许传统的中秋节食品，如柚子、糖葫芦等，让他们在欣赏月亮的同时品尝美食，感受传统文化的魅力。
最后，我们将举办“中秋联欢晚会”。在晚会上，孩子们将与家长们一起演出节目，如舞蹈、歌曲、小品等。为了让孩子们更好地准备节目，我们会提前进行集体排练，并为每个家庭准备一份小礼物，以表彰他们的辛勤付出和精彩表现。晚会结束后，我们还会为孩子们和家长们准备一些小游戏，增加互动的乐趣。
通过以上的亲子活动，我们旨在加强孩子与家长之间的情感交流，让孩子们更加了解中秋节的传统文化，感受到家庭的温暖与快乐。我们相信，在这个特殊的节日里，这些活动将给孩子们和家长们留下美好的回忆，也将促进他们的情感发展和个人成长。让我们共同期待这个精彩的中秋节亲子活动吧！
幼儿园大班中秋节亲子活动方案 篇二
中秋节是中国传统的重要节日之一，也是一家团圆的时刻。为了让孩子们在幼儿园也能感受到中秋节的温馨和快乐，我们特别策划了一系列有趣的亲子活动。
首先，我们将组织“中秋诗歌朗诵比赛”。在活动开始前，我们会为孩子们准备一些经典的中秋节诗歌，让他们在班级内进行朗诵。孩子们可以选择自己喜欢的诗歌进行朗诵，并鼓励他们用自己的方式来表达中秋节的美好祝福。在比赛中，我们将评选出最佳的朗诵者，并为他们颁发奖品，激发孩子们对中秋节传统文化的兴趣。
接下来，我们将举办“中秋绘画比赛”。孩子们可以自由发挥创意，用画笔在纸上勾勒出自己心中的中秋景象。在比赛结束后，我们将组织家长们进行投票评选出最具创意和最具代表性的作品，并为获奖者颁发奖品。通过绘画比赛，我们希望激发孩子们的想象力和创造力，让他们通过绘画来表达对中秋节的独特理解。
最后，我们将举办“中秋DIY手工制作”活动。在活动中，孩子们将与家长们一起动手制作中秋节的手工艺品，如灯笼、剪纸等。我们会为孩子们准备好相关的材料和工具，并邀请一位专业的手工艺制作老师来为大家进行现场指导。通过亲手制作手工艺品，孩子们不仅可以锻炼动手能力和创造力，还能感受到中秋节的独特魅力。
通过以上的亲子活动，我们希望能够增强孩子与家长之间的互动和情感交流，让孩子们在幼儿园也能感受到中秋节的快乐和温馨。我们相信，通过这些有趣的活动，孩子们将更加了解中秋节的传统文化，同时也能收获美好的回忆和成长的经历。让我们一起期待这个精彩的中秋节亲子活动吧！
幼儿园大班中秋节亲子活动方案 篇三
以下是®为大家整理的关于幼儿园大班中秋节亲子活动方案的文章，希望大家能够喜欢！活动一：发出“活动海报”
内容要点：向教师、家长、幼儿介绍活动的背景、时间、地点、主要内容、参与方式等，鼓励家长协助幼儿收集有关中秋节的材料，并积极参与活动。同时，教师有目的地收集相关资料，做好知识储备。
活动二：采摘活动
内容要点：家长自愿报名，带孩子去苏州西山参与亲子采摘活动，采摘向日葵、花生等干果，备做月饼的馅料。在亲子采摘的过程中，让大家了解向日葵、花生的生长习性。
活动三：家长工作
内容要点：利用幼儿园网站、家园亲子小报，通
活动四：教师研讨活动
内容要点：确定亲子活动现场的场景布置，讨论、确定开设区域的数量，各区域的特点、内容、活动方式以及所需物品。成立采购组，采购所需活动材料。
活动五：制作易拉宝
内容要点：通过图文并茂的方式，从人文与科学的角度简介各区域的活动内容，并巧妙地将此作为各区域的标志。
活动六：实地演练
内容要点：重点培训家长的角色意识，及时解决演练过程中发现的问题。
活动七：现场活动
分四个区域同时进行。家长带幼儿按孩子的兴趣选择区域，额满为止。
区域一：桂花糖芋艿
可能的核心经验：
创造性表征：通过视觉、听觉认识并了解芋艿、生姜等食物的特性。
社会关系：学习在接触新事物时不盲动，在成人的指导下操作：学习遇到问题用科学方法解决：体验照顾妈妈的美好情感。
分类：在制作“桂花糖芋艿”的过程中感受植物的不同特性。
材料：
桌面布置：一次性桌布，砧板，西餐刀，一次性手套，芋艿(洗净)，生姜(拍松)，石臼(木制材料)。厨房准备：厨师准备好糖桂花、白糖。
活动过程：
开始部分：家长带幼儿先观看易拉宝上图文并茂的介绍，听两位小小讲解员介绍芋艿的特性和故事。补充资料：(1)生芋艿有微毒，食时须煮熟；(2)食物相克：芋艿忌与香蕉同食。
中间部分：A组的妈妈们带上一次性手套，用刀刮去芋艿皮后切块；B组的幼儿们用石臼将生姜春烂，如发现妈妈过敏，即用生姜汁擦拭。
结束部分：将去皮后的生芋艿送入厨房，备煮。一同整理桌面，换干净桌布，以准备分享桂花糖芋艿。
区域二：巧手做月饼
可能的核心经验：
创造性表征：学习用面团、馅料做月饼。
动作：复习剥、敲，学习揉、舀等非移动性动作。
语言：学习词“馅料”。
社会关系：感受与厨师爷爷、父母亲一起进行手工劳动的快乐。
材料：
大桌一张，铺设一次性桌布。葵花籽、核桃、松子等，夹子、榔头、案板等。厨师一名，厨房做好制作月饼用的一切准备工作。
活动过程：
开始部分：家长和孩子一起看亲子采摘向日葵及花生时的影像片段，然后剥向日葵籽、松子和敲击核桃，准备苏式月饼的馅料。
中间部分：在《爷爷为我打月饼》的背景音乐中，厨师爷爷边示范边讲解做月饼的步骤。父母亲和幼儿按演示步骤揉面、加馅料，用包、团、压等技能学做月饼。
结束部分：将做好的月饼送入厨房，备烤。
区域三：学做小玉兔
可能的核心经验：创造性表征：在活动中相互学习，运用多种手段制作玉兔。
语言：学习围绕主题收集有关玉兔的故事，并对民间传说感兴趣。
分类：探讨和描述棉花、橡皮泥、纱手套等材料的差异和属性。
社会关系：和父母一起用亲手制作的玉兔进行环境布置。
空间：改变棉花、纱手套、橡皮泥、萝卜的形状(堆放、捆扎、拉长、雕刻)。
材料：各种手工材料及工具，根据材料的不同分成4组。提供展示作品的区域。
活动过程：
开始部分：和父母一起听小小讲解员讲有关玉兔的故事传说，激起幼儿对玉兔的兴趣。
中间部分：幼儿和父母按自己的意愿选择操作材料(共有4种：棉花贴小玉兔、橡皮泥塑小玉兔、纱手套变小玉兔、萝卜雕刻小玉兔)，并动手制作。
结束部分：幼儿与父母亲将亲子制作的小玉兔展示在活动背景图上，进行环境布置。
区域四：妙笔生趣画
可能的核心经验：
创造性表征：学习围绕嫦娥绘画。
语言：学习收集有关嫦娥的故事传说，对民间文学有兴趣。
动作：非移动性动作(弯腰、挥动手臂等)。
材料：绘画用的工具、材料，嫦娥的形象图片，设计好展示的区域。
活动过程：
开始部分：幼儿边听小小讲解员讲有关嫦娥的故事传说，边欣赏各类嫦娥的图片。
中间部分：幼儿自愿选择自己喜欢的形式作画。
结束部分：与父母一起，将作品布置在墙上，并参观同伴的作品。
大区域活动
1．四组合并成一组．听民俗专家介绍中秋节的来历。
2．品尝糖芋艿和月饼，幼儿代表向1O名流动儿童赠送礼物(自制的中秋月饼)。
3．在民俗专家的指导下进行祭月活动，寄托对同伴、父母、老师的美好祝愿。
