染雾幼儿园万圣节创意活动方案汇编 篇一
万圣节是一个非常有趣的节日，它给孩子们提供了展示自己创意和想象力的机会。为了让幼儿园的万圣节活动更加丰富多彩，我们精心策划了以下几个创意活动方案。
方案一：万圣节化妆秀
在这个活动中，孩子们将有机会化妆成自己心目中的万圣节角色。他们可以选择成为各种各样的怪物、鬼魂、动物或者是超级英雄。在化妆之后，孩子们将参加一场小型的化妆秀。他们可以走上舞台，展示自己的服装和化妆效果，并向大家介绍自己扮演的角色。这不仅可以让孩子们展示自己的创意，还可以培养他们的表演能力和自信心。
方案二：万圣节手工制作
在这个活动中，我们将为孩子们准备各种各样的万圣节手工材料，如彩纸、剪刀、胶水等。孩子们可以根据自己的喜好和创意制作万圣节装饰品，如南瓜灯、鬼魂面具、蜘蛛网等。在制作过程中，老师将给予指导和帮助，让孩子们能够充分发挥自己的想象力和动手能力。制作完成后，孩子们可以将自己的作品带回家，与家人一起装饰房间，营造出浓厚的万圣节氛围。
方案三：万圣节游戏派对
在这个活动中，我们将为孩子们准备一系列有趣的万圣节游戏。比如，南瓜投掷游戏，孩子们可以站在一定的距离上，将小球投向一个大南瓜，看谁能够投中次数最多；还有“捉鬼游戏”，孩子们分成两队，一队扮演鬼，一队扮演捉鬼人，通过追逐和抓捕，看哪一队能够获胜。这些游戏既能够锻炼孩子们的身体素质，又能够培养他们的团队合作意识和竞争意识。
通过以上三个创意活动方案，我们相信能够给幼儿园的万圣节活动增添更多的乐趣和创意。孩子们可以在活动中尽情展示自己的想象力和创造力，也能够通过参与各种游戏和表演活动，提升自己的表演能力和团队合作意识。希望这些活动能够给孩子们留下难忘的万圣节记忆。
幼儿园万圣节创意活动方案汇编 篇二
万圣节是一个充满神秘和欢乐的节日，为了让幼儿园的万圣节活动更加有趣和富有创意，我们精心策划了以下几个活动方案。
方案一：万圣节主题游园会
在这个活动中，我们将把整个幼儿园打造成一个充满万圣节氛围的小镇。孩子们可以在小镇上参加各种有趣的活动，如南瓜摇摇乐、捉迷藏、猜灯谜等。我们还将为孩子们准备各种美食和小吃，如南瓜派、巧克力糖果等。同时，还会有一些特别的表演和节目，如舞蹈表演、魔术表演等。通过这个游园会，孩子们可以感受到浓厚的万圣节氛围，同时也能够锻炼自己的动手能力和社交能力。
方案二：万圣节主题绘画比赛
在这个活动中，孩子们将参加一个万圣节主题的绘画比赛。比赛开始前，老师将给予孩子们一些关于万圣节的知识和启发，如南瓜、鬼魂、巫婆等。孩子们可以根据自己的想象和创意，用彩笔、彩纸等材料进行绘画创作。比赛结束后，将评选出最具创意和想象力的作品，并给予奖励和表彰。通过这个绘画比赛，不仅可以培养孩子们的艺术细胞，还能够激发他们的创造力和想象力。
方案三：万圣节主题故事会
在这个活动中，孩子们将聆听一些关于万圣节的神秘故事。老师可以为孩子们讲述一些关于万圣节的传说和故事，如“睡美人”的万圣节梦境、猫女与南瓜精的故事等。通过这些故事的讲述，可以让孩子们感受到万圣节的神秘和欢乐，同时也能够培养他们的听故事能力和想象力。
通过以上三个活动方案，我们相信能够为幼儿园的万圣节活动增添更多的乐趣和创意。孩子们可以在活动中尽情享受万圣节的欢乐和神秘，同时也能够通过参与各种活动，锻炼自己的动手能力和社交能力。希望这些活动能够给孩子们带来难忘的万圣节体验。
幼儿园万圣节创意活动方案汇编 篇三
【#亲子教育# 导语】万圣节主要流行于英语世界，如不列颠群岛和北美，其次是澳大利亚和新西兰。如今一些亚洲国家的年轻一辈也开始倾向于过“洋节”，到了万圣节前夕，一些大型外资超市都会摆出专柜卖万圣节的玩具，小商贩也会出售一些跟万圣节相关的玩偶或模型，吸引年轻人的眼光。以下是®为您带来的幼儿园万圣节创意活动方案汇编，欢迎大家的关注。【篇一】
一、活动背景
万圣节流传至今，现在来说是孩子以及年轻人的化妆舞会的节日，它已经没有了之前的宗教的迷信色彩，为了让孩子们能感受西方的文化以及体验游戏的快乐，结合我们英语学习特色，策划此活动。
二、活动目标
1.让孩子感受异国的节日气氛
2.让孩子在万圣节情景中学英文，说英文
三、主要游戏活动
游戏2：看谁走的快
规则：小朋友们站在起点，老师说出一个句子，如：我喜欢苹果。小朋友立即翻译成英语：ilikeapple.
回答正确的小朋友向前走一步，回答错误的原地不动，最先到达终点的小朋友获胜!
四、活动时间：20xx年10月31日
下午3：00-5：00
五、活动地点：
【篇二】
一、活动目的
1.通过活动丰富幼儿的校园生活，让幼儿了解西方传统节日"万圣节"的由来，感受西方文化，为幼儿创设良好的人文环境。
2.提供良好的英语学习氛围，展示英语教学成果，为幼儿提供展示才能的机会。
3.提供家长与校园互动机会，增进亲子交流。
4.展示学校品牌形象，提升学校知名度
二、活动时间
10月30日(星期四)下午
三、活动地点
操场、教室，设定的讨糖路线。(视活动内容设计而定)
四、活动对象
全园小朋友及部分家长
五、活动准备
(一)校园：万圣节装饰(10月下旬)
1.校园大厅、走道和各班级进行万圣节的环境布置，烘托节日的氛围。要求活动前的手工课可安排教师带领孩子们做万圣节的面具、蜘蛛、南瓜灯等，并利用这些手工作品来装饰各班区域;
2.活动前利用展板、板报等形式宣传万圣节的来历，向部分家长发节日的邀请函。
3.制造万圣节情境，并适时播放相关音乐。音乐的选用要注意孩子的心理承受能力，以避免小朋友因此产生的恐惧心理。建议音乐选用欢快的、易于学唱的万圣节歌曲，详见附件。
4.节日当天大门外张贴横幅---活动的名称如：万圣节亲子乐/化装舞会/万圣游乐园/万圣节讨糖活动。
(二)班级：万圣节知识了解(10月中下旬)
1.用一些与Halloween有关并且有趣的童书，图片或网站资料来吸引小朋友对万圣节有印象并产生兴趣。并且可以利用这个学习机会导入让孩子能够发表对恐怖事物一些感受及想法，并藉此建立对新事物尝试的勇气。
2.透过资料导入让小朋友了解万圣节活动后，便可以与小朋友进行一连串的相关应景美劳的布置品，最后也可以与小朋友进行班级教室的共同布置，全校师生一起来营造热闹的万圣节环境。
3.共同制作各种道具，如奇装异服、鬼脸、魔鬼项链、各种通脸谱，南瓜灯，女巫的披风等等。也可以延伸至一些相关的万圣节食品的制作或品尝，例如：南瓜派，南瓜糕，南瓜浓汤，南瓜饼等等。(建议邀请家长一起参与)
4.发放邀请函，请家长参加活动，需要家长配合的游戏内容，可以提前与家长沟通，以便活动当日何以顺利进行。
5.活动的前一天营造气氛使幼儿期待活动的到来。
【篇三】
活动目的：
1、通过活动丰富幼儿的生活，让幼儿了解西方传统节日“万圣节”的由来，感受西方文化，让孩子能初步知道国际的文化色彩，感受异国的风俗节日。
2、通过扮演，进一步感受万圣节的气氛，体验节日的快乐，锻炼孩子的胆量和辨别能力。
3、为幼儿创设良好的多元化的人文环境，提供良好的英语学习氛围，让孩子在游戏中快乐的学英语、讲英语。
4、提供家园互动机会，增进亲子交流。
万圣节活动形式：此次万圣节活动我们中高幼以班级为单位，各自结合课程开展相关万圣节活动，待万圣节当天我们中高幼聚集一起参加老师组织的万圣游戏。低幼班级结合本月月末汇报邀请家长和小朋友一同来幼儿园参加万圣节活动。
万圣课程推荐：
——高幼组：《我知道的万圣节活动》(综合)
活动目标：1、通过一些图片介绍，及回忆以往过万圣节的经历，进一步巩固对万圣节习俗的认识了解。
2、积极参与万圣节游戏，能遵守游戏规则进行游戏。
《万圣里的蝙蝠》(美术)
活动目标：1、进一步认识万圣节里的蝙蝠，了解多种形式表现的蝙蝠造型。
2、选择自己喜欢的方式，绘画、剪贴、拓印等表现蝙蝠造型。
——中幼组：《万圣节小鬼来做客》(综合)
活动目标1、通过扮演，进一步感受万圣节的气氛，体验节日的快乐。
2、锻炼孩子的胆量和辨别能力。
《万圣节的南瓜灯》(美术)
活动目标：1、进一步认识万圣节里的南瓜，了解多种形式表现的南瓜造型。
2、选择自己喜欢的方式，绘画、剪贴、拓印等表现南瓜造型。
——低幼组：《好玩的万圣节》
活动目标：通过万圣节各种游戏，让孩子感知万圣节，进一步体验万圣节节日乐趣。
推荐游戏：1、南瓜娃娃真可爱
材料：南瓜头饰1个，油画棒人手一盒、大圆纸
活动提示：做南瓜头饰
●教师出示已勾好线的南瓜头饰，为幼儿示范涂色，
●幼儿作画，教师巡回指导，帮助能力弱的幼儿大胆作画能力强的幼儿多涂几个头饰。
2、南瓜娃娃在哪里
材料：教师预先画好的图6张，里面的南瓜娃娃分别藏在图中的各个地方。
活动提示：
●今天的南瓜娃娃要和我们玩捉迷藏的游戏，
●分别找南瓜娃娃，找到后要告诉别人，南瓜娃娃在哪里找的。
●幼儿们玩找到的南瓜娃娃。
●藏南瓜娃娃，让别人下一次来找。
万圣节当天活动：
——中高幼，各班幼儿穿戴好自己的万圣节服装，游园到我们国际部班级进行讨糖游戏、找南瓜游戏，让孩子在与同伴老师的互动中体验万圣节的快乐。
——低幼班级，按照各班万圣节、月末汇报时间进行亲子活动。体验与同伴、家人一起共度节日的快乐。
活动流程：1、月末精彩英文秀(15:30——16:00)
各班在班级进行月末布朗英文的汇报展示，中间的形式可以稍加调整，穿插一些万圣节的英文游戏和互动游戏，孩子们在简单装扮的同时感受节日的快乐，并能大胆地自信地秀秀英文。
2、亲子同乐化妆秀(16:10——16:40)
班级活动：各班请家长事先给孩子准备各种万圣节的打扮，可以扮作小天使、小巫婆、小魔术师以及各种小卡通形象。现场家长可以先和孩子一起穿好服装，然后给幼儿化妆，同时幼儿要学着给妈妈化妆。
3、游园舞会家庭秀(16:40——17:40)
主持：班主任
集体活动：在各自家庭装扮结束后，集体集中共享空间，以方阵的形式围成马蹄形，由主持人带动大家一起进行家庭模特秀、英文互动游戏、集体律动、游园游戏等环节的组织，在共同游戏的活动中感受节
4、“trick or treat”讨糖(17：40-------18：00)
讨糖：走秀结束后，家长朋友各自带着小朋友到操场上，相互讨糖。
活动相关准备：
(一)各班教室及公共区域：(万圣节来了：10月23——31日)
1.国际部大厅、走道和各班级进行万圣节的环境布置，烘托节日的氛围。要求活动前的手工课可安排教师带领孩子们做万圣节的面具、蜘蛛、亲子南瓜灯等，并利用这些手工作品来装饰班级室内室外、物品柜;
2.活动前利用网站、展板、家园栏等形式宣传万圣节的来历，低幼班级向家长发节日的邀请。
3.制造万圣节情境，并在日常生活中适时播放相关音乐。建议音乐选用欢快的、易于学唱的万圣节英文歌曲。
4.节日当天大门外张贴横幅---万圣游乐园会。
(二)班级：(万圣节知识渗透：10月23—31日)
1.用一些与万圣节有关并且有趣的童书，图片或网站资料来吸引孩子对万圣节有印象并产生兴趣。并且可以利用这个学习机会导入让孩子能够发表对恐怖事物一些感受及想法，并藉此建立对新事物尝试的勇气。
2.让孩子了解万圣节活动后，便可以与孩子进行一连串的相关美劳的布置品，最后也可以与孩子进行班级教室的共同布置，一起来营造热闹的万圣节环境。
3.共同制作各种道具，如奇装异服、鬼脸、魔鬼项链、各种通脸谱，南瓜灯，女巫的披风等等。也可以延伸至一些相关的万圣节食品的制作或品尝，例如：南瓜派，南瓜糕，南瓜浓汤，南瓜饼等等。
4、各班利用海报板进行以班级为单位的“创意装扮”秀一秀，进行收集布置，在活动当天提前在共享空间问口进行展示和分享。
5.低幼发放邀请函，请家长参加活动，需要家长配合的游戏内容，可以提前与家长沟通，如准备好服装、准备好糖果，以便活动当日何以顺利进行。
