染雾初中九年级学风建设主题班会方案策划 篇一
标题：激发学生学习动力，提升学习效果的班会方案
引言：
学风的建设对于初中九年级学生的成长至关重要。学风的好坏直接关系到学生的学习动力和学习效果。因此，在班会中，我们需要采取科学有效的方式来激发学生的学习动力，提升他们的学习效果。本篇文章将为大家介绍一种激发学生学习动力，提升学习效果的班会方案。
一、主题确定
班会的主题应与学风建设密切相关，同时要引起学生的兴趣和共鸣。我们可以选择“提高学习效果，实现自我价值”的主题，通过这个主题，激发学生对学习的兴趣和热情。
二、活动设计
1. 学习方法分享
邀请优秀学生代表分享自己的学习方法和心得体会，让同学们从他们的经验中获取学习的启示，同时也增强了同学们对学习的自信心。
2. 学习目标制定
在班会上，让学生们一起制定学习目标，并互相监督和督促。通过明确的学习目标，可以让学生们更有动力去追求和实现自己的目标。
3. 学习资源分享
邀请学校图书馆的馆员或相关专家，为同学们介绍学习资源的利用方法和技巧，推荐一些适合初中九年级学生的学习资料和书籍。同时，鼓励同学们互相分享自己的学习资源和经验。
4. 学习成果展示
鼓励同学们展示自己在学习上的成果，可以是一篇优秀的作文、一件精美的手工作品，或是一项特殊的技能等等。这样不仅可以增强同学们的自信心，也可以激发他们在学习上的积极性。
三、活动效果评估
在班会结束后，通过问卷调查的形式，了解同学们对此次活动的评价和影响。同时，也可以组织小组展示，让同学们分享他们在学习中的进步和收获。通过评估活动效果，不断改进和优化方案，提高学生的学习动力和学习效果。
结语：
学风的建设需要全体教师和学生的共同努力，班会作为学校教育教学活动的重要组成部分，有着重要的作用。通过本方案的实施，相信可以激发学生学习动力，提升学习效果，为学生的成长打下坚实的基础。
初中九年级学风建设主题班会方案策划 篇二
标题：提升学生学习兴趣，培养学习习惯的班会方案
引言：
学风的建设是初中九年级班级管理的重要任务之一。提升学生的学习兴趣和培养良好的学习习惯对于学风建设至关重要。在班会中，我们可以通过一些科学有效的方式来激发学生的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯。本篇文章将为大家介绍一种提升学生学习兴趣，培养学习习惯的班会方案。
一、主题确定
班会的主题应与学风建设密切相关，同时要引起学生的兴趣和共鸣。我们可以选择“发现学习的乐趣，培养良好学习习惯”的主题，通过这个主题，激发学生对学习的兴趣和热情。
二、活动设计
1. 学习动机引导
通过讲述成功人士的故事、分享学习的好处等方式，引导学生从内心深处产生学习的动机，树立正确的学习态度。
2. 学习习惯培养
组织学生进行学习习惯培养的讨论和分享，引导学生了解良好的学习习惯对于提高学习效果和发展个人能力的重要性。同时，鼓励同学们互相监督和帮助，共同培养良好的学习习惯。
3. 学习兴趣拓展
组织学生参与一些有趣的学习活动，如科学实验、历史探究、文学欣赏等，让学生在学习中感受到兴趣的乐趣，培养他们的学习兴趣。
4. 学习目标制定
在班会上，让学生们一起制定学习目标，并互相监督和督促。通过明确的学习目标，可以让学生们更有动力去追求和实现自己的目标。
三、活动效果评估
在班会结束后，通过问卷调查的形式，了解同学们对此次活动的评价和影响。同时，也可以组织小组展示，让同学们分享他们在学习中的进步和收获。通过评估活动效果，不断改进和优化方案，提高学生的学习兴趣和学习习惯。
结语：
学风的建设需要全体教师和学生的共同努力，班会作为学校教育教学活动的重要组成部分，有着重要的作用。通过本方案的实施，相信可以提升学生学习兴趣，培养良好的学习习惯，为学生的成长打下坚实的基础。
初中九年级学风建设主题班会方案策划 篇三
初中九年级学风建设主题班会方案策划
导语：欺人只能一时，而诚信才是长久之策。下面是小编为大家整理的，学风建设主题班会，想要知更多的资讯，请多多留意!
学风建设主题班会【篇1】
为了加强机电学院研究生学风建设，促进研究生学术交流，发挥优秀研究生的引领作用，我院将在全院内开展“争做科研达人，勇创学术高峰”主题班会活动。
举办此次活动，旨在促进班内同学之间的学术交流，增强班内学术氛围;提高全院研究生的科研能力，养成高效率的科研习惯。
此次活动面向机电学院硕士一年级、二年级全部班级，自20xx年11月19日起至20xx年11月26日截止，为期一周。
活动内容包括：
A. 硕士二年级全部班级在活动周内开展主题班会，邀请本班国奖获 得者及专项奖学金获得者交流经验;
B.
各小班在主题班会结束后需提交新闻稿(包括班会照片)，并于活动周结束硕士一年级全部班级与硕士二年级班级开办交流会，学习前辈经 时提交一份班级学习交流心得,四份个人学习心得。
班级学习心得需包含以下内容：
1. 班级目前的科研状况及科研氛围;
2. 班级交流会后对于班级建设的想法;
3. 班级未来一年内要达成的目标。
学院根据各小班提交材料，评选出经验交流活动最成功的三个班级，并进行奖励。
机电学院研究生会
20xx年11月17日
学风建设主题班会【篇2】
一.活动背景：学风是指治学、读书、做人的风气，它是一个人内外兼修的体现，是一个班的立班之
二.活动主题：
学做新一代媒体人
三.活动目的：
1. 加强同学们对本专业的了解，增强专业自信;
2.提高同学们的学习热情，引导同学们树立正确的学习态度，制定科学的学习计划;
3. 根据同学们的要求和学院具体情况，改善学习环境，完善学院软件硬件设施;
4.全面推进素质教育，培养高素质人才。
四.活动概述：
1.活动时间： 20xx年5月下旬到6月中旬
2.活动地点：教室
3.活动对象： 2014级的所有同学
4.每场主题班会活动人员安排：
总策划组
串场PPT制作 1人
嘉宾联系人1个
活动现场布置：3-4个
主持人 2个
签到处 1个
会议记录(需要交一份新闻稿或者整场活动的总结稿子)1个 物资购买 2-3个
拍照人员 1个
后勤服务 1个
五.活动前期安排：
1.学委和班委做好前期的组织策划工作;
2.确定人员安排(每项工作一定要找到对应的人负责);
3. 前期在班群里多多宣传该项活动，让大家提前有一个了解;
4.物资准备确保到位(电脑、U盘、横幅、记号笔、矿泉水、便利贴、签字笔等)
六.活动流程：(时间：19：00 — 21:00)
1. 19:00-19:05 主持人致开场欢迎词，介绍与会嘉宾，并做主题介绍;
2. 19:05-19:10 辅导员致词;
3. 19:10-19:30 将全班分为两个小组开展一场辩论赛，辩题为
正方：学风建设更应注重课堂学习
反方：学风建设更应注重实践活动
(没有辩论的形式和技巧，双方只需要表明自己的观点，然后用事实和理论依据支持自己的观点就好);
4. 19:30-19:40 主有请嘉宾A对辩论进行点评总结;
5. 19:40-19:50 串场节目;
6. 19:50-20:10 进行“学风建设”的对话环节
A.
B. 谈谈自己及身边同学的学习态度及整体风气 向特定对象或者不特定对象提出自己在学习方面遇到的困惑并征求对方的建议
C.
的情况
D. 由在学习方面变现突出的同学与大家分享学习的经验。 向嘉宾提出在课程方面，授课老师不能满足自己的学习要求20:10-20:20 有请嘉宾B对同学们的问题进行统一分析总结;
7. 20:20-20:35 现场问卷调查，收集意见。
8. 20:35-20:50 学习委员向大家介绍具体的“学风建设”系列活动，包括读书交流汇、建立书报交流平台、学习互帮小组及现场收集到的建设性的建议等。
9. 20:50-21:00 有请嘉宾C总结本次有关学风建设主题班会活动并提出希望。 10.21:00 活动结束。
七.可能问题分析：
1.活动氛围不融洽，同学表现不积极;
2.主持人对现场控制能力不强
八.注意事项：
1.全体同学应准时到场，并且签到;
2.主持人要灵活应变，控制好会场;
3.班委同学要维持好会场纪律，保证进场和退场安全。
九.活动经费：本次活动经费全部为班费支出，具体由后勤委员同学负责。活动完后，要进行班费花销公布，请全体同学监督。
十.活动后期安排：组织同学们有序退场，并做好清理会场工作。 十一.做好活动总结
1.拍照的同学及时将照片选好后打包发给总策划组;
2.会议记录的同学尽快将新闻稿或者活动总结稿交给总策划小组; 3.总策划小组再将图片和文稿打包交个年级宣传小组。
全球新闻与传播学院2014级学习组
20xx年5月21日
