染雾九年级学会感恩，与爱同行主题班会方案设计 篇一
标题：感恩的力量——九年级学会感恩，与爱同行主题班会方案设计
引言：
感恩是一种美德，是一种积极向上的心态。在现代社会，人们往往忽略了对他人的感激之情，九年级学生正处于成长的关键阶段，有必要培养他们的感恩之心。本次班会以“九年级学会感恩，与爱同行”为主题，旨在引导学生认识到感恩的重要性，并激发他们关爱他人的热情。
一、主题班会目标：
1. 培养学生的感恩之心，懂得珍惜身边的人和事情。
2. 培养学生的关爱他人的意识，主动帮助他人，传递爱心。
3. 培养学生的团队意识和合作精神，共同完成班级活动。
二、活动设计：
1. 感恩故事分享
通过选择一些感人的感恩故事，鼓励学生讲述自己或身边人的感恩经历，并引导他们思考感恩的意义和对自己的影响。
2. 感恩明信片制作
提前准备一些空白明信片和彩色笔，让学生在明信片上写下自己对家人、老师或朋友的感恩之情，表达对他们的感激之情。鼓励学生互相交换明信片，以此传递感恩的力量。
3. 互助行动
制定一个小组互助行动计划，让学生分组进行一项社区服务活动，如义务植树、义卖等。通过实际行动，让学生感受到帮助他人的快乐，并体会到团队合作的重要性。
4. 感恩答辩赛
以班级为单位，组织一场感恩答辩赛。每个小组选择一个感恩话题进行辩论，如“感恩父母的养育之恩”、“感恩老师的教诲之恩”等。通过辩论的形式，让学生更深入地思考感恩的内涵，并锻炼他们的表达能力。
三、活动安排：
1. 介绍主题和目标（5分钟）
2. 分享感恩故事（15分钟）
3. 明信片制作（20分钟）
4. 互助行动（30分钟）
5. 感恩答辩赛（30分钟）
6. 总结和反思（10分钟）
结语：
通过本次班会活动，九年级学生将会意识到感恩的重要性，懂得珍惜身边的人和事情。同时，他们也会通过实际行动，体验到帮助他人的快乐，并培养起关爱他人的意识。相信在以后的成长过程中，他们能够积极向上、乐于助人，与爱同行。
九年级学会感恩，与爱同行主题班会方案设计 篇二
标题：传递爱心，共同成长——九年级学会感恩，与爱同行主题班会方案设计
引言：
在现代社会，人们往往只关注自己的需求，忽略了对他人的感激之情。九年级学生正处于成长的关键阶段，有必要培养他们的感恩之心。本次班会以“九年级学会感恩，与爱同行”为主题，旨在引导学生认识到感恩的重要性，并激发他们关爱他人的热情。
一、主题班会目标：
1. 培养学生的感恩之心，懂得珍惜身边的人和事情。
2. 培养学生的关爱他人的意识，主动帮助他人，传递爱心。
3. 培养学生的团队意识和合作精神，共同完成班级活动。
二、活动设计：
1. 感恩小品表演
学生分组进行小品表演，内容围绕感恩展开。通过幽默的表演，让学生更好地理解感恩的内涵，并引发他们对感恩的思考。
2. 感恩日记撰写
鼓励学生撰写一篇感恩日记，记录自己每天所感激的事情和人。让学生形成良好的习惯，时刻保持感恩之心。
3. 爱心义卖活动
学生组织一次爱心义卖活动，将所筹集的善款用于资助贫困地区的学生。通过实际行动，让学生体会到帮助他人的快乐，并加深他们对感恩的理解。
4. 感恩主题演讲比赛
学生自愿报名参加感恩主题演讲比赛，分享自己对感恩的理解和经历。通过演讲的形式，让学生更深入地思考感恩的重要性，并锻炼他们的表达能力。
三、活动安排：
1. 介绍主题和目标（5分钟）
2. 感恩小品表演（20分钟）
3. 感恩日记撰写（15分钟）
4. 爱心义卖活动（30分钟）
5. 感恩主题演讲比赛（30分钟）
6. 总结和反思（10分钟）
结语：
通过本次班会活动，九年级学生将会意识到感恩的重要性，懂得珍惜身边的人和事情。同时，他们也会通过实际行动，体验到帮助他人的快乐，并培养起关爱他人的意识。相信在以后的成长过程中，他们能够积极向上、乐于助人，传递爱心，共同成长。
九年级学会感恩，与爱同行主题班会方案设计 篇三
九年级学会感恩，与爱同行主题班会方案设计
导语：一个心怀感恩的人，他一定会善待生活，善待他人，积极的面对各种困难的。而如果人人胸怀感恩，社会就会更加美好、更加和谐。下面是小编为大家整理的，感恩主题班会，想要知更多的资讯，请多多留意!
感恩主题班会【篇1】
人类不能缺少的是人际之间的互爱，就如人的生存不能缺少太阳、空气和水。我们今天坐在这里开主题班会，首先要感谢学校给我们搭建了一个进行自我教育的平台。首先我们大家以热烈的掌声欢迎各位领导老师的到来。
生道路,曲折坎坷,不知有多少艰难险阻,甚至遭遇挫折和失败。在危难的时刻,有人向你伸出温暖的双手,解除生活的困境;在迷茫的时候,有人为你指点迷津,让你明确前进的方向;在跌倒的时候,有人用肩膀、身躯把你擎起来,让你攀上人生的高峰„„你最终战胜了苦难,扬帆远航,驶向光明幸福的彼岸。那么,你能不心存感激吗?你能不思回报吗?
我们要学会感恩——感恩父母，因为他们给了我们宝贵的生命;
我们要学会感恩 ——感恩老师，因为他们给了我们无穷的知识;
我们要学会感恩 ——感恩朋友，因为他们给了我们克服困难的力量;
我们要学会感恩 ——感恩周围的一切，因为他们给了我们和谐健康的成长空间。 感恩是一种生活态度,是一种美德,是一片片肺腑之言。如果人与人之间缺少感恩之心,必然导致人际关系冷淡,所以我们要学会感恩。感恩因为有爱、因为有你。
一、感恩父母。
是谁，在我们呱呱坠地的时候，为我们的人生标记――名字，苦思冥想，希望将美好的品格、强健的体魄寓于其中?
是谁，在我们生病的时候，心会缩成石块，无数次向上苍祈祷我们的康复，甚至愿意灾难以数十倍的强度降临于他们身上，以换取我们的平安?
又是谁，我们的每一次成功，都如同经过放大镜，进入他们的瞳孔，摄入他们的心底?
没错，他们就是我们的父母。也许由于学习繁忙，你，无暇在平时时刻记挂着他们。 那么，就请在今天，紧紧抓住心中泛起的每一丝感动。
让我们带着这感动，进入“感谢有你”主题的第一站――感恩父母。
接下来我们认识一个三岁的小女孩，她叫宋欣宜，五月十四日上午，小心仪被救援人员解救出来。那一刻她并不知道爸爸妈妈已经永远的离开了她，在现场的人们看到坍塌的墙壁平移了四五米远，死死地压在两个大人是身上，危难关头令人以自己的生命换取了孩子的平安。在汶川大地震是每天都有感人的一幕幕、每天都有动人的诗篇。
当地震发生时天摇地动，妈妈抱起刚熟睡的孩子，想以最快的速度冲出去，然而顷刻间楼顶断裂、房屋塌陷，那块大的石板就砸在妈妈的腿上，妈妈只能用跪下的双腿把你紧紧扣在怀里。孩子我好担心，你是否被那可怕的声音惊醒、是否被那砸下来的巨石挤痛，孩子天越来越黑了，妈妈的身体也越来越冷了，妈妈我还不知道我还能撑多久，不知道还有等到有人来救援发出呼救的声音。我多想、多想在亲亲你粉嘟嘟的小脸，我多想、多想在听听你银铃般的笑声，更渴望陪伴你慢慢长大的那天，你到你用稚嫩的声音叫我第一声妈妈，不枉我今生做你的母亲。孩子如果你活着，一定记得我爱你。这是一个真实的故事，抢救人员发现她的时候，她已经死了。是被垮塌下来的房子压死的，透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼，只是身体被压的变形了，看上去有些诡异
救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡，他摸了几下高声的喊“有人，有个孩子 ，还活着”。 经过一番努力，人们小心的把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，小宝宝还安静的睡着。随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识的看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”
多么感人的故事啊!是啊，父母的爱是
大家是怎样做的呢?(看视屏展示)
司马迁说过父母者，人之本也。他们从不抱怨，不感伤，不愤恨。人生的苦楚、寂寞和委屈，风雨和狂暴她全省略了，留下的只是一份爱，一份深沉的爱。这份爱，毫不犹豫的全给了我们，他们受尽在多的苦、在多的艰辛也把最好的给你，别人都有的时候让你失望过吗?他们饱尝着人间的酸甜苦辣。为了给予你同等的生活与优越的条件他们去打工一天要做几十个小时的工作，你们有听过他们说过累吗?我们在幸福、温暖、甜蜜„„这时候，你们想对自己的父母说些什么呢?是感谢，是歉意.
二、感恩老师。
人生苦短、两三万天弹指一挥间，用到学习上，你起码要花掉四分之一的光阴，就在这四分之一的光阴里都有第二个恩人，父母亲是恩人给予你生命，把你养大，而我们每一个人的第二个恩人呢?就是每天陪伴你的，比爸爸妈妈陪你时间还长的，每天手把手的教你什么是对的、什么是错的。他们爱你甚至超过自己的孩子，他希望你成为人才，希望你成为栋梁，那个人是谁?他就是我们的老师，人民教师多么伟大的一个称为，我们国家有一千三百万人民教师的队伍，他们辛辛苦苦地工作在三尺讲台。在当今每个学校都有一个围墙，就是这个校园的围墙啊，把学校和社会隔离开来。
就在三峡在线动笔写这篇文章的时候，距离汶川地震已经过去整整5天10小时。在短短的五天多时间里，汶川地震造成死亡人数达28881，受伤198347人。大灾大难方显大仁大义，为难之时给我们流下无数感动。在这场自然灾难面前，涌现出无数最可爱的人。他们的行动足够感动我们每一个人，感动整个中国。他们便是我们祖国辛勤的园丁----人民教师
受灾群众尤其是孩子们遭受的不幸让我们痛心。灾难过后，关爱、救助从四面八方涌来。然而，人民教师是第一个站了出来，是用他们的沉着、冷静、机智，甚至鲜血生命，挽救了无数个花朵般的生命，奏响了无数次荡气回肠的生命颂歌。
他们在那最危难的一刻，用自己的无私无畏向世人展示着他们的良知。他们用鲜血甚至生命维护师尊，铸就了师魂。
随着救援工作的进行与新闻报道的深入，这些人民老师的义举清晰地出现在了我们的眼前，让我们一起来看看这些把生的希望留给了学生，用行动感动中国的10大灾区教师：
1、人民教师谭千秋：用生命作支撑，舍身护生的教导主任
救援人员扒出了德阳市东汽中学教导主任谭千秋的遗体。只见他双臂张开趴在一张课桌上，死死地护着桌下的4个孩子。孩子们得以生还，而他们的谭老师却永远地去了„„
在我们学校的老师里谭老师是最心疼学生的一个，走在校园里的时候，远远看见地上有一块小石头他都要走过去捡走，生怕学生们不小心摔伤。”夏开秀老师说。
2、人民教师吴忠洪：舍命救出最后一个学生
吴忠洪老师本已逃生，为救两名学生义无反顾地返身冲进正猛烈摇晃的教学楼内，湮没在轰然倒塌的楼房中。
3、人名教师袁文婷
汶川震灾发生时，袁文婷所在的民主中心小学的校舍也遭遇了严重的破坏，灾难发生时，教室里的很多孩子都吓得呆坐着，不知所措。为了最大限度的减少孩子们的伤亡，袁文婷一次又一次冲进教室，柔弱的双手抱出了一个又一个孩子。当她最后一次冲进去后，三层的教学楼轰然倒塌„„媒体用这样的语言美丽地记录了袁文婷最后的时光“青春定格在20岁”。
请你、我、他，以及还在灾难中被困的人们:记住袁文婷们，记住袁文婷精神，就是记住汶川灾难。记住汶川灾难，更要记住那些在灾难中已经安静地带着稚嫩微笑离开的很多很多儿童和学生。
4、人民教师严蓉：女教师在救下13个学生后殉职 1岁半女儿却成孤儿
“救—妈妈!救—爸爸!”小女孩雯欣张大嘴巴不停地号哭，双手死死抓住抱她的邻居的肩膀。泪水，鼻涕，全部流了出来。
她只有一岁半，说话还不清晰。地震之后，四天里，她再也没有听到过爸爸妈妈的声音，哪怕一个字。
没有人告诉她，妈妈在救下了13个学生后，再也不会回来;而爸爸，依然音讯全无。
5、人民教师苟晓超： “我恐怕不行了，快救学生”
大部分学生从午睡之中被突然惊醒后，都迷迷糊糊不知所措。苟晓超一边喊“快跑，危险，快，快„„”，一边迅速抱起一名学生往楼下冲。到了楼下，来不及喘一口气，立即返身冲上三楼。他又抱起两名学生，向楼下冲去„„
当他再一次冲到三楼，再一次抱起两名学生，再一次向楼下冲去时，顶楼轰然倒塌。被苟晓超抱下楼去的学生得救了。然而，苟晓超被垮塌的混凝土和砖块砸断双腿，胸部也受到了重伤，倒在血泊之中„„
学校其他教师和村民立即实施救援。看到有人准备搬自己身上的砖块和混凝土，苟晓超断断续续地说：“我„„恐怕„„不行了，快„„快„„救学生。”他艰难地用手指着顶楼说：“上面„„还有学生„„还有„„” 在救学生的时候，被垮塌的混凝土和砖块砸断了双腿，到倒在血泊当中。
6、民教师向倩：身体被砸了成三段，而她双手环抱将三名学生紧紧搂于胸前
在清理废墟、抢救被埋师生过程中，见到向倩老师自己身体被砸了成三段，而她双手环抱将三名学生紧紧搂于胸前，用自己的身体将三位学生保护于身体下，用自己的生命和血肉之躯抵抗灾害，保护学生。在场所参与救助的人员均被向倩老师这种舍身就义，保护学生的英雄之举感动得泪流满面，自发的向向倩老师鞠躬致敬。
7、教师代课老师杜正香：临死胸前护着三个幼小学生
位死去多时的女老师趴在瓦砾里，头朝着门的方向，双手紧紧地各拉着一个年幼的孩子，胸前还护着三个幼小的生命。
人们口中说的杜老师叫杜正香，是南坝小学学前班中班的代课老师，不过孩子们更喜欢摇着她的手喊她“杜婆婆”，其实杜老师今年才48岁。
“看得出她是要把这些孩子们带出即将倒塌的教学楼，她用自己的肩背为孩子们挡住了坠落的横梁。”参与搜救的解放军战士说，杜老师以生命守护的五个孩子最终没能生还，这可能是她唯一的遗憾。
8、民教师张米亚：“摘下我的翅膀，送给你飞翔”
一名男子跪仆在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，两个孩子还活着，而他已经气绝!由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。这就是该校29岁的老师张米亚。“摘下我的翅膀，送给你飞翔。”多才多艺、最爱唱歌的张米亚老师用生命诠释了这句歌词，用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门。
9、人民教师刘继军把三个孩子搂入怀中龙居小学——刘继军
5·12汶川地震发生的瞬间，正在上课的龙居小学教师刘继军从容面对，沉着指挥，使全班80%的学生得以安全撤离。在最后几个孩子快要离开教室时，房屋开始螺旋式垮塌，情急中，刘继军将3个学生搂入怀中，奋力向外冲去。可就在这时，整栋教学楼轰然倒下，刘继军和几个学生被压在了废墟下。
经同事和学生们的抢救，3个被刘继军以身护卫的学生得救了!可刘继军却永远离开了他热爱的学生们，离开了他深爱的妻子和女儿„„ “刘老师!您回来吧!”在学生们的声声呼唤中，刘继军静静地躺着，是那样地安详
10、人民教师瞿万容：身挡水泥板救下小孩
“当时瞿老师扑在地上，用后背牢牢地挡住了垮塌的水泥板，怀里还紧紧抱着一名小孩。小孩获救了，但瞿老师永远离开了我们。”
今天我们班的同学一起准备了一首歌曲，唱给我们最亲近的每一位老师《老师，我爱你》
三、感恩社会
有着一颗感恩的心,乐于把得到好处的感激呈现出来,并回报他人。感恩是因为我们生活在这个世上,一切的一切包括一草一木都对我们有恩情!感恩是一种认同,这种认同应是我们从心灵里发出的 。让我们去真正了解感恩的心 。怀着感恩的心,回报社会之恩吧!是社会给我们提供了这样一个美好的时代和自由生活的舞台,更是这个美好的社会让我们有机会学到了许许多多的特长,而我们的同学在这个社会的关怀和支持下,取得了累累硕果。让我们和他们一起分享着些甜甜的硕果!我们来一起分享一下党章翰超的 爱的瞬间这是发生在今年暑假我去日照发生的事，我的哥哥的脚被贝壳给划上了，当时我们没有带创可贴，更不会神马包扎之类的，当时车上的人很多都不认识，不过有几位阿姨看见了，非常好心的帮我哥哥包扎了，我们非常感谢，当时我们也非常感动。
在我们的身边爱随时走在发生这，下面有请我们高一一班的同学们带来生活场景演出《爱的每一瞬间》
总结：
感恩的方式其实实有许多，只要怀有一颗感恩的心，你就会随时回报于别人。常怀感恩之心，能让我们更好地体验爱，常怀感恩之心，会让我们的生活更加充实愉快，会使我们的生命充满温暖，会使我们的灵魂得到升华。一个和谐的家庭、和谐的集体、和谐的社会，既要多些感恩之心，更需要每个人自觉的付出自己的爱心。
感恩是传承民族文化,从小学会感恩。着看似简单的事,真要实践起来可是很难的。感恩是一种文明,是一种品德。感恩是幸福之道,感恩是我们中华民族的美德。“人能感动,就能幸福”,其实快乐就在你的心田。感恩是社会上每个人都应该具有的基本道德准则。“谁言寸草心,报得三春晖”,从感谢父母做起,感念亲恩。在感恩父母的基础上,我们更应该将感念亲恩扩大为对朋友,社会及国家的感恩!
学会感恩，不要再认为父母是理所当然帮我们做任何事情，他们把我们带到这美丽的世界，已经是足够的伟大，而且将我们养育成人，不求回报，默默的为我们付出，我们就别再贪得无厌的索求他们的付出，
学会感恩，不要再认为你的一切成绩都是理所当然的，尽管他们的`得来，也包含着你的心血，你的努力，但也不都是你一个人的，因为没有他人的心血和努力，你的世界就无法像现在这般绚丽。感谢老师及时的指导与教育。
学会感恩,不要再认为社会理所当然地为你提供一切,感谢社会,感谢我们身边的一切,从小事做起,回报他人,回报社会!!
从对父母、对老师、对朋友说一声谢谢,哪怕是一个会心的微笑,都是对他们的一种赞誉。社会给予我们很多,你能从中感受到,努力学习,做一名诚实守信、有责任感有使命感的公民,是对社会最好的回报。感恩有我们每一个人。
感恩主题班会【篇2】
活动目的：
为了搞好“弘扬中华传统美德，争当现代好公民”暨(jì)深化“感恩教育”系列活动，使这项活动深入人心，学生真正从中受到教育，我班开展“感恩”主题班会活动。
活动过程：
一、渲染气氛，激情引入
A：感谢父母，赐予我生命，不求回报地疼着我，还着我。
B：感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。
A：感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。
B：感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生。
感谢这个世界上所有值得我们感激的人。
合：拥有一颗感恩的心，感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人，感恩你所有的所有。 九一班“感恩的心”主题班会先在开始!
二、感恩父母，学会做人
乙：世界上有一种朴实的爱，他的名字叫母爱，琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。
甲：世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱，像高山似大海，包容一切。
1、认识两个人：父亲，母亲。
母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手;父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的爱是崇高的、无私的和伟大的!
2、讲有关父母关心爱护儿女的真实故事。
故事一：
一位母亲独自带着儿子生活，一次隔壁发生爆炸，儿子耳朵聋了，这个热爱音乐和小
提琴的孩子从此一蹶不振。妈妈坚持让他学琴，总在樱桃树下听他拉琴，录下来，然后走很远的路去请老师指教，回来再指导因聋哑没有音乐老师愿意收的儿子。后来，母亲花了许多钱给儿子买了助听器，并送他去做康复训练，儿子能说能听了，回来拉琴给妈妈听，却发现母亲没有什么反应，这才知道原来母亲一早听力也衰退了，为了陪他练手语，母亲不再开口说话，于是聋哑了......
故事二：
六旬老父捐肾救子： 2003年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给
了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要?我宁可自己没命，也不能看着你死!
故事三：
年轻母亲舍身救儿： 2004年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨
鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话：“儿子就是妈妈的全部。”
提问学生：从上面的故事里你感受到了什么?
3、学生讲自己和父母的故事
父母为我们做了很多很多，请讲父母令你最感动或者最难忘的一件事。
4、孝敬父母是中国的传统美德。讲一个现代儿子孝敬母亲的感人故事：2004年9月底，
在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查;配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。
问：从这个真实的故事里你看到了什么?
5、下面进行现场调查问题：
(1)你爸爸妈妈的生日是哪一天?
(2)妈妈最爱吃的一道菜是什么?
(3)妈妈穿多大码的鞋子?
(4)你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗?
通过刚刚的调查我们发现，并不是每个同学都十分了解自己的父母，可是反过来如果被
问的是父母，不用调查也会知道结果，父母会对我们的一切记忆的都很深刻!
6、羊有跪乳之恩，鸦有反哺之恩，我们又应拿什么来报孝父母所付出的无数艰辛呢?
尊敬父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教导，不当面顶撞父母，不和父母发脾气。 生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求。父母做力所能及的家务，减轻父母负担。有心事主动和父母说，经常与父母聊天(多和父母沟通)。 碰到一些比较重大的事情，要和父母商量,征求和认真考虑父母的意见。外出时，在征得父母同意后，应把去向和时间告知父母。努力学好各门功课，经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况，不让父母操心。父母亲有做得不对的地方要诚恳的指出(实话实说)„„
无论精神上还是物质上都应该怀着一颗真诚的心去感恩父母，珍惜自己的至亲，父母的爱是那么的平凡,却又那么的动人，正如丁香花般的默默无闻，却沁人心脾。
三、老师之爱，博大深厚
甲：在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯;
乙：在我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;
甲：在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向;
乙：是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游!
合：同学们，你们知道他是谁吗?
1、我言我师
老师工作时间：早上五点多就要起床，晚上十点多才能回家，一天大部分时间都在学校;一些老师没有时间顾及自己的孩子;老师和学生谈话、去学生宿舍问候、出操、组织各种活动，协同家长管理等等;晚上学生不在，老师还会亲自找学生 „„
2、尊师故事
北宋学者杨时尊师好学，一次他和同学去洛阳拜见老师程颐。当时正值三九严寒，天空飘着雪花，来到老师门前，只见老师在打瞌睡，他们不愿打扰，就静静地肃立在门前的雪地里。程颐醒来看到他们，连忙让进厅堂，这时门外积雪已有一尺多厚。
典故被后人称为什么?你有什么感想?
3、列举班上的“小事”
(如上课睡觉、发呆、看课外书、抄作业、玩手机、乱丢垃圾等)，看见这些“小事”，老师会怎样?同学是怎样应对老师(表面敷衍、憎恨、埋怨、丑化老师甚至与老师发生矛盾) 讨论：(1)这些“小事”对吗?(2)这些是“小事”吗?(3)老师为什么要这样做?
(4)我们应该怎样做?
更深层：(1)你恨过老师吗?(2)你觉得这是老师欠你的，就该在你身上花这么多心思吗?
4、甲：落叶在空中盘旋,谱写着一曲感恩的乐章,那是大树对滋养它的大地的感恩; 乙：白云在蔚蓝的天空中飘荡,绘画着那一幅幅感人的画面,那是白云对哺育它的蓝天的感恩。
合：我们该如何感恩老师呢?学生代表谈。
5、献给老师一首诗《老师辛苦了》(全班朗诵) 我曾记得您那沾满粉末的双手
我曾记得您那慈善的谆谆教导
我曾记得您那新增的几根银发
因为有您 莘莘学子才能成才
因为有您 世界才会如此文明
老师 您是明灯
为迷失方向的孩子找回HOME
老师 您是天使
三、真情告白
合：因为感恩，才会有这个多彩的社会;因为感恩才会有真挚的友情，因为感恩，才让我们懂得了生命的真谛。同学们，还等什么?把你要感谢的话写下来，呆会儿进行真情告白。
以《感恩的心》为背景音乐，组织每个人写一句话送给想感恩的老师或同学，最后 收上来主持人与全班同学进行分享。
四、主持人总结：
甲：常怀感恩之心的人是最幸福的，欢喜快乐都会随之而来，生活永远都充满温暖的爱。 乙：同学们，让我们人人行动起来，说感谢之话，怀感动之情，做感恩之事。心存感恩，知足惜福。让我们从此挥鞭起程。
合：九(一)班《学会感恩，与爱同行》主题班会到此结束。让我们以热烈的掌声表示对到场的各位老师的感谢!
