染雾进社区活动方案 篇一
随着城市化进程的不断推进，社区活动对于促进社会和谐、增进邻里关系、提升居民幸福感等方面的作用越来越凸显。为了更好地满足居民的需求，我们社区计划推出一系列创新的进社区活动方案。本文将介绍其中的几个关键活动。
首先，我们计划开展定期的社区健康活动。健康是人们生活的基石，也是社区建设的重要内容之一。我们将邀请专业的健康指导师，为居民提供免费的健康咨询、体检和健身指导等服务。此外，我们还计划组织一些有趣的健身活动，如社区健身比赛和健康知识讲座，以激发居民关注自己的健康，并增进邻里之间的交流。
其次，我们计划开展一系列的文化活动。文化是社区凝聚力的重要源泉，也是提升居民幸福感的重要因素之一。我们将组织各类文化展览、音乐会、戏剧表演等活动，以展示居民的才艺和传统文化。此外，我们还将邀请专业艺术家和学者举办讲座和工作坊，以促进居民的艺术素养和文化修养。
第三，我们计划开展社区环保活动。环保是当今社会的重要议题，也是社区建设的重要内容之一。我们将组织居民参与植树造林、垃圾分类、无纸化办公等环保行动，以提高居民的环保意识和行动能力。此外，我们还将邀请专业的环保机构举办讲座和展览，以加强居民对环保知识的了解和认识。
最后，我们计划开展志愿者活动。志愿者是社区建设的重要力量，也是提升居民参与感和社会责任感的重要途径之一。我们将组织居民参与社区志愿者队伍，为社区提供各类志愿服务，如邻里互助、社区清洁、老人陪伴等。此外，我们还将开展志愿者培训和交流活动，以提高志愿者的服务水平和能力。
通过以上几个关键活动，我们相信可以进一步提升社区的活力和凝聚力，促进居民之间的交流和互动，增进居民的幸福感和满意度。我们将充分发挥社区的资源和优势，积极推进进社区活动方案的实施，为居民提供更好的社区服务和福利。希望居民们能积极参与和支持我们的活动，共同创造一个更美好的社区生活。
进社区活动方案 篇二
社区活动是促进社区发展和居民幸福感的重要途径之一。为了更好地满足居民的需求，我们社区制定了一系列切实可行的进社区活动方案。本文将介绍其中的几个具体活动。
首先，我们计划开展社区教育活动。教育是社区发展的基石，也是提升居民素质和幸福感的重要途径之一。我们将组织各类教育培训班和讲座，包括家庭教育、职业技能培训、心理健康教育等方面的内容。此外，我们还将鼓励居民自发组织学习小组，共同学习和进步。
其次，我们计划开展社区经济活动。经济是社区建设的重要支撑，也是提升居民生活质量和幸福感的重要因素之一。我们将组织各类创业培训和创业支持活动，帮助居民解决创业难题，提高创业成功率。此外，我们还将积极引导和扶持社区内的小微企业和合作社的发展，以促进社区经济的繁荣和居民收入的增加。
第三，我们计划开展社区文化活动。文化是社区凝聚力的重要源泉，也是提升居民幸福感和社会认同感的重要途径之一。我们将组织各类文艺演出、书画展览、民俗活动等，以展示和传承社区的文化特色。此外，我们还将鼓励居民自发组织文化团队和社区文化节，以丰富居民的精神生活和提升社区的文化品位。
最后，我们计划开展社区环境活动。环境是社区建设的重要环节，也是提升居民生活品质和幸福感的重要因素之一。我们将组织居民参与社区环境整治、绿化美化、垃圾分类等环保行动，以改善社区的生态环境和居民的生活品质。此外，我们还将鼓励居民自发组织环保志愿者队伍，共同守护社区的绿色家园。
通过以上几个具体活动，我们相信可以进一步提升社区的发展水平和居民的幸福感。我们将充分发挥社区的资源和优势，积极推进进社区活动方案的实施，为居民提供更好的服务和福利。希望居民们能积极参与和支持我们的活动，共同营造一个更美好的社区生活。
进社区活动方案 篇三
xx区xx镇“科学育儿知识进社区到家庭”社区开放活动方案
一、 主办单位：
上海市科学育儿基地胎早教中心
xx区xx镇妇女联合会
xx区xx镇计生委
xx区xx镇幼儿园
二、特别媒体支持：
三、 活动时间
：XX年12月2日 上午9：00-12：00
四、 活动地点
：xx镇幼儿园
五、 活动对象
：0-3岁婴幼儿家庭
报名电话：
联系人：
六、活动概况
为了积极贯彻《上海市学前教育三年行动计划(XX年—2012年)》普及0-3岁婴幼儿的家长和看护人员的科学育儿知识并为其提供有质量的科学育儿指导，使出生至3岁的儿童健康成长。我园定于XX年12月2日偕同上海市科学育儿基地胎早教中心、xx区xx镇妇联，面向我镇0-3岁婴幼儿家庭共同举办一次免费的科学育儿知识进社区到家庭的开放活动。
本次“科学育儿知识进社区到家庭” 大型社区开放主要包括：专家咨询(聘请本市著名的胎教早教专家现场咨询)、婴幼儿常规体检、科学育儿知识讲座、亲子活动四个部分。通过此次活动，将立足xx镇幼儿园，联手妇联、计生委、街道、以多方联动、协同推进的方式，建立一个以上海市科学育儿基地胎早教中心为核心的xx区早期教育研究指导中心，同时以幼儿园为基地，社区家庭为核心，在政府的统筹安规划下，逐步形成覆盖全镇乃至全区的0~3岁胎早教指导网络，让早期教育真正进入家庭，以推动我区0~3岁教育的发展。
本次活动将于12月2日开始逐步形成一项常规的，针对0~3岁婴幼儿家庭的活动。本次活动通过亲子互动、展版宣传、情景活动等方式展示上海市科学育儿基地胎早教中心的风采，同时通过胎早教中心现场为父母解答幼儿教育、心理发展、营养保健、疾病预防等问题。
七、现场活动
(一)活动区 (xx镇幼儿园 张卉)
1、宝贝运动区
与xx镇幼儿园共同参与策划，提供各种丰富的运动器材，给孩子自由活动的空间，发挥他们
好动的天性。
2、亲子活动区
开展“阳光地带”亲子活动，指导家长学会观察、记录、评价和教育宝宝，使孩子得到健康、科学、合理、前沿的教育。
(二)专家咨询区 (张智方)
1、0~3岁育儿咨询区——婴幼儿卫生保健、疾病预防、心理特点及教养要点专家咨询活动。
主题： 生活行为习惯、入园衔接及适应问题、早期阅读指导、心理发展及个性培养、家庭养育方法指导、常见疾病预防、营养保健等。
形式：个别咨询、互动探讨。
专家： 刘湘云、蒋迪仙等
2、婴幼儿身心发展常规测查区——上海市科学育儿基地胎早教中心专家
主题：通过常规检测从大动作、精细动作、言语、认知、应物应人等多方面来反映幼儿的发展状况。
形式：现场测查、个别咨询、互动探讨。
八、活动日时间安排
进社区活动方案 篇四
为构建学校、家庭、社区三位一体的教育网络，实现家、校、社的良性互动，根据上级有关文件精神，结合我办实际，现就我办开展“校长教师进社区进家庭”活动提出如下方案：
一、总体目标
(一)着眼于每一位学生的成长与进步，加强学校与家庭的经常性联系，及时通报学生在家校的表现情况，宣传正确的家庭教育思想，引导家长树立正确的.人才观、质量观，掌握教育子女的科学方法;
(二)着眼于学生的全面发展，充分利用学校的资源和优势，配合社区(或村，下同)营造良好的教育环境和氛围。
(三)弘扬教育优良传统，塑造教育良好形象，进一步提高人民群众对教育的满意程度。
二、活动安排
(一)校长进社区活动(XX年4月至年底)
1、活动内容与形式
主动走访社区，协商学校与社区教育合作事项，采取联办家长学校、爱心网吧，科技、音乐等活动室以及召开座谈会等形式，宣传教育政策法规、家庭教育思想、教育方法，介绍学校的发展情况、办学理念，听取群众对学校教育教学工作的意见、建议，接受社会监督，改进教育工作。
2、活动步骤
——调查准备阶段(XX年4月)
各校根据社区设置与学校片区划分情况，每所学校都要就近与所在片区一个以上的社区或村建立结对共建关系，各校校长要带头深入走访结对共建的社区，了解社区家庭的总体特征、主要需求，与社区探讨合作共建教育平台的方式和途径;对共建项目做好师资和设施方面的准备工作。
——活动实施阶段(XX年5月至11月底)
在建立结对共建关系的基础上，组织实施学校与社区的合作项目，原则上每所学校与社区要有一项以上的合作项目;要利用好学校的优势资源辐射社区教育，同时要利用社区组织优势和合作平台，组织家长进行科学教育观和教育方法的学习辅导;选择合适时机召开学校教育征询意见会，广泛听取群众对学校的意见和建议。
—活动总结阶段(XX年1 2月)
及时上报提供学校与社区教育合作的做法。年底前，总结校社教育结合取得明显成效和有特色的做法，召开现场经验交流会，组织相关学校领导进行观摩学习。开展学校与社区教育合作的经验交流和理论探讨，探索创建长期合作的工作机制。
3、具体要求
(1)校社合作项目要因地制宜，切合社区情况和居民需求，针对性强，不强求一致，不搞形式主义。
(2)学校召开的家长会和征求意见会要侧重于沟通情况，宣传科学的教育观念和方法，不得责备、训斥家长。
(二)教师进家庭活动(XX年5月开始)
1、活动内容与形式
各学校要组织校级领导、中层领导、班主任和所有科任教师实施全员家访。家访时，要注重宣传教育政策法规、家庭教育观念、教育方法、安全文明规章;通报学校发展情况和学生在校表现情况，全面了解学生家庭情况，与家长共商提高学生学习能力和养成良好行为习惯的方法措施;了解掌握特殊家庭生(含贫困生、单亲生、农民工子女和城乡结合部家庭等)和行为偏差生(学困生和其他行为失范的学生)情况，有针对性地采取帮扶、辅导(含心理辅导和学习辅导，和其他助学措施。
2、活动安排和要求：
——准备阶段(4月)。各学校结合实际制定实施全员家访的方案，合理安排好班主任和科任教师家访任务和时间，在落实特殊家庭生和行为偏差生作为重点家访对象的同时，避免重复家访或者漏访。
——实施阶段(5月双休时间)。每所学校相对集中时间实行全员家访。家访过程中，要严格做到“四要四不得”：要全面通报学生在校情况;要全面了解学生家庭和在家表现情况;要共同探讨有助于学生成长进步的教育方法;要做好家访情况记录。不得在家长面前指责学生;不得随意把家长叫到学校进行责怪训斥;不得接受家长的宴请和赠礼;不得以电话联系等其他方式代替家访。各学校要建立家访登记制度，记录教师家访简要过程、学生家庭和个人情况以及下步的随访建议，以及家长对学校教育的意见和建议等。
——规范阶段(5月份以后)。在总结全员家访做法的基础上，着手建立制度规范，长期坚持做好家访工作。要以班级为单位，全面了解家庭特殊生和行为偏差生的情况，形成档案，建立随访工作机制，以提高学生学习能力和养成良好行为习惯为重点，制定落实具体的辅导补习和矫正措施。
三、其他要求
(一)加强领导，务求实效。各学校要结合实际制定切实可行的工作方案，学校领导要高度重视，率先垂范，全员动员，合理安排，注重规范，务求实效，扎扎实实地开展百名校长万名教师进社区进家庭活动。
(二)加强宣传，营造氛围。要加大宣传力度，主动联系新闻单位并通过其他宣传媒介，大力宣传开展这一活动的意义、活动取得的成效、社会各界对这一活动的评价，宣传勇于创新、取得明显实效的事例和典范经验。
(三)完善机制，确保长效。要着眼于构建家校社教育网络的长效机制，将通过实践证明有效的做法和措施作为制度长期坚持，并在以后的实践中不断完善。此项活动的进展和总体情况，各校要做好记录(包括原始记录)并整理归档，以备检查。
(四)加强交流，反馈信息。各校要及时反馈进社区进家庭活动中的好经验、好做法或存在的问题等信息，并认真填《中小学校长教师进社区进家庭活动阶段情况反馈表》。并上报办事处未成人教育委员会办公室备案。
