染雾学校扶贫帮困活动方案 篇一
近年来，我国致力于实施精准扶贫政策，大力推动脱贫攻坚工作。作为社会主义核心价值观的传播者和实践者，学校肩负着培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的使命。因此，学校扶贫帮困活动显得尤为重要。
首先，学校扶贫帮困活动可以帮助贫困学生顺利完成学业。贫困家庭的学生常常面临家庭经济困难，无法享受到优质的教育资源。通过为贫困学生提供奖学金、助学金等经济资助，学校可以减轻他们的经济负担，帮助他们顺利完成学业。此外，学校还可以组织志愿者团队，提供免费的家教辅导和学习指导，让贫困学生能够获得更好的学习机会和资源。
其次，学校扶贫帮困活动有助于培养学生的社会责任感和公民意识。通过参与扶贫帮困活动，学生们可以亲身感受到贫困家庭的困境和需要帮助的需求。这样的参与不仅可以唤起学生的同情心和关爱之情，还可以激发他们对社会问题的思考和解决能力。通过主动参与扶贫帮困活动，学生们能够培养出一种关心他人、乐于助人的精神品质，形成积极向上的人生态度。
此外，学校扶贫帮困活动还可以促进学校与社会各界的紧密联系。学校作为社会的一部分，应当积极参与社会公益事业，与社会各界建立起良好的合作关系。通过扶贫帮困活动，学校可以与政府部门、社会组织、企事业单位等建立起长期稳定的合作关系，共同为贫困地区的教育和发展贡献力量。同时，学校可以借助社会资源和力量，为贫困学生提供更多的支持和帮助。
最后，学校扶贫帮困活动还可以提升学校的社会形象和声誉。作为全面发展的教育机构，学校承担着培养优秀人才的任务。通过积极参与扶贫帮困活动，学校能够体现社会责任感和担当精神，树立良好的社会形象。同时，学校的扶贫帮困活动可以得到社会的认可和赞赏，进一步提升学校的声誉和影响力。
综上所述，学校扶贫帮困活动对于贫困学生的学业成功、学生的社会责任感培养、学校与社会各界的联系以及学校的社会形象提升都具有重要的意义。因此，学校应当制定合理的扶贫帮困活动方案，积极开展相关工作，为贫困学生提供更好的教育机会和发展环境。同时，社会各界也应当积极支持学校的扶贫帮困活动，共同为实现教育公平和全面发展贡献力量。
学校扶贫帮困活动方案 篇二
近年来，我国致力于实施精准扶贫政策，积极推动脱贫攻坚工作。作为教育事业的重要组成部分，学校扶贫帮困活动具有重要的意义和作用。为了更好地开展学校扶贫帮困活动，制定合理的方案是非常必要的。
首先，学校可以建立贫困生奖学金制度。通过设立贫困生奖学金，学校可以为贫困学生提供经济资助，减轻他们的经济负担，帮助他们顺利完成学业。奖学金的评定标准可以根据学生家庭的经济状况、学习成绩和品德表现等多方面因素综合考虑，保证评定的公平性和准确性。此外，学校还可以设立特殊困难奖学金，针对家庭特别困难的学生给予更高额度的经济资助。
其次，学校可以组织志愿者团队，提供家教辅导和学习指导。贫困学生常常面临家庭教育资源的匮乏，无法得到良好的学习指导和辅导。通过组织志愿者团队，学校可以为贫困学生提供免费的家教辅导和学习指导，帮助他们解决学习中遇到的问题，提高学习成绩。志愿者团队可以由学校的老师、学生或者社会人士组成，通过定期的家访和学习辅导，为贫困学生提供持续的帮助和支持。
此外，学校还可以组织开展各种形式的扶贫帮困活动。比如，可以组织义卖活动，将义卖所得用于资助贫困学生；可以组织募捐活动，邀请社会各界爱心人士捐款或者捐物，为贫困学生提供帮助；可以组织亲子活动，鼓励家长与孩子一起参与扶贫帮困活动，增强家庭的凝聚力和亲子关系。通过这些活动，学校可以动员和调动更多的社会资源和力量，为贫困学生提供更多的支持和帮助。
最后，学校可以加强与政府部门、社会组织、企事业单位的合作。通过与各方的紧密合作，学校可以共同开展扶贫帮困活动，共同为贫困学生提供更好的教育机会和发展环境。政府部门可以提供相关政策支持和经济资助；社会组织可以提供志愿者资源和专业指导；企事业单位可以提供实习和就业机会。通过这种合作模式，学校扶贫帮困活动的效果将得到进一步的提升。
综上所述，学校扶贫帮困活动方案的制定对于贫困学生的发展至关重要。学校应当充分重视扶贫帮困工作，制定科学合理的方案，积极开展相关活动，为贫困学生提供更好的教育机会和发展环境。同时，学校也需要得到社会各界的支持和帮助，共同努力为实现教育公平和全面发展贡献力量。
学校扶贫帮困活动方案 篇三
为贯彻落实《省委政府关于在全省开展扶贫济困活动的通知》精神，根据区委、区政府关于开展“扶贫济困日”活动要求和市教育局关于在全市教育系统开展“奉献爱心扶贫助学”活动的工作部署，结合我区教育系统的实际，特制定如下实施方案:
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以促进城乡和谐协调发展、实现教育公平为目标，充分发挥党组织的领导核心作用和党员的先锋模范作用，动员教育系统广大干部、教师和学生弘扬中华民族“扶贫济困、乐善好施”的传统美德，有效开展“扶贫济困日”和“奉献爱心扶贫助学”系列活动，为建设和谐社会作出积极贡献。
二、活动安排
(一)组织人员参加区“扶贫济困日”活动启动仪式
根据区扶贫济困日活动办公室的统一安排，组织机关工作人员参与 6月30日下午全区“扶贫济困日”活动启动仪式(主办股室：办公室)。
(二)在全区中小学生开展“扶贫济困，奉献爱心”专题教育活动
1、开展“扶贫济困、奉献爱心”主题教育活动。向全区师生发出“扶贫济困，奉献爱心”的倡议书，提高广大师生对活动重要性的认识，积极参与各项活动。各学校要统一利用6月28日(星期一)上午升旗仪式、校园广播站、校内宣传栏等载体做好扶贫济困活动的动员工作，营造浓郁的舆论宣传氛围。在校园开展“扶贫济困奉献爱心”主题班会，通过向学生介绍有关我省贫困山区的生活情况以及社会上“献爱心”的具体事例，使学生进一步认识到关心、帮助别人的重要性及其重大意义, 鼓励人人争当“奉献爱心小明星”。开展积极开展感恩教育, 引导学生“学会感恩、传递爱心”，并自觉发扬关爱互助的精神，主动去关心和帮助别人。(主办股室：政体股)
2、组织开展社会实践活动。各学校要积极围绕“扶贫济困”这一主题，广泛开展社会实践活动，组织学生代表到贫困地区开展社会实践活动。探访贫困家庭，体验困难群众疾苦。探望关心贫困学生，广泛开展扶困助学的结对活动。让学生在活动中学会感恩和奉献，培养艰苦奋斗、勤俭节约的优秀品质。在实践活动后引导学生谈体会、写日记。(主办股室：政体股)
(三)在全区教育系统开展扶贫济困“六个一次”活动
1、开展一次“
奉献爱心扶贫助学”捐赠活动。尽最大努力，广泛动员、积极引导全区教育系统机关干部和教职工捐赠扶贫济困款物，并统一送到区慈善会。在进行广泛宣传教育的基础上，6月30日在全区中小学校举办一次“奉献你我爱心”捐献活动，充分发挥广大少先队员、共青团员和学生党员的先锋带头作用。通过积极倡议广大学生“少举办一次生日会”、“少买一件玩具”、“少吃一个雪糕”等方法节省零用钱，动员学生拿出自己的压岁钱或帮父母劳动时获得的奖励等，用实际行动捐出自己的一份爱心。(主办股室：办公室、教育工会、政体股)
2、开展一次“千名教师大帮扶”活动。组织全区广大教师，特别是党员教师，采取“一帮多”、“一帮一”或“多帮一”等方式，对校内或校外困难学生和困难教师家庭开展帮扶活动，及时送去党和人民的关怀和温暖，增强他们战胜困难的信心。(主办股室：人事股)
3、开展一次帮助定点帮扶村办实事办好事的活动。区教育局筹集资金支持乐昌市九峰镇大廊村的建设。(主办股室：人事股;协办股室：计财股、教育工会)
4、开展一次智力扶贫活动。各中等职业学校特别是省级以上重点学校，要继续推行工学结合、半工半读办学模式。积极引导全区中职学校开展“送技术下乡”、“送科普书下乡”等活动。(主办股室：职成办)
5、开展一次解决贫困家庭劳动力就业问题的活动。结合我局的扶贫开发帮扶任务，积极联系帮助乐昌市九峰镇大廊村贫困户富余劳动力在当地就业或外出务工。(主办股室：职成办)
6、开展一次慈善助学活动。联系区慈善会，安排专项资金，为在校尤其是就读大学的低保家庭子女提供资助，着力帮助他们完成学业。(主办股室：计财股;协办股室：招生办)
三、组织保障
(一)加强领导、周密部署。各镇(街)和区直各学校要把开展扶贫济困活动日作为推动科学发展、促进社会和谐的一项重要政治任务，高度重视，周密部署，根据每年的活动主题，及时抓好活动实施方案的制定工作，具体明确活动的目标、内容、责任分工和实施措施，着力推进活动扎实展开。各学校要在6月28日前将“扶贫济困日”活动实施方案报区教育局办公室。
(二)结合实际，确保实效。各学校要结合本校实际，创新活动形式，丰富活动内容，扎扎实实地为群众做好事，办实事，着力帮助困难学生和困难群众解难题、度难关。
(三)及时报道，树立典型。各学校要随时掌握开展“扶贫济困日”活动情况。及时宣传报道本地本单位在活动中产生的.实效、先进事迹以及好经验、好做法。今年7月1日前，各学校要将活动情况报送区教育局办公室汇总上报。
学校扶贫帮困活动方案 篇四
为了进一步转变工作观念，优化教育作风，落实县局“怀家长之心，尽教师之责”教育理念，创新和深化“两创三访活动”的形式和内容，中心校决定在全镇教师中开展“一帮一”扶贫帮困活动。就活动的实施方案制定如下：
一、活动的目的和意义
本次活动旨在进一步创新教育理念，关爱学生成长，锤炼师德师风，密切师生关系，深化家校联系，转变教风学风，提升办学品位，创办和谐校园，切实为学生办实事、办难事、办好事。真正实现办人民满意的教育，为我镇基础教育事业的稳步、健康发展再添活力。
二、活动内容及要求
1、扶助主体是全体在岗教师，帮扶对象为在校家庭困难生、留守特困生、学困生。
2、中心校成员，各基层校中层干部、后勤人员以现金的形式至少资助一名学生，一线教师至少帮助两名学困生。
3、此项活动是我镇“两创三访”活动的拓展与深化，各校要高度重视，制定制度，扎实安排，不留形式，不走过场，确保此项活动顺利开展。
4、坚持学生健康成长第一、全面发展第一，教师要进学校，进班级，进家庭，了解家情，了解学情，建立联系机制，时刻关注关爱帮扶对象，解决他们在生活、学习、思想遇到的困难，使被关爱的孩子健康、快乐地成长。
三、活动步骤
1、 第一阶段：宣传动员，形成共识。各校召开全体教师会，深刻探讨“怀家长之心，尽教师职责”的内涵，明确“两创三访”暨“一帮一”扶贫帮困活动对我校优化教育作风，创新教育理念的重要意义，提高每位教师参与的主动性和自觉性。
2、第二阶段：摸底调查，确定资助对象，制定帮扶工作方案。并在全镇正式开展此项活动。
3、第三阶段：层层动员，开展具体活动。各教师要不定期深入家庭、深入学生，对学生进行品行帮扶、心理帮扶、学习帮扶、生活帮扶。通过对困难生的帮助，解决后顾之忧，树立生活信心，快乐幸福地融入到学校大家庭生活中。通过对学困生学习上有针对性的帮助，逐步提高其学习能力、学习成绩，使其转差为优，综合素质全面提升，进而推动教育质量的有效提升。
4、第四阶段：总结评比，交流反思。各校通过对这项活动的开展，查找工作中的得与失，做好交流和反思，并全面进行总结和评价，为今后工作的再提高明确目标和方向。
四、活动措施
1、为了确保此项活动健康、有序的开展，中心校成立以党西宏校长为组长，王忠锋、皇甫和平为副组长，其他成员及各小学校长为成员的工作领导小组，明确各自职责，齐心协力完成各阶段的目标任务。
2、各校要把此项活动做为创建和谐校园、特色校园的契机和平台,精心组织，创新工作思路，工作方式，工作内容，把此项“爱心工程”的温暖传递至学生、家庭、社会，使其成为密切家校关系、增进彼此信任的桥梁与纽带。
3、做好三个结合，各校要把此项活动同教育教学常规管理相结合，同“两创三访”活动相结合，同“四严格一提升”活动相结合，同时完善相关记录，最终使这项活动规范、有序的开展。
4、为了使活动扎实、有序、有效的进行，中心校将此项活动的开展情况作为每次督查工作的重要内容，并纳入到学年度个人和集体的考核之中。
