染雾暑期教师家访活动方案 篇一
暑期教师家访活动方案
家访是一项重要的教育工作，通过与学生家庭的交流，教师可以更好地了解学生的家庭环境、学习情况和个性特点，从而更好地指导学生的学习和成长。为了进一步加强家校合作，提高学生的学习效果和整体素质，我们学校计划在暑假期间开展暑期教师家访活动。
一、活动目的
1.了解学生家庭环境：通过家访，教师可以更加全面地了解学生的家庭环境，包括家庭成员、家庭条件等，为之后的教育工作提供更准确的依据。
2.了解学生学习情况：通过家访，教师可以了解学生的学习习惯、学习方法以及学习动力，为个性化教育提供依据。
3.了解学生个性特点：通过家访，教师可以更好地了解学生的性格特点、兴趣爱好以及优势和劣势，为之后的教学和辅导提供指导。
二、活动内容
1.家访时间：活动将在暑假期间进行，具体时间根据学生家庭的安排和教师的时间安排进行协商。
2.家访对象：活动将对全体学生进行家访，包括小学、初中和高中的学生。
3.家访形式：家访可以采取个别家访和集体家访相结合的方式进行。个别家访可以更深入地了解学生的情况，集体家访可以增强家长之间的交流和沟通。
4.家访内容：家访的内容主要包括学生学习情况的了解、学生个性特点的了解以及家长对学校教育工作的建议。在家访中，教师要注意尊重学生和家长的意见，感谢家长对学校教育工作的支持和配合。
三、活动方案
1.组织人员：活动由学校领导、班主任和任课教师组成的家访小组负责组织和实施。
2.家访准备：家访小组要提前准备好家访材料和问卷，了解学生的基本情况和问题，为家访做好充分的准备。
3.家访安排：家访小组要根据学生家庭的情况和教师的时间安排，合理安排家访的时间和顺序，确保家访的顺利进行。
4.家访记录：家访小组要认真记录家访的过程和结果，以便后续的教育工作和评估。
5.家访总结：活动结束后，家访小组要及时进行总结和评估，提出改进意见和建议，为今后的家访活动提供参考。
四、活动效果
通过暑期教师家访活动，我们相信可以更好地了解学生的家庭环境、学习情况和个性特点，为个性化教育提供依据，提高学生的学习效果和整体素质。同时，家访还可以增强学校与家庭之间的联系和沟通，促进家校合作，共同关心和培养学生的成长。我们期待这一活动的顺利开展，为学生的发展和成长贡献一份力量。
暑期教师家访活动方案 篇二
暑期教师家访活动方案
随着社会的发展和家庭教育的重视，家访作为一种有效的教育方式，越来越受到学校和家长的关注。为了更好地了解学生的家庭环境、学习情况和个性特点，提高学生的学习效果和整体素质，我校计划在暑假期间开展暑期教师家访活动。
一、活动目的
1.了解学生家庭环境：通过家访，教师可以更加全面地了解学生的家庭环境，包括家庭成员、家庭条件等，为之后的教育工作提供更准确的依据。
2.了解学生学习情况：通过家访，教师可以了解学生的学习习惯、学习方法以及学习动力，为个性化教育提供依据。
3.了解学生个性特点：通过家访，教师可以更好地了解学生的性格特点、兴趣爱好以及优势和劣势，为之后的教学和辅导提供指导。
二、活动内容
1.家访时间：活动将在暑假期间进行，具体时间根据学生家庭的安排和教师的时间安排进行协商。
2.家访对象：活动将对全体学生进行家访，包括小学、初中和高中的学生。
3.家访形式：家访可以采取个别家访和集体家访相结合的方式进行。个别家访可以更深入地了解学生的情况，集体家访可以增强家长之间的交流和沟通。
4.家访内容：家访的内容主要包括学生学习情况的了解、学生个性特点的了解以及家长对学校教育工作的建议。在家访中，教师要注意尊重学生和家长的意见，感谢家长对学校教育工作的支持和配合。
三、活动方案
1.组织人员：活动由学校领导、班主任和任课教师组成的家访小组负责组织和实施。
2.家访准备：家访小组要提前准备好家访材料和问卷，了解学生的基本情况和问题，为家访做好充分的准备。
3.家访安排：家访小组要根据学生家庭的情况和教师的时间安排，合理安排家访的时间和顺序，确保家访的顺利进行。
4.家访记录：家访小组要认真记录家访的过程和结果，以便后续的教育工作和评估。
5.家访总结：活动结束后，家访小组要及时进行总结和评估，提出改进意见和建议，为今后的家访活动提供参考。
四、活动效果
通过暑期教师家访活动，学校与家庭之间的联系和沟通得以进一步加强，促进了家校合作和共同关心学生的成长。教师通过家访可以更好地了解学生的家庭环境、学习情况和个性特点，为个性化教育提供依据，提高学生的学习效果和整体素质。同时，家访还可以帮助家长更好地了解学校的教育工作和教学目标，增强家长对学校教育工作的信任和支持。我们期待通过这一活动，为学生的发展和成长贡献一份力量。
暑期教师家访活动方案 篇三
暑期教师家访活动方案范文
一、活动目的:
通过暑期家访活动，加强教师和家长的联系，使家长了解学生在校表现，教师了解学生的家庭状况和成长环境，暑期家访活动方案。教师向家长宣传正确的家庭教育思想，宣传实施素质教育的理念，宣传教育政策和法律法规，倡导树立正确的人生观、教育观、质量观。同时通过家访活动，进一步完善学校、家庭、社会综合教育网络，形成强大教育合力，强化学校、教师服务意识，改进工作作风，树立教育良好形象。
二、活动时间 :7月——8月31日
三、活动要求及内容:
（一）教师家访前，要做好以下准备工作：
1、确定对象，被家访的学生要有代表性，有一定的覆盖面，特长生、优等生、学困生、单亲家庭学生等均要兼顾。
2、提前与家长预约，定好时间。
3、做好对家访学生近一阶段在学校各方面情况的了解。
4、依据了解到的学生情况，做好家访目的、家访谈话内容的准备工作。
（二）教师家访时，必须遵守以下要求：
1、教师要按照与家长的约定时间，按时家访。
2、教师家访时要衣着大方，态度和蔼、诚恳，对学生的情况要一分为二的与家长进行交流，要注意方式方法，要以鼓励为主，不允许只讲存在问题不讲学生成绩。
3、教师要根据学生情况，积极向家长介绍相应的科学的教育方法，决不允许教师只讲问题，不讲方法。
4、教师要积极向家长宣传学校的发展和取得的成绩，通过与家长地沟通，要使家长了解和支持学校教育。
5、教师要虚心、认真听取家长的各种意见和建议。
6、教师家访不允许接受家长的宴请，不允许接受家长的礼物等。
（三）教师家访结束后，要做到以下要求：
1、教师家访结束后，要把家长反应的问题、建议及时汇总向学校汇报。
2、教师家访结束后，要认真做好家访学生情况记录。
3、家访后要及时把了解到的学生情况，与其他任课教师进行沟通，以便各任课教师更有针对性的对学生进行教育。
4、教师要跟踪了解学生在家访后各方面的变化、反应，并及时给以相应地教育。
5、教师家访结束后，要总结经验、找出不足。
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为构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络，形成教育合力，加强学生暑期民族团结和反国家分裂的思想道德教育，促进青少年健康成长，推进学校政风、行风、校风建设；及时和家长进行沟通、联系，了解家长对教育教学的意见和建议；全面了解学生的思想动态、生活环境，争取家长的配合共同教育学生，切实提高教育教学质量，根据校党委的安排，利用暑假期间对校内学生进行家访活动，特制定本活动方案。
一、活动意义
通过暑期家访活动，
二、领导小组
组 长：张 彬
副组长：王水银 达吾提汗 白鹏
成 员：苏巴提 李晓东 祖丽皮燕 李娜 斯地克江 张海宽 高光 王伊康 尼加提 吴晋新 阿克木汗 管红东
三、家访内容
（一）了解学生家庭情况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯等；
（二）向家长反映学生的学习情况和在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商促进学生发展的教育措施和方法，帮助家长树立正确的人生观、质量关和价值观。
（三）了解掌握特殊家庭学生（贫困生、单亲生）和行为偏差生（学习困难、有不良习惯的学生）情况，有针对性地采取帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施，帮助他们克服困难，鼓励他们积极上进，健康成长；
（四）督促并指导学生暑期社会实践及“三下乡”活动的开展，根据各系专业特点组建相应的社会实践服务队，运用所学知识技能为基层开展力所能及的服务。推动我校学生在社会实践活动中“受教育、长才干、作贡献；按照“按需设项、据项组团、双向受益”的工作要求，加强深入调研，掌握基层需求，根据不同的需求和专业要求进行活动立项，选拔相关专业的学生组建团队，制定详细的活动方案。在实践活动开展过程中，选派有经验的带队老师加强指导，根据实际情况调整和完善活动内容、形式，做好安全保障等各项组织工作，在服务基层的同时真正实现实践育人的工作目标。活动结束后，报送“三下乡”社会实践调研报告至学校。具体内容见附件2。
（五）向家长及学生进行党的民族宗教政策、民族区域自治、发展经济，促进各民族共同繁荣等为主要内容的宣讲教育，使其认识到“三个离不开”的重要性，增强和加强民族团结与协作的自觉性；
（六）宣传职业教育法律、法规和政策，对家长关心的热点问题做好宣传解释工作；
（七）解决有关学生安全教育知识，督促家长教育学生增强安全防范意识；
（八）征求家长对学校的意见和建议等。
四、家访的形式及步骤
1、家访形式
以学院各系为单位，每系走访规定区域，采取登门走访的形式，家访率要达到80％以上，伊宁市学生由各系自己组织老师家访（本系学生由本系老师走访），每组由招生就业处派一名老师进行招生宣传。具体内容见附件1。
2、家访步骤
（1）准备阶段（7月初）
各个系积极宣传发动，让家访教师了解家访的意义和作用，了解家访目的和任务，了解家访的内容和措施，了解家访的实施过程，明确自己家访的对象，提出家访要求应达到的效果、纪律和安全要求；
（2）家访阶段（7月中旬至8月中旬，5-10天，具体时间各系定）
各系教师按计划认真实施家访活动
（3）总结阶段（开学初）
收缴《家访活动记录表》和《暑期社会实践服务队登记表》，将家长的意见和建议向学校德育处反馈，同时对本校的教育工作提出合理有效的建议。
五、家访要求
1、对家访工作要有充分的思想认识，充分体会家访的意义，将家访当成是加强学生思想道德教育、充分了解学生、提升学校形象的重要途径。
2、树立服务、主动、平等意识，态度要谦虚诚恳、介绍要全面客观，切实排解学生及家长的疑虑及困惑。
3、对每个家访对象做好记录，认真撰写家访手记，做好访后分析，做好影像、图片资料收集，为以后工作中调整教育教学方法提供第一手的材料。见附件3。
4、家访期间发现的特殊情况，要向学校及时汇报。
5、注意家访期间教师的个人安全。
