染雾幼儿园春天活动方案 篇一
春天是一个充满生机和活力的季节，对于幼儿园来说，春天是一个举办各种活动的好时机。为了让孩子们感受到春天的美好，幼儿园制定了一系列的春天活动方案。
首先，我们将组织一次春游活动。我们将带领孩子们去郊外的公园，让他们亲身体验大自然的美妙。在公园里，孩子们可以看到各种各样的花朵绽放，可以观察到小鸟在树梢上跳跃，还可以感受到微风拂过面庞的舒适。我们将安排一些小游戏，如踢毽子、跳绳等，让孩子们在欢笑声中度过一个愉快的春天。
其次，我们还将开展一次春季植树活动。我们将在幼儿园的周围种植一些花草树木，让孩子们亲手参与其中。通过植树活动，我们不仅可以让孩子们学会保护环境的意识，还可以培养他们的团队合作精神和责任感。在植树活动中，我们将组织孩子们分工合作，每个孩子都可以亲自挖坑、种树、浇水，感受到自己的努力所带来的收获。
另外，我们还将举办一次春天手工制作活动。在这个活动中，孩子们将有机会动手制作各种春天的手工作品，如花朵、小鸟等。通过手工制作，孩子们可以锻炼自己的动手能力和创造力，同时也可以感受到自己创作的快乐和成就感。我们将为孩子们准备各种材料和工具，并提供指导，让他们可以轻松地完成自己的作品。
最后，我们还将组织一次春天运动会。在这个运动会中，孩子们将参与各种有趣的运动项目，如跑步、跳远、投掷等。通过参与运动会，孩子们可以锻炼身体，增强体质，同时也可以培养他们的竞争意识和团队精神。我们将为孩子们准备奖品和证书，以激励他们更加积极地参与运动。
通过以上的春天活动方案，我们相信孩子们可以度过一个充实而有意义的春季。这些活动不仅可以让他们感受到春天的美好，还可以培养他们的动手能力、创造力、团队合作精神和责任感。希望孩子们在这些活动中收获快乐，同时也能够感受到成长的喜悦。
幼儿园春天活动方案 篇二
春天是一个美好的季节，对于幼儿园来说，春天是一个开展各种丰富多彩活动的好时机。为了让孩子们度过一个愉快而有意义的春季，我们制定了一系列的春天活动方案。
首先，我们将组织一次春耕活动。在活动中，我们将带领孩子们去田间地头，让他们感受到农耕的乐趣。孩子们将亲身参与到播种、浇水、锄草等农事活动中，亲手体验到农民辛勤劳动的过程。通过春耕活动，我们既可以让孩子们了解农业的重要性，又可以培养他们的动手能力和责任感。
其次，我们还将开展一次春游活动。在这个活动中，我们将带领孩子们去郊外的公园，让他们亲近自然、感受大自然的美妙。在公园中，孩子们可以欣赏到各种各样的花朵绽放，可以观察到小动物的生活，还可以感受到微风拂过面庞的舒适。我们还将组织一些小游戏，如接力赛、抓迷藏等，让孩子们在游戏中体验到快乐和团队合作的重要性。
另外，我们还将举办一次春季手工制作活动。在这个活动中，孩子们将有机会动手制作各种春天的手工作品，如花朵、小鸟等。通过手工制作，孩子们可以锻炼自己的动手能力和创造力，同时也可以感受到自己创作的快乐和成就感。我们将为孩子们准备各种材料和工具，并提供指导，让他们可以轻松地完成自己的作品。
最后，我们还将组织一次春季运动会。在这个运动会中，孩子们将参与各种有趣的运动项目，如跑步、跳绳、投掷等。通过参与运动会，孩子们可以锻炼身体，增强体质，同时也可以培养他们的竞争意识和团队精神。我们将为孩子们准备奖品和证书，以激励他们更加积极地参与运动。
通过以上的春天活动方案，我们相信孩子们可以度过一个充实而有意义的春季。这些活动不仅可以让他们感受到春天的美好，还可以培养他们的动手能力、创造力、团队合作精神和责任感。希望孩子们在这些活动中收获快乐，同时也能够感受到成长的喜悦。
幼儿园春天活动方案 篇三
活动区活动
*可爱的毛毛虫 *
【材料】
美工制作区
1.各种形态的毛毛虫范例图片
2.提供各种木质瓶塞、多色水粉颜料、画纸、擦手巾等
【玩法与建议】
1.指导幼儿印好毛毛虫的身
体后，添画毛毛虫的眼睛、嘴巴、触角以及草地等背景，丰富画面内容。
2.请幼儿观察毛毛虫图片，说一说自己看到的毛毛虫姿态是什么样的？可以用什么材料来表现毛毛虫的姿态。鼓励幼儿大胆想象毛毛虫通过做不同事情而展现的姿态不同。例如：波浪的毛毛虫、卷卷的毛毛虫、直直的爬行毛毛虫、向上爬行的毛毛虫等等。
*蝴蝶穿花衣 *
【材料】
1.不同种类和颜色的蝴蝶范例图片
2. 提供棉棒、剪刀、粉色水分、蝴蝶轮廓画纸、抹布、范例等。
【玩法与建议】
1.指导幼儿用棉棒运用各种花纹在蝴蝶轮廓内进形装饰，表现蝴蝶花纹的对称性。
2.引导幼儿讨论：你见过的蝴蝶是什么样子的？你最喜欢的蝴蝶是什么颜色的？
3.鼓励幼儿选择自己喜欢的颜色，用棉棒蘸取适当的颜料，在蝴蝶轮廓用不同花纹进行装饰。引导幼儿观察图片上的蝴蝶翅膀是对称的。
音乐表现区
*春日舞台*
【材料】
1.音乐《春天》，人物装扮图片参照。
2.提供花园背景、蝴蝶活动道具、颜色不同的花朵、花宝宝和蝴蝶头饰。
【玩法与建议】
1.指导幼儿根据音乐大胆表现蝴蝶飞舞的动作以及停留在花上的造型
2.鼓励幼儿进一步熟悉歌曲旋律，大胆表现柳树弯腰、蜜蜂蝴蝶飞舞、小兔蹦蹦跳跳和小花开放等动作。
3.请幼儿自主选择角色，进行大胆装扮，引导幼儿尝试以分角色接唱方式与同伴合作演唱并表演动作。
语言阅读区
*小花园里的故事*
【材料】
1.提供有关春天的绘本故事。
2.幼儿自制图书《春天的秘密》
【玩法与建议】
1.指导幼儿与同伴合作分角色表演故事。
2.请幼儿安静地阅读春天有关的绘本故事，学说故事中角色的对话，与同伴合作分角色表演故事。
3.鼓励幼儿自选角色，自主装扮，用各种道具布置表演场景。
科学发现区
*小蜗牛快长大*
【材料】
1.小蜗牛若干。
2.透明塑料缸、塑料箱，喷水壶、放大镜、记录本。
3.沙土，黄瓜、苹果、嫩卷心菜菜叶、青菜叶等蜗牛爱吃的食物。
【玩法与建议】
1.通过图书、绘本、视频等向幼儿介绍小蜗牛的特点和生活习性， 指导幼儿学习照料小蜗牛
2.组织幼儿讨论饲养小蜗牛的方法，丰富幼儿饲养小蜗牛的有关经验。
3.引导幼儿学会饲养、照顾小蜗牛，使幼儿知道小蜗牛爱吃的食物、每次喂食的量和喂食时间、饲养小蜗牛的注意事项等等。
4.鼓励幼儿坚持照料小蜗牛，尝试用放大镜观察小蜗牛，将自己的发现和老师、小伙伴分享。
益智游戏区
*采花蜜*
【材料】
1.蜜蜂、蝴蝶、花朵、数字卡片等。
2.小花园背景图一张
【玩法与建议】
1.指导幼儿根据花朵的颜色、数量进行匹配、点数。
2.引导幼儿根据花朵颜色、数量、手口一致点数匹配蜜蜂和蝴蝶。
3.指导能力弱的幼儿先点数花朵，在根据花朵数量匹配相同数量的蜜蜂和蝴蝶。
*捉迷藏*
【材料】
1.自制花园背景图
2.蝴蝶、蜗牛、蜜蜂等卡片若干，放大镜.
【玩法与建议】
1.指导幼儿利用花园背景图和小动物卡片开展游戏。
2.引导能观察出画面中小动物的具体方位，巩固对上下、里外、前后等空间方位的认识。
3.能力弱的幼儿先分辨小动物，再分辨学习上下，里外、前后等空间方位。
4.鼓励幼儿能随意摆动花园里的小动物卡片，进行上下、里外、前后等空间方位的表达。
幼儿园春天活动方案 篇四
活动目标：
1、能细心观察，找寻，发现春天里美丽的景色。
2、感知春天的美好，喜欢春天，能表达自己对春天的喜爱之情。
活动过程：
一、情景导入
1、提问：现在是什么季节？
2、春天到了，春姑娘来到了我们幼儿园，给我们小朋友送礼物啦。
（播放课件出示一首歌和一些照片）
3、歌曲里面唱了些什么？
二、引导幼儿观察春天的美景
1、师：春姑娘变成了许多小精灵，藏在了这些图片中，请我们小朋友用你们的大眼睛找一找，把这些春天里的小精灵都找出来。
2、教师示范找一个小精灵
3、幼儿自由的寻找，老师做一些讲解。
4、小结：春天有……，真是太美了，看，有两个小朋友在春天里做游戏，真开心。他们说："春天真是太美了，我们要拥抱美丽的春天。"你们觉得春天美吗？那让我们也来拥抱春天吧。
三、表达自己对春天的喜爱之情
幼儿与老师再次表演唱《春天》
幼儿园春天活动方案 篇五
活动目标：
1、初步让幼儿学看图谱演唱歌曲。
2、激发幼儿对音乐的兴趣。
3、能用自然和谐的声音演唱并唱准曲调。
活动准备：
有关歌唱的图谱、节奏图
活动过程：
一、导入活动
“小朋友，昨天我们去春游，你看到了什么?”
(小树长出嫩芽了，小红花也开了……)
“春天来了，外面的景色真漂亮，老师想用一首歌唱出来，听听我唱了哪些东西?”
(老师轻声歌唱)
二、出示乐谱，启发幼儿寻找与歌词相匹配的图片。
师：“这首歌很长，我们可以用乐谱记下来，看看，这句歌词用哪张图?”
老师出示图谱，以同样的方法让幼儿听歌曲选歌词填空缺。
师：“小朋友真棒，我们做的乐谱完成了。听我来唱一遍。”
老师看图谱唱一遍
幼儿自己制作图谱
师：“你想有张自己做的乐谱吗?”“老师为小朋友每人准备了一份，请你听老师唱自己填，好吗?”
(幼儿听老师清唱自己填乐谱)
师：“现在我们看看你填的和我的乐谱一样吗?”
(让幼儿对照乐谱)
“好，我们一起来唱一遍吧。”
三、突出重点
引导幼儿找出难点
师：“你觉得什么地方不会唱的，很难的?”
(请幼儿自己发现问题)
师：“有谁会唱这个地方?”
师：“那请你们再听老师唱一遍吧。”
师：“现在我们都会擦黑能够这首歌了。我们听着优美的琴声一起唱一遍吧。”
师：“谁来帮它起个名字?”
师：“我们把这首歌唱给其他小朋友听吧。”
幼儿园春天活动方案 篇六
教育目标
1、观察春季明显特征，参加种植、饲养活动。
2、培养幼儿观察力，发现动植物生长变化，学习相关科学知识。
3、能积极主动、身心愉悦地感受、参加到大自然中。
4、培养幼儿热爱生活、保护动物、保护环境的美好情感。
问题板块
幼儿：
1、天气变了，什么动物醒来了？
2、为什么有的树先长叶？有的先开花？
3、为什么说小燕子能报春？
4、鸟为什么能飞呀？
5、谁污染了环境？
6、生活中的白色污染。
7、地球我们可爱的家。
主题壁板
主题墙：我爱春天
内容：老师和幼儿一起去踏青，在草地上放风筝等的情景。（其中，草地、小花、人物都是幼儿参与进行的。）
认识墙：小蝌蚪找妈妈。
内容：青蛙、蝌蚪等春季景色。
区域游戏相关内容
图书区：《十万个为什么？》图书及光盘，《蓝猫淘气三千问》光盘。图书《认识春天》。
科学区：
1、各类植物种子及果实图片。“根的生长及向地性”实验。
2、多种动、植物图片、动物标本、多种农作物果实、多种植物。
美工区：增添种子粘贴画材料及搓柳条粘柳叶活动。
建筑区：添加“春天的公园”辅助材料。
家园合作
1、家长和孩子一起种植。
2、家长配合，带孩子外出游玩，找春天。
3、远足春游。
4、家长帮助丰富自然角。
5、家长与幼儿共同制作风筝并放风筝。
6、与幼儿一起照顾饲养和种植的动植物。
资源利用
1、幼儿园种植的多种树木、花草。
2、有栽培经验的家长参与活动。
3、幼儿与家长一起上网找图书查询资料。
