染雾幼儿活动方案 篇一
幼儿活动方案：探索自然的奇妙世界
引言：
幼儿时期是孩子们最好奇、最喜欢探索的阶段。为了满足他们对自然的好奇心，我们设计了一系列的活动，让幼儿能够亲身参与并探索自然的奇妙世界。
活动一：观察昆虫
目的：通过观察昆虫，培养幼儿的观察力和好奇心。
准备工作：
1. 准备昆虫标本，如蝴蝶、蜜蜂等。
2. 准备放大镜、显微镜等观察工具。
活动过程：
1. 让幼儿观察昆虫标本，引导他们观察昆虫的形态、颜色和特点。
2. 给每个幼儿发放放大镜或显微镜，让他们亲自观察昆虫，了解昆虫的微观结构。
活动二：种植小花园
目的：通过种植小花园，培养幼儿的耐心和责任心。
准备工作：
1. 准备花盆、土壤和种子。
2. 准备小铲子、水壶等园艺工具。
活动过程：
1. 给每个幼儿发放花盆和土壤，指导他们在花盆中撒上适量的土壤。
2. 让每个幼儿选择自己喜欢的种子，将种子撒在土壤上，并轻轻覆盖一层土壤。
3. 教导幼儿如何浇水，并提醒他们每天照顾自己的小花园。
活动三：户外观察
目的：通过户外观察，让幼儿亲身体验自然的美好。
准备工作：
1. 选择一个适合观察的户外场地，如公园、校园等。
2. 准备放大镜、望远镜等观察工具。
活动过程：
1. 带领幼儿到户外场地，让他们观察周围的植物、昆虫和动物。
2. 分组进行观察，引导幼儿观察并记录所见所闻。
3. 回到教室后，让幼儿分享自己的观察结果，并进行讨论。
结尾：
通过这些活动，幼儿们能够更好地了解自然的奇妙世界，培养他们的观察力、好奇心、耐心和责任心。我们相信，这些活动将为幼儿的成长和发展带来积极的影响。
幼儿活动方案 篇二
幼儿活动方案：创意手工艺
引言：
手工艺是培养幼儿创造力和动手能力的重要方式之一。为了激发幼儿的创意思维和动手能力，我们设计了一系列的手工艺活动，让幼儿能够动手制作自己的作品。
活动一：折纸艺术
目的：通过折纸艺术，培养幼儿的动手能力和创意思维。
准备工作：
1. 准备彩纸、剪刀和胶水。
2. 准备一些简单的折纸图案，如纸飞机、纸鹤等。
活动过程：
1. 给每个幼儿发放彩纸和剪刀，指导他们根据折纸图案进行折纸。
2. 鼓励幼儿根据自己的想法进行创作，可以尝试折叠其他形状的物品。
活动二：手指绘画
目的：通过手指绘画，培养幼儿的创意思维和手眼协调能力。
准备工作：
1. 准备颜料和画笔。
2. 准备画布或纸张。
活动过程：
1. 让幼儿将手指蘸取颜料，然后在画布或纸张上进行绘画。
2. 鼓励幼儿尝试不同的手指绘画技巧，如点、线、圈等。
活动三：废物利用
目的：通过废物利用，培养幼儿的创意思维和环保意识。
准备工作：
1. 准备一些废旧材料，如纸板、塑料瓶等。
2. 准备剪刀、胶水等工具。
活动过程：
1. 让幼儿选择自己喜欢的废物材料，根据自己的想法进行创作。
2. 鼓励幼儿尝试不同的废物利用方法，如剪纸、拼贴等。
结尾：
通过这些手工艺活动，幼儿们能够动手制作自己的作品，培养他们的创意思维、动手能力和环保意识。我们相信，这些活动将为幼儿的成长和发展带来积极的影响。
幼儿活动方案 篇三
活动目标
1、能创造性地利用各种材料将自己装扮成一只恐龙，发展幼儿的想象力和动手操作能力。
2、幼儿在游戏活动中能团结协作，解决困难，达到目的。
3、体验创造的成就感和游戏的乐趣。
环境材料
1、室内：与幼儿共同布置一片侏罗纪的树林。
2、室外：创设游戏情景，在大操场的山上布置“侏罗纪公园”。
3、收集各种各样的废旧材料。
活动过程
一、导入：“小朋友，恐龙真好玩，你能给大家说说你喜欢哪些恐龙呀？”
幼：我喜欢的恐龙有三角龙、雷龙、翼龙、长颈龙、剑龙。
幼：我喜欢的恐龙有马门溪龙、迅猛龙、双冠龙。
（注：孩子们对恐龙很感兴趣，让幼儿自由充分的讲述恐龙知识，一方面发展幼儿的语言表达能力，另一方面幼儿间实现资源共享。）
“你们看，这边有我们收集的各种各样的材料，我们一起把自己打扮成一只漂亮的恐龙，好吗？”
二、幼儿装扮自己。
发挥想象，创造性地利用各植牧习炎约捍虬绯梢恢豢至
幼儿园中班主题活动：恐龙
四、幼儿进行装修房子。
五、帮助幼儿分析装修中出现的问题。
幼儿对此活动非常感兴趣，孩子们的合作意识有了进一步的增强，充分发挥幼儿的想象力与创造力，审美能力也有所提高。
幼儿活动方案 篇四
活动目标：
1、乐意和教师一起阅读图书，发现人物形象的主要特征。
2、能根据画面所提供的线索，参与讲述故事并猜测新娘是谁。
3、体验参与猜新娘游戏活动的乐趣。
活动准备：
1、课件。
2、长毛绒玩具：狗熊、兔子、洋娃娃各一个。
3、红纱巾一条。
活动过程：
一、猜新娘游戏，引出阅读内容。
教师：小朋友，你们见过新郎新娘结婚吗？你们看，谁来了？（请一幼儿扮演新娘，头上盖着纱巾走进教室。）我们一起欢迎她，她是谁呢？我们来猜猜看，看谁猜得快，猜得准。
教师和幼儿一起问：新娘新娘你是谁？
“新娘”：请你猜猜我是谁？
教师：新娘是谁呢？（个别幼儿回答后再玩一次游戏）
二、出示课件，引导幼儿有序地阅读图书，了解书中的主要内容。
教师：今天，大灰狼要结婚了，他的新娘是谁啊？下面我给你们讲一个很有趣的故事，故事的名字叫《大灰狼的新娘》。
教师一边讲故事一边鼓励幼儿与自己一起提问：“新娘，新娘，请伸出你的……”
三、教师引导幼儿根据画面提供的线索，理解故事内容，通过等待的方式，和幼儿一起阅读，重点练习故事中大灰狼的语言。
四、游戏：猜新娘。
1、介绍游戏的名称及玩法。
教师：今天我们班还来了几位新娘，她们是谁呢？下面请你们来做新郎，猜一猜。新郎先要问新娘，请她露出一个地方让你看看，然后新郎来猜新娘。
2、教师出示盖着纱巾的狗熊，请幼儿轮流扮新娘。
“新郎”：“新娘新娘，请伸出你的脚来看看。”（露出狗熊的脚）
师生：“哇！新娘的脚好粗啊呀！”
“新郎”：“新娘新娘，请露尾巴来看看。”（露出狗熊的尾巴）
师生：“哇！新娘的尾巴好细呀！”
……
教师：新娘是谁呢？（幼儿回答后，请一幼儿上来掀头巾，全体幼儿回答。）
师生：新郎掀去新娘的头巾，哈哈，原来新娘是狗熊呀！
3、教师依次出示兔子，洋娃娃，方法同上。
五、游戏：找朋友。
教师：新郎把新娘都找了出来，新娘好高兴哟！你们看新娘高兴地跳舞了，让我们一起也来跳一个找朋友的舞吧！
幼儿活动方案 篇五
活动设计背景
小班幼儿对自己的身体产生了极大的探索兴趣，根据这一特点结合小班“小脚和鞋子”的主题活动要求，预成此活动《可爱的小脚丫》。本次活动的目的在于激发幼儿对自己身体注意的同时，产生一种探索自己身体奥秘的兴趣和动机。活动将社会领域和艺术领域有机的结合起来为幼儿创设自由愉快的学习氛围，通过触摸、观察、游戏等形式。使幼儿在轻松愉快的氛围中获得知识体验，同时培养幼儿感知能力、观察能力、积极思维能力以及安全卫生习惯。
活动目标
1、通过摸一摸、看一看等游戏形式，帮助幼儿了解脚的结构和用途，培养幼儿探索身体奥秘的兴趣。
2、教育幼儿保护小脚丫，增强保护脚的意思。
教学重点、难点
观察和触摸认识脚的结构与功能
活动准备
1、 磁带、
2、 课件。
活动过程
一、 音乐游戏“小脚哪里去了”
小朋友，现在让听着音乐一起找一找小脚哪里去了。
二、 了解小脚的结构和用途。
1、小朋友，坐下休息一会儿吧！说说看你的小脚在哪呢？教师与幼儿共同将左右脚抬起来认识。
2、那你的小脚上都有些什么？随着幼儿的回答一一认识脚趾、脚心、脚跟脚背。
脚趾；数一数，原来我们有10个有用的脚趾。
脚跟：摸一摸，脚跟长的什么样？来让这两个小脚跟碰碰头吧！
脚心：请小朋友把小眼睛蒙上，教师去挠挠幼儿的脚心，你有什么感觉？（痒痒）现在请你去挠一挠小朋友的小脚心玩一玩吧！
脚背：哎哟哟，有一个小伙伴不高兴了，“老师你们玩的这么开心，怎么把我忘了”，瞧它是谁？说说看，你的小脚背像什么？
3、小脚趾、小脚心、小脚跟、小脚背组成了我们能干的小脚丫，哪你知道我们的小脚能干什么？它有什么本领？教师边引导幼儿用动作做出来。
三、 教育幼儿保护小脚。
1、瞧，小脚丫怎么了？（观看课件）所以，我们要穿软软的、合适的小鞋子，保护好我们的小脚丫。
2、我们除了要保护好小脚丫，还要坚持锻让它变得更健康，现在就让我们一起来锻炼锻炼吧！
3、 音乐游戏“小脚踏踏“
四、 幼儿穿好鞋子走出教室。
活动过程
一、 音乐游戏小脚哪里去了 小朋友，现在让听着音乐一起找一找小脚哪里去了。
二、 了解小脚的结构和用途。
幼儿活动方案 篇六
活动目标：
1、通过此活动，要幼儿知道牙齿的用途，怎样保护它，从而体会到牙齿健康很重要。
2、发展幼儿小肌肉及手眼协调的能力，培养幼儿剪贴技能。
活动准备：
1、粘有唇形的纸板，剪刀（与幼儿人数相等）。
2、长条形画线的纸若干（背面巾有胶条）。
3、挂图两张，装垃圾的小盒四个。
活动过程：
一、 教师引出课题
教师用优美简单的语言指出“露齿的微笑”真的很美。
二、 讨论牙齿
1、牙齿很重要，我们用它做什么？
（吃饭、撕咬食物、咀嚼食物、帮助发音等）
2、如果没有牙齿会怎样？
（食物不能咀嚼碎、你会生病、会胃痛；没有牙齿说话会不清晰；你的脸会不美丽，会变形等）
3、怎样保护牙齿；
注意少吃甜的东西
早晚要刷牙常涑口
换牙期不要用手乱摸牙，等等
三、 美劳活动：露齿的微笑
1、 出示我“露齿的微笑”，引起幼儿的兴趣。
2、 演示剪贴的方法：
要求粘的牙齿要像你的牙齿一样坚固，请你按住后在心里数1、2、3、
要整齐
不要放到外面会很难看
3、 幼儿开始操作，教师巡回指导
4、 取出典型作品简单小结
自然结束
美丽整齐的
歪的、龋齿的上医院治疗
